呼吸治療技術專業(yè)怎么樣



　　呼吸治療技術專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和呼吸治療的基本技能，能在醫(yī)院監(jiān)護病房（ICU）、呼吸科等從事機構通氣、危重監(jiān)護的高級技術應用性專門人才。呼吸治療技術專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、呼吸治療與危重癥監(jiān)護的基本知識，接受呼吸治療及危重癥監(jiān)護基本技能培訓。畢業(yè)時能勝任一般的臨床工作，且具有一定的科研、教學能力和相當的外語翻譯能力。



　　《中國醫(yī)學教育改革和發(fā)展綱要》(2001-2015年)明確指出，要“調整和減少醫(yī)學類專業(yè)數量，積極發(fā)展醫(yī)學相關類專業(yè)”�！毒V要》確定：“高等職業(yè)技術教育和中等教育主要設置醫(yī)學相關類專業(yè)”。到20l5年，要“形成醫(yī)學普通教育與醫(yī)學職業(yè)技術教育并舉、分工明確、互相溝通、彼此銜接的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系�！彪S著危重病人救治水平的提高、人口老齡化、以及SARS等疾病對人類健康的威脅，呼吸治療越來越顯示出其重要性，人類對呼吸治療的需求也越來越大。作為一個專門的醫(yī)學技術學科，2003年11月，呼吸治療技術專業(yè)被正式列入教育部《普通高等學校專業(yè)目錄》。呼吸治療專業(yè)在未來一段時間將成為醫(yī)學院校開辦和設置的熱點專業(yè)之一，呼吸治療必將在我國被提高到一個新的水平。



　　國內呼吸治療專業(yè)的發(fā)展和目前國內ICU呼吸治療工作的開展現狀，指出呼吸治療工作缺乏統(tǒng)一規(guī)范，ICU對呼吸治療專業(yè)知識和培訓需求較高，但又有諸如缺乏呼吸治療師執(zhí)業(yè)執(zhí)照、臨床很多呼吸治療操作無法收費等限制其發(fā)展的瓶頸問題，得到了與會專家的積極響應，特別是美國呼吸治療學會（AARC）前任主席Janet M. Boehm教授根據其多年發(fā)展專業(yè)的經驗提出了很多實際解決辦法。文章來源于長春工業(yè)大學自考網http://轉載請注明出處



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