幾事寫人法
●幾事寫人法【提要】
幾事寫人法就是通過(guò)幾個(gè)方面或幾件事的記敘來(lái)反映人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。
●幾事寫人法【特點(diǎn)】
通過(guò)幾件事寫人，作者所選擇的幾個(gè)事例，可以是一件事表現(xiàn)人物某一方面的思想品質(zhì)，全文連起來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)人物幾個(gè)方面的精神和品質(zhì)；也可以幾個(gè)事例緊緊圍繞一個(gè)中心，表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn)。
采用幾事寫人法寫人時(shí)，首先要注意幾件事的內(nèi)容不能互相矛盾，人物的性格、特點(diǎn)在幾件事中是和諧統(tǒng)一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側(cè)面，類似的事情應(yīng)避免重復(fù)出現(xiàn)。此外，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要交代與這幾件事的有關(guān)內(nèi)容，或?qū)θ宋镒鞲爬ń榻B。第四寫幾件事時(shí)，可以按時(shí)間順序；可以以某一事物為線索；也可以詳寫一件，略寫幾件；還可以按事情的分類排序。
●幾事寫人法【示例】
〖1〗
我的小外甥亮亮還不到兩歲。紅撲撲的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。他一笑起來(lái)，嘴角就露出兩個(gè)小酒窩。
有一天，亮亮在院子里玩，我媽媽叫他吃飯。他樂(lè)呵呵地跑進(jìn)屋，兩只手上都是泥。我讓他去洗手。他一聽(tīng)說(shuō)要洗手，就緊閉著嘴，用大眼睛看著我們，好像在說(shuō)：“這回不洗手，行嗎？”我連忙說(shuō)：“小亮亮，手臟了就得洗。用臟手拿東西吃，肚子要疼的。來(lái)，乖孩子，小姨和你一塊兒去，洗得干干凈凈的。”亮亮真聽(tīng)話，讓我牽著他去洗手了。
第二天我放學(xué)回家，放下書包就去拿饅頭。亮亮看見(jiàn)了，大聲喊起來(lái)：“小姨不乖，沒(méi)洗手就拿東西吃。”他還一本正經(jīng)地把我拉到臉盆邊。全家人都笑起來(lái)，弄得我挺不好意思的。
還有一次，我正在做功課，亮亮看見(jiàn)我手里的鋼筆，硬要拿。我說(shuō)：“亮亮，鋼筆不能玩，小姨給你看一張畫吧。”他又搖頭又甩胳膊，“不要，不要！”接著就哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)大家擺一擺手，大家就若無(wú)其事地各做各的事。他哭了一會(huì)兒，用手捂著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時(shí)地從手指縫里偷看，看大家是不是注意他。他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會(huì)兒又移到我身上。我竭力不讓自己笑出聲來(lái)。他把大家掃視了一遍，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。以后我再做功課，亮亮再也不要鋼筆玩了。
（《亮亮》）
〖2〗
我的姐姐是個(gè)初中學(xué)生，她梳著兩個(gè)羊角辮，鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分平靜。姐姐不但在學(xué)習(xí)上有股鉆勁，體育成績(jī)也很出色，而且在生活上無(wú)微不至地關(guān)心著我。我十分佩服她。
我很佩服她在學(xué)習(xí)上的那股“鉆”勁。一個(gè)星期六的晚上，我拿著一本《笑話選集》津津有味地看著，姐姐在一旁聚精會(huì)神地做作業(yè)。書里，有一個(gè)笑話可真逗人，我看了，樂(lè)得合不上嘴。我急忙說(shuō)：“媽媽，姐姐，我給你們讀個(gè)笑話！從前！有一個(gè)地主……”我的笑話還沒(méi)讀完，在一旁做活兒的媽媽就樂(lè)得前仰后合了。我沒(méi)有聽(tīng)到姐姐的聲音，便問(wèn)：“姐姐，好聽(tīng)嗎？”“好，好！終于做出來(lái)了！嗯……就有50個(gè)。”姐姐挺認(rèn)真地說(shuō)著。我當(dāng)時(shí)可真成了丈二和尚摸不著頭腦：“姐姐，什么應(yīng)有50個(gè)呀？人家給你讀笑話，你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”姐姐好像什么也不知道似的，不解地問(wèn)我：“啊？什么笑話呀，好好好，你再給姐姐讀一遍！”我又好氣又好笑地說(shuō)：“好吧，我再給你這個(gè)姓‘鉆’的讀一遍！”“哈哈……”我們都開(kāi)心地笑了……
姐姐的身體原來(lái)很弱，每個(gè)月都要得一場(chǎng)病�？墒墙憬悴�沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w弱而停止鍛煉。她每天很早就起來(lái)到樓下跑，等我起來(lái)的時(shí)候，她已大汗淋漓地跑回來(lái)了。真是功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)努力，姐姐不但五年連續(xù)體育優(yōu)秀，而且還多次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！我真佩服她！
姐姐在生活上很關(guān)心我。有一年暑假，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。姐姐就把自己平時(shí)積攢起來(lái)的零用錢給了我，還親自為我送行。在路上，姐姐學(xué)著媽媽的樣子，囑咐我要聽(tīng)老師的話，晚上睡覺(jué)要蓋好被子。還真像個(gè)小大人呢！當(dāng)夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，姐姐又來(lái)接我，為我背行李，問(wèn)我夏令營(yíng)的情況……
姐姐各方面都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我很佩服她！
（《我佩服她——姐姐》）
●幾事寫人法【評(píng)點(diǎn)】
《亮亮》是通過(guò)兩件事來(lái)寫人物的一個(gè)方面的特點(diǎn)。
文章寫的第一件事是亮亮從飯前不愿洗手到養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣。第二件事是亮亮怎樣不在小姨做功課的時(shí)候要鋼筆玩。這兩件事都是寫亮亮活潑可愛(ài)、聰明淘氣。
示例2文章是通過(guò)幾件事反映人物的幾個(gè)品質(zhì)。
小作者用“先總后分”的方法寫。開(kāi)始寫“我”佩服姐姐的原因。接著寫了三個(gè)事例。第一個(gè)事例是通過(guò)我給媽媽、姐姐講笑話時(shí)，姐姐對(duì)笑話的冷漠，贊揚(yáng)姐姐學(xué)習(xí)上的“鉆”勁。第二個(gè)事例是通過(guò)姐姐堅(jiān)持早鍛煉，贊揚(yáng)姐姐刻苦鍛煉身體。第三個(gè)事例通過(guò)姐姐送“我”參加夏令營(yíng)，并接“我”回來(lái)贊揚(yáng)姐姐關(guān)心“我”的好品質(zhì)。三個(gè)事例反映了姐姐三個(gè)方面的品質(zhì)。
作者在寫三個(gè)事例時(shí)，并沒(méi)有平均使用力量，而是重點(diǎn)寫了第一個(gè)事例，其他兩個(gè)事例略寫，做到有詳有略。在第一件事中，亮亮“一聽(tīng)說(shuō)要洗手，就緊閉著嘴，用大眼睛看著我們”，第二天發(fā)現(xiàn)小姨不洗手拿饅頭，便大聲喊：“小姨不乖……”在第二件事中，亮亮從指縫中偷看大家。這些表現(xiàn)了小孩子活潑可愛(ài)，聰明淘氣的特點(diǎn)。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zuowen/xiezuo/17737.html

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