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預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的大學(xué)有哪些

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預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的大學(xué)如下
南京醫(yī)科大學(xué) 北京大學(xué) 川北醫(yī)學(xué)院
石河子大學(xué) 湖南師范大學(xué) 皖南醫(yī)學(xué)院
新疆醫(yī)科大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué) 西藏大學(xué)
瀘州醫(yī)學(xué)院 四川大學(xué) 南華大學(xué)
廣東藥學(xué)院 東南大學(xué) 蘇州大學(xué)
大理學(xué)院 吉林大學(xué) 華中科技大學(xué)
北華大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 徐州醫(yī)學(xué)院
湖北大學(xué) 河北大學(xué) 贛南醫(yī)學(xué)院
咸寧學(xué)院 安徽理工大學(xué) 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)
海南醫(yī)學(xué)院 蘭州大學(xué) 山西醫(yī)科大學(xué)
廣西醫(yī)科大學(xué) 南昌大學(xué) 廣州醫(yī)學(xué)院
泰山醫(yī)學(xué)院 西安交通大學(xué) 昆明醫(yī)學(xué)院
華北煤炭醫(yī)學(xué)院 陜西中醫(yī)學(xué)院 青海大學(xué)
溫州醫(yī)學(xué)院 湘南學(xué)院 佳木斯大學(xué)
哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 牡丹江醫(yī)學(xué)院 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 青島大學(xué) 內(nèi)蒙古科技大學(xué)
貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院 遵義醫(yī)學(xué)院 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院
桂林醫(yī)學(xué)院 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 寧夏醫(yī)科大學(xué)
濰坊醫(yī)學(xué)院 首都醫(yī)科大學(xué) 河北醫(yī)科大學(xué)
南通大學(xué) 河南中醫(yī)學(xué)院 南方醫(yī)科大學(xué)
中國(guó)藥科大學(xué) 中央民族大學(xué) 武漢大學(xué)
山東大學(xué) 濱州醫(yī)學(xué)院 鄭州大學(xué)
鹽城師范學(xué)院 天津醫(yī)科大學(xué) 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
宜春學(xué)院 中山大學(xué) 廈門(mén)大學(xué)
大連醫(yī)科大學(xué) 東北師范大學(xué) 浙江大學(xué)
杭州師范大學(xué) 重慶醫(yī)科大學(xué) 中南大學(xué)

預(yù)防醫(yī)學(xué):以人群為研究對(duì)象,應(yīng)用宏觀與微觀的技術(shù)手段,研究健康影響因素及其作用規(guī)律,闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系,制定公共衛(wèi)生策略與措施,已達(dá)到預(yù)防疾病增進(jìn)健康延長(zhǎng)壽命提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的一門(mén)醫(yī)學(xué)科學(xué).

預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)要求它必須高瞻遠(yuǎn)矚,面向醫(yī)學(xué)的未來(lái),從戰(zhàn)略的高度考慮人類(lèi)的疾病和健康問(wèn)題。預(yù)防醫(yī)學(xué)培養(yǎng)出的人才有超前性和遠(yuǎn)見(jiàn)思想,能從整體把握大局。調(diào)查分析是預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本研究方法,需依賴(lài)現(xiàn)場(chǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)研究?jī)深?lèi)分析手段,多采用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)等方法,學(xué)生會(huì)接受系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等科目的教育。


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