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應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子擅長記憶的習(xí)慣呢?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童記憶力訓(xùn)練 來源: 逍遙右腦記憶

1、激發(fā)孩子的記憶的興趣
興趣是學(xué)習(xí)的老師,孩子對有興趣的東西能表現(xiàn)出很強的記憶力。要激發(fā)孩子對記憶的興趣,父母首先要給孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松溫馨的氛圍,讓孩子在心情舒暢中來記憶。因此,父母不要一邊責(zé)罵孩子,一邊呵護孩子去想學(xué)習(xí),而應(yīng)該想辦法誘導(dǎo)孩子高高興興地去學(xué)習(xí),這時的記憶效果肯定會好的。同時,父母也可以教育孩子運動一些方法,把枯燥無味的知識進行特殊的加工,從而變成感興趣的東西來記。

2、幫助孩子找出最佳的記憶時間

每個人的最佳記憶是不一樣的,一般來說,早晨和晚上睡覺之前是記憶效果比較好的時間,因為早晨頭腦最清醒,記憶起來相對比較輕松;而根據(jù)心理學(xué)研究,在睡眠中的記憶是不會下降的。因此,睡覺之前記憶材料,可以減少其他事物的干擾,從而減少遺忘。

父母要幫助孩子找出最佳的記憶時間,可以讓孩子在他的最佳記憶時間里固定地識記、背誦、理解,直至完全記住。

3、讓孩子掌握記憶的規(guī)律

記憶的過程是識記、理解、再認、再現(xiàn)的過程。在這個過程中,記憶是記憶的開始,理解是保持的基本條件,再認和再現(xiàn)是記憶水平和質(zhì)量的反映。

記憶有自身的規(guī)律,這是由遺忘規(guī)律所決定的。正是因為已經(jīng)記住的東西在遺忘的時候有先快后慢的特點,所以父母要教育孩子掌握記憶的規(guī)律,針對遺忘的特點來進行復(fù)習(xí)。

4、讓孩子在理解的基礎(chǔ)上進行記憶

所謂“欲要記,先要懂”。說的就是記憶要在理解的基礎(chǔ)上進行。理解記憶的基礎(chǔ)條件是對材料進行感知和思維加工。有些材料,如概念、法則、定理、文藝作品、歷史事件等,都是有意義的。記憶這類材料,最好讓孩子先理解其基本含義,即借助已有的知識經(jīng)驗,通過思維進行分析綜合,把握材料各部分的特點和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,從而使所要記憶的內(nèi)容納入已有的知識結(jié)構(gòu),保持在記憶中,而不要采取逐字逐句死記硬背的方式。孩子只有邏輯了學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,才能較快牢記住。因此,父母應(yīng)該讓孩子在充分理解學(xué)過內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行記憶,如果孩子對所學(xué)材料不是很理解,父母應(yīng)該擔(dān)負起老師的職責(zé),耐心給孩子講解,及時幫助孩子弄懂。

5、教孩子一些正確的記憶方法

父母應(yīng)該有意識地教育孩子掌握一些正確有效的記憶方法。例如:分段記憶法、類比聯(lián)想記憶法、朗誦法、重點記憶法、背誦法、規(guī)律記憶法、趣味記憶法、等等。

好的記憶方法是非常有助于記憶素質(zhì)的提高。所以在學(xué)習(xí)和掌握知識的過程中,家長要幫助孩子找到切合自己實際的記憶方式和方法,幫助孩子提高記憶力。

良好記憶習(xí)慣的養(yǎng)成非常有利于孩子記憶力的提高。所以父母平時要幫助孩子在學(xué)習(xí)中找規(guī)律,細心挖掘其特征,通過理解和加深記憶。要知道,“找特征”的過程,正是最好的理解和復(fù)習(xí)的過程,更是加深印象的過程。
 


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