呼吸治療技術(shù)專業(yè)怎么樣



　　呼吸治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和呼吸治療的基本技能，能在醫(yī)院監(jiān)護(hù)病房（ICU）、呼吸科等從事機(jī)構(gòu)通氣、危重監(jiān)護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。呼吸治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、呼吸治療與危重癥監(jiān)護(hù)的基本知識(shí)，接受呼吸治療及危重癥監(jiān)護(hù)基本技能培訓(xùn)。畢業(yè)時(shí)能勝任一般的臨床工作，且具有一定的科研、教學(xué)能力和相當(dāng)?shù)耐庹Z翻譯能力。



　　《中國醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展綱要》(2001-2015年)明確指出，要“調(diào)整和減少醫(yī)學(xué)類專業(yè)數(shù)量，積極發(fā)展醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)”�！毒V要》確定：“高等職業(yè)技術(shù)教育和中等教育主要設(shè)置醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)”。到20l5年，要“形成醫(yī)學(xué)普通教育與醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)教育并舉、分工明確、互相溝通、彼此銜接的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系�！彪S著危重病人救治水平的提高、人口老齡化、以及SARS等疾病對(duì)人類健康的威脅，呼吸治療越來越顯示出其重要性，人類對(duì)呼吸治療的需求也越來越大。作為一個(gè)專門的醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科，2003年11月，呼吸治療技術(shù)專業(yè)被正式列入教育部《普通高等學(xué)校專業(yè)目錄》。呼吸治療專業(yè)在未來一段時(shí)間將成為醫(yī)學(xué)院校開辦和設(shè)置的熱點(diǎn)專業(yè)之一，呼吸治療必將在我國被提高到一個(gè)新的水平。



　　國內(nèi)呼吸治療專業(yè)的發(fā)展和目前國內(nèi)ICU呼吸治療工作的開展現(xiàn)狀，指出呼吸治療工作缺乏統(tǒng)一規(guī)范，ICU對(duì)呼吸治療專業(yè)知識(shí)和培訓(xùn)需求較高，但又有諸如缺乏呼吸治療師執(zhí)業(yè)執(zhí)照、臨床很多呼吸治療操作無法收費(fèi)等限制其發(fā)展的瓶頸問題，得到了與會(huì)專家的積極響應(yīng)，特別是美國呼吸治療學(xué)會(huì)（AARC）前任主席Janet M. Boehm教授根據(jù)其多年發(fā)展專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)提出了很多實(shí)際解決辦法。文章來源于長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)自考網(wǎng)http://轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處



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