現(xiàn)代孩子的家庭背景比較好，就算玩具再貴，父母都舍得買，然而，這種奢侈、浪費的心態(tài)將會促使孩子的物質欲望無限延伸。

　　望望喜歡完好無缺的東西，所有的用品只要有一點點瑕疵，或是損壞，即使功能上都還完整，也會被他丟掉，或是束之高閣，不再使用。媽媽跟他溝通過很多次，后來望望索性趁媽媽不注意的時候，就把東西直接丟掉。所以，媽媽經(jīng)常要幫他重新購買物品。

　　在學校畫畫的時候也是一樣，一張白紙，只要稍微畫得不好，他就會把整張紙揉掉，重新拿一張紙，老師勸導他好幾次，都沒有用，后來老師嚴格禁止他再拿第二張紙，于是他就發(fā)脾氣，決定不畫了。

　　一般來說，浪費奢侈的孩子，其家里的經(jīng)濟狀況都不差，所以孩子剛開始出現(xiàn)這種行為時，爸媽往往都沒有發(fā)現(xiàn)，直到孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣，才知道問題的嚴重性。這種類型的孩子，比較缺乏同理心，他沒有辦法想象，這些看似微不足道的物品，對部分的人來說，其實是很珍貴的，他不懂得愛惜資源，也不懂得節(jié)約。所以，身為爸媽的我們，要思考的方向則是讓孩子接觸一些需要被幫助的對象，例如，孤兒院、老人院，或是偏遠地區(qū)的孩子。同時，父母也要檢視自己的生活，是否做到節(jié)約、愛惜資源，讓孩子有機會學習模仿。

　　周末假日，爸媽可以安排機會，帶孩子去孤兒院參觀，或是去深山的原住民部落游玩，讓他有機會接觸不同環(huán)境的孩子，并且將他不需要的物品收集起來送給他們，借機讓他知道世界上有很多人，生活其實是很困苦的，不像他衣食無缺。同時，父母可以用故事書，讓他了解資源的可貴，以及學習愛惜資源。

　　除了觀念的建立之外，讓孩子掌控自己的生活費用，也是一種不錯的方式，爸媽可以培養(yǎng)孩子記賬的概念，每買一樣東西、吃一頓飯等消費，都讓孩子把金額記錄下來，即使是在家里吃飯，也提供他一個定額，像是在家吃一頓飯五十元，水果五十元，一整天在家的電費、水費是多少等。大一點的孩子，父母還可以請他幫忙做家事，賺取這些費用。

　　小學高年級的孩子，父母甚至可以給他一個定額，也就是他一個月可以花用的金錢，包括買衣服、吃飯、買文具用品等，都必須要從這一筆錢中支付。如果錢用完了，就得等待下個月領錢，讓孩子學習掌控每個月可以花費的金額。

　　在這個終結奢華的計劃中，每個月要結算的時候，家長需要跟孩子分析討論，這些東西的價值，以及如何節(jié)省金錢。有些孩子因為他不知道日常用品的價值與得來不易，才會如此奢侈浪費，一旦經(jīng)過這樣的歷練，就可以了解資源的珍貴了。由此可知，父母回應孩子犯錯的方式最好具有教育意義，而不是羞辱性的言語。

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