如果孩子不按常規(guī)畫(huà)出了“獨(dú)創(chuàng)”的圖畫(huà)、如果孩子不按常規(guī)做出了“出格”的事情，作為父母，你會(huì)不會(huì)干涉呢?要記住，千萬(wàn)別讓你的干涉毀了孩子的想象力。
重視孩子的“獨(dú)創(chuàng)”畫(huà)
3-6歲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最佳時(shí)期，創(chuàng)意應(yīng)該是孩子在游戲過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)的，并不是家長(zhǎng)和老師提醒的。這個(gè)年齡階段，父母對(duì)孩子過(guò)分干涉是非常危險(xiǎn)的行為，甚至?xí)髿⒑⒆拥膭?chuàng)意。
當(dāng)孩子畫(huà)出綠色的太陽(yáng)、紅色的大樹(shù)、紫色的小草時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要否定孩子，而應(yīng)該先詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣畫(huà)，當(dāng)孩子給出諸如“綠色的太陽(yáng)可以讓世界更陰涼”這樣充滿(mǎn)想象力的理由時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表示贊揚(yáng)和肯定。千萬(wàn)不要按照成人的思維方式，過(guò)于關(guān)注孩子給出的答案或結(jié)果是否正確，而是要關(guān)注他們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的過(guò)程。
重視孩子的“出格”行為
大多數(shù)家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷：下班回家，發(fā)現(xiàn)寶寶把玩具扔得滿(mǎn)屋子都是，雪白的墻壁也被涂鴉成“大花臉”于是，家長(zhǎng)只好以最快的速度把散落四處的玩具收拾好，然后告誡寶寶：下次不可以這樣哦!可是用不了幾天，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，孩子又故技重施……
其實(shí)正確的做法是，在孩子剛弄亂玩具的時(shí)候不要去收拾，等到休息時(shí)間后，家長(zhǎng)可以和孩子討論一下為什么玩具會(huì)被扔得亂七八糟，怎樣才能把弄亂的玩具收拾干凈，然后和孩子們協(xié)作將玩具收好。持續(xù)幾次后，家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不用媽媽提醒，孩子也會(huì)主動(dòng)收拾玩具了。
日常用品也能激發(fā)想象力
當(dāng)孩子遇到令他們愉快的事物時(shí)會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意，而諸如涂鴉、手工、雕塑等各類(lèi)美術(shù)式游戲，恰恰是6歲以下的孩子最樂(lè)此不疲的游戲形式。只要加以引導(dǎo)，日常生活中的蔬菜、面粉、泥沙、報(bào)紙等，都可以成為激發(fā)孩子想象力的工具。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并嘗試蹲下來(lái)，用孩子的視角去看世界。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/900531.html
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