中考作文，拿什么備給你？筆者以為，首要的不是文采語(yǔ)言的準(zhǔn)備，不是常見(jiàn)文體、熱點(diǎn)話題的準(zhǔn)備，而是優(yōu)秀素材的準(zhǔn)備。
近幾來(lái)，各地中考作文已越來(lái)越趨向生活化命題，要求考生書(shū)寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷，表現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)人情感。那些語(yǔ)言華麗、內(nèi)容空洞，初看絢爛奪目、讓人驚嘆，洗去鉛華卻是不知所云的中考作文，已很難贏得閱卷老師的認(rèn)同了。那么，怎樣才能寫(xiě)出血肉豐滿的佳作，贏得閱卷老師的青睞呢？
可以說(shuō)，寫(xiě)什么比怎么寫(xiě)更重要。
只要你的文章能真實(shí)地表現(xiàn)生活，寫(xiě)出真知灼見(jiàn)，那么這份真情之美就足以動(dòng)人心弦。這就需要我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注重平時(shí)生活素材的積累和整理。寫(xiě)作時(shí)從鮮活的現(xiàn)實(shí)生活中選取素材，表達(dá)真情實(shí)感，這才是你中考作文制勝的首要法寶。
中考作文素材的準(zhǔn)備，我們不妨從以下涵蓋個(gè)人生活的六大方面分門(mén)別類地整理歸檔，以便于中考前隨手翻閱，臨考時(shí)根據(jù)主題擇取所需：
�。ㄒ唬�親情類。親情是動(dòng)情的詩(shī)篇，人人都可以寫(xiě)好。你可以關(guān)注父母長(zhǎng)輩對(duì)你獨(dú)特的愛(ài)，述說(shuō)其美好�！ 。ǘ⿲W(xué)習(xí)類。學(xué)習(xí)是我們生活的主調(diào)，細(xì)心彈奏不會(huì)不美妙。你可寫(xiě)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步取得佳績(jī)時(shí)的無(wú)限歡喜，也可寫(xiě)應(yīng)試的種種痛苦與煩惱……（三）友情類。同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)都是你成長(zhǎng)的伙伴和朋友，最為熟悉，最易下筆。你可寫(xiě)與其相處的種種情景，表達(dá)你的一片真情；也可展示他們不同的個(gè)性與風(fēng)采。（四）社會(huì)見(jiàn)聞?lì)�。社�?huì)是個(gè)大家庭，形形色色的人與事都值得我們寫(xiě)到作文中來(lái)。（五）成長(zhǎng)感悟類。成長(zhǎng)的經(jīng)歷充滿坎坷，卻也不無(wú)趣味，不無(wú)哲理。你可如實(shí)書(shū)寫(xiě)其故事，感悟其哲理，給人啟迪，讓人感動(dòng)……（六）自然環(huán)保類。人與自然相生相成。你可抒發(fā)對(duì)植物的喜愛(ài)，對(duì)動(dòng)物的善待；你可留意花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、天地風(fēng)云等，嘆服自然的美妙、山水的妖嬈……
知道了準(zhǔn)備什么素材后，我們還得明白怎樣準(zhǔn)備這些素材。
中考作文素材的準(zhǔn)備，需要你平時(shí)敏銳地觀察生活，隨時(shí)記錄素材。生活中總有不同于昨天的新故事在演繹，你是否養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣？當(dāng)然隨著初三越來(lái)越緊張的復(fù)習(xí)備考，也許你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)日記，但是，你至少每周要寫(xiě)一兩篇生活隨筆。你可以將生活中觸動(dòng)你情懷的事，擠點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)下來(lái)。這就是作文素材的積累。如果時(shí)間允許你自由命題作文的話，兩者還可以合二為一。有時(shí)，實(shí)在沒(méi)有足夠的時(shí)間完備、翔實(shí)地成文時(shí)，你也可以用列“三級(jí)作文提綱”的方式來(lái)收藏素材。
所謂“三級(jí)作文提綱”，就是將文章內(nèi)容初步呈現(xiàn)出來(lái)，讓人知其大概。它比起一、二級(jí)作文提綱要顯得詳盡，與作文相比卻只是一個(gè)基本的故事輪廓。記敘性散文的三級(jí)提綱一般包括這幾部分：①題目。②中心（寫(xiě)什么事，表現(xiàn)什么）。③段落大意。④詳略安排。⑤描寫(xiě)方法。
比如，有位同學(xué)家中油沒(méi)了，他幫媽媽去超市買(mǎi)油。在回來(lái)的路上，見(jiàn)到一只麻雀遇到車(chē)禍——被車(chē)撞后彈向草地而昏死。他懷著惻隱之心，把它帶回家中用冷水淋灑將其救醒，最終讓它獲得第二次生命。傍晚，在醫(yī)院工作的媽媽回來(lái)后跟他說(shuō)，今天醫(yī)院收治的一位傷者因未戴頭盔在急轉(zhuǎn)彎時(shí)出車(chē)禍?zhǔn)軅麌?yán)重，最終搶救無(wú)效而身亡。這兩件事情給了他深刻的觸動(dòng)。
于是，這位同學(xué)當(dāng)天在生活作文本上記下了這件事。幾個(gè)月之后，當(dāng)他在中考考場(chǎng)上面對(duì)《第二次》的作文題時(shí)，就以“第二次生命”為題從容地再次寫(xiě)下這件事，得了高分。
我們不妨以其為例列三級(jí)提綱于下：
一、題目：第二次生命
二、中心：
通過(guò)我救治被車(chē)撞昏的小鳥(niǎo)，讓其獲得第二次生命，而某位騎車(chē)人因未戴頭盔在急轉(zhuǎn)彎時(shí)出車(chē)禍最終身亡的故事，告訴人們，生命是需要珍視、需要呵護(hù)的。
三、段落大意：
1.家中燒菜的油沒(méi)有了，家人叫我去超市買(mǎi)油。（略寫(xiě)）
2.我在買(mǎi)油回來(lái)的路上，看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)被撞昏在路邊的草地上。（較詳寫(xiě)小鳥(niǎo)的形態(tài)）
3.我把小鳥(niǎo)帶回家，在陽(yáng)臺(tái)上用手指沾上冷水為其淋灑，救活了小鳥(niǎo)，并留給其米粒，悄然離去，讓小鳥(niǎo)靜臥休養(yǎng)。（詳寫(xiě)“我”如何救小鳥(niǎo)的動(dòng)作、心理和小鳥(niǎo)漸漸蘇醒的神情、動(dòng)作）
4.我重新回到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，小鳥(niǎo)居然吃盡了我留下的米粒，在陽(yáng)臺(tái)上飛旋。我打開(kāi)窗戶后，小鳥(niǎo)振翅而去。（詳寫(xiě)小鳥(niǎo)的行為、神情）
5.晚上，媽媽回來(lái)，說(shuō)她今天在醫(yī)院搶救一個(gè)未戴頭盔騎電動(dòng)車(chē)而發(fā)生車(chē)禍的男子沒(méi)能成功。（詳寫(xiě)媽媽跟我說(shuō)話的內(nèi)容）
6.我由此悟到，生命是需要珍視、需要呵護(hù)的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zhongkao/469224.html
相關(guān)閱讀：必備的中考政治備考模擬試題