又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假來(lái)臨了。這對(duì)于剛剛從考場(chǎng)中走出的中小學(xué)孩子們來(lái)說(shuō)，不啻是一件爽之又爽的天大喜事。是啊，遠(yuǎn)離了老師的管教，沒(méi)有了沉重的課業(yè)壓力，父母又都在忙于生計(jì)，時(shí)間又這么充裕，該是想干什么就干什么的時(shí)候了。但如果沉溺于網(wǎng)絡(luò)，或者沾染上一些其他的不健康的生活方式，使得原本豐富多彩的假期也變得毫無(wú)生機(jī)沒(méi)有意義了。所以，怎樣讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，是我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

慎重選擇暑期培訓(xùn)班。

還未放假，一些望子成龍成鳳心切的父母?jìng)円言谒奶幋蚵?tīng)該給孩子報(bào)一個(gè)什么樣的暑期培訓(xùn)班了。應(yīng)該說(shuō)，這種心情和出發(fā)點(diǎn)都是好的，益處也是不言而喻的。遺憾的是，一部分家長(zhǎng)只是“剃頭的挑子，一頭熱”，既苦了孩子，其實(shí)收效并不大。這就要考慮：你的孩子愿意上這樣的培訓(xùn)班嗎？他（她）到底缺什么，應(yīng)該補(bǔ)什么？你選擇的和孩子即將要去的培訓(xùn)班，是一個(gè)什么樣的培訓(xùn)班，是不是有其名無(wú)其實(shí)？你去實(shí)地了解并親自與輔導(dǎo)老師研究、制訂培訓(xùn)計(jì)劃、方案、措施了嗎？暑期為孩子補(bǔ)充知識(shí)，既長(zhǎng)遠(yuǎn)又必要，但一定要慎重選擇，充分考慮家庭及孩子的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的、科學(xué)的、多樣的暑期計(jì)劃，兼顧休息、娛樂(lè)、充實(shí)知識(shí)。事實(shí)上，給孩子補(bǔ)充知識(shí)，上培訓(xùn)班并不是最好的辦法，這要視孩子本人和家庭的具體情況而定。

不要讓孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)、電視。

暑假期間，讓孩子適當(dāng)上上網(wǎng)、看看電視，既是一種休息，又開(kāi)闊了孩子的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，是一件大有裨益的事情。但切不可毫無(wú)節(jié)制，沉溺期間。某地曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：一中學(xué)女生，暑假期間沉溺于電腦，與外地一陌生男子聊天，結(jié)果離家出走去尋網(wǎng)友，幸虧搜尋及時(shí)，未造成后果�？梢哉f(shuō)，這是一起典型的放任孩子、疏于管教的事例�？茖W(xué)證明，在電視和電腦前長(zhǎng)時(shí)間游玩，不僅容易出現(xiàn)眼睛干澀、酸痛、頭痛等癥狀，還由于缺少運(yùn)動(dòng)，使長(zhǎng)期高速運(yùn)轉(zhuǎn)的生物機(jī)體代謝、內(nèi)分泌失調(diào)等功能紊亂。暑假里，父母是孩子的第一責(zé)任人，尤其是父母不在家的留守子女，更需要親友、長(zhǎng)輩們的關(guān)心呵護(hù)，應(yīng)多抽出時(shí)間陪陪他們，了解他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，與他們交心談心，引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，積極參與同學(xué)、學(xué)校、村鎮(zhèn)、社區(qū)之間組織的集體活動(dòng)，養(yǎng)成健康向上的生活方式。

生活?yuàn)蕵?lè)要有規(guī)律，不可放縱自己。

暑假到來(lái)，突然解壓松綁，心情自然高興愉快。但放松不是放縱。有很多學(xué)生暑假里在飲食上出現(xiàn)不節(jié)律，心理上出現(xiàn)恐慌，行為上出現(xiàn)反常放縱現(xiàn)象，或因暴飲暴食、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，或因飲食無(wú)規(guī)律，娃娃得上“成人病”。甚至有很多青少年期盼自己能像成人一樣自由生活，所以模仿成人化的生活，追求成人化的行為，在家里或外面抽煙、酗酒，采取不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取錢(qián)財(cái)以供揮霍，干出了一些與實(shí)際年齡極不相符的事來(lái)。所有這些，不能不引起家長(zhǎng)們的高度關(guān)注和警醒。作為家長(zhǎng)，既要關(guān)心孩子的生活，又要與他們進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)科學(xué)的引導(dǎo)和教育，既要把時(shí)間還給孩子，給他們充足自由的空間，又要時(shí)刻關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中的絲微變化，及時(shí)矯正過(guò)錯(cuò)，真正讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、愉快、充實(shí)而有意義的暑假。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/7713.html

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