分不清左右、平衡不好、說話結巴的孩子，可能是患有兒童感覺統(tǒng)合失調癥。專家指出，對于患病孩子，父母可通過游戲治療。

分不清左右玩玩滑板

一些上小學一、二年級的孩子通常會“b”、“d”不分，且出現(xiàn)元、角、分和距離單位換算混亂，并因此影響了學習成績。專家認為，這往往是前庭發(fā)育滯后的前庭失衡所致。對于此類孩子，父母在家中可以經常與之玩搖擺毛巾被的游戲來進行治療。

具體的方法是，家長把孩子放在毛巾被或床單中間，父母各拉一頭，左右或上下抖動，使其隨之擺動。“通過游戲可鍛煉孩子的平衡能力，另外家長平時要鼓勵孩子多玩滑板、多走走獨木橋等。”

刷身游戲可醫(yī)“刺頭兒”

一些孩子在理發(fā)時往往表現(xiàn)得煩躁不安，他們左右搖擺著頭，企圖掙脫理發(fā)師按住他們頭部的手，而這些孩子一般脾氣暴躁，如同有神經質的“刺頭兒”。專家認為，這是觸覺過分防御的孩子的表現(xiàn)。

“這類孩子最不喜歡別人碰他，而且不合群或不會和別人玩，愛招惹人，人際關系不佳。”專家介紹，“家長不要在這些孩子發(fā)脾氣時說教，要學會忽視他們的存在。”

家長可在家中與該類小孩進行刷身游戲來控制病情。用毛巾、海綿、軟刷子或刺球，以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部等，并根據(jù)孩子的反應來控制力量的大小和刺激的強度。

跳蹦蹦床有助動作協(xié)調

走路總是跌跌撞撞，說話還經常結巴，除了看動畫片，注意力集中的時間很短的孩子可能患有身體感失調。此類孩子多數(shù)表現(xiàn)為動作協(xié)調能力差，笨手笨腳;做事拖拉、磨蹭;語言表達能力差，唱歌跑調;喜歡讓大人摟抱等。

對于身體感失調的孩子，專家認為可通過跳蹦蹦床、拍球、剪紙等游戲訓練達到治療目的。同時，家長要鍛煉其長期承擔一項力所能及的家務，如取報紙、擇菜或給花澆水等。

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