提優(yōu)補差
迎考時，要根據自己成績找到合理的角色定位，做適宜自己的題目。基礎薄弱的，要求對基礎知識達到應知應會，在此基礎上，逐步提高�；A較好的，要培養(yǎng)獨立思考的習慣，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，自主進行知識的歸納、題目的訓練、答案的組織，多做綜合性強的題目，全面提高自身能力。當然，不管哪一層次的學生，在三大知識模塊或某一單元內容的掌握上，可能都還有“優(yōu)”與“差”的存在，這就要做到有的放矢，全面提升。
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