釋放壓力作文
每個(gè)人都是自己人生的主角，你要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，嘗試著掌控，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)陪著你。你要學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)責(zé)任。
每個(gè)人在不同的年齡階段都會(huì)面臨著不同的問(wèn)題與壓力。作為學(xué)生，你要面臨學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)的壓力，老師的壓力……作為一個(gè)工作者，你要面臨工作的壓力，支出收入的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的壓力……每個(gè)人都不會(huì)很輕松，適當(dāng)?shù)尼尫艍毫�，�?duì)身體也很有益處。
怎么排解壓力呢？首先你要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，不要一直隱忍，然后就忍不住了就突然爆發(fā)，這樣后果會(huì)很可怕。要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移自己的注意力，有一點(diǎn)自己的小愛(ài)好，這也是不錯(cuò)的方法。你還可以找找自己的朋友，親人傾訴一下，很多東西說(shuō)出來(lái)內(nèi)心會(huì)比較好受。如果是隱私，不方便說(shuō)，你也可以沒(méi)人的地方，自顧自的宣泄一下�？蓿膊皇橐粋�(gè)好辦法，這不是懦弱的表現(xiàn)，它算是緩解壓力的方法……
解壓的方式很多：旅行，運(yùn)動(dòng)，看書(shū)……
希望你不要過(guò)分的壓抑自己，適當(dāng)?shù)姆潘尚菹ⅲ皇菫榱俗屪约焊泳Τ渑娴挠酉乱粋�(gè)明天。
大壓力不等于好成績(jī)作文
我們已經(jīng)告別了小學(xué)，來(lái)到了嶄新的初中校園，初中的一切都是新的新的。學(xué)校新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但唯一沒(méi)變的就是我們肩上的學(xué)習(xí)壓力。我們面臨著初升高的重要環(huán)節(jié)，可我們面對(duì)的是巨大的壓力、厚重的作業(yè)，有著這么多的負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？學(xué)習(xí)成績(jī)不好就免不了家長(zhǎng)的一頓狠批，狠批過(guò)后星期六星期天就別想出來(lái)在家里乖乖禁足吧！但在這巨大的壓力的初中，我卻想說(shuō)大壓力不等于好成績(jī)。
今天下午作業(yè)又是一大堆歷史一項(xiàng)、生物一項(xiàng)，這幾項(xiàng)那幾項(xiàng)怎么也寫(xiě)不完，一寫(xiě)完作業(yè)就七八點(diǎn)了。寫(xiě)完就得睡覺(jué)，好不容易挨到周末。媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)才是最重要的其余都是次要的，老師說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)很重要上課四十分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠課后要看課外書(shū)，就這樣我再也沒(méi)有時(shí)間跟朋友們一塊玩了，只能在家里翻閱書(shū)本看書(shū)了，根本沒(méi)有空余的時(shí)間。晚上要早早的睡覺(jué)，明天還要早早早起來(lái)，雖然我們知道父母是不會(huì)害我們的。要我們學(xué)習(xí)是為了我們自己好，這有誰(shuí)不知道呢？可是你們也應(yīng)該好好想一想，我們多么像籠中的小鳥(niǎo)失去了自由，就算門(mén)開(kāi)了，面前也只是你們?cè)缫褳槲覀冧伜玫墓饷鞯牡缆�。所以你們�?yīng)該讓我們勞逸結(jié)合，不只能給我們巨大的壓力。應(yīng)該也適當(dāng)?shù)慕o我們暫停和休息，所以我認(rèn)為不能一味地死啃書(shū)本，要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。我們不僅要好好學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重鍛煉好身體，毛主席說(shuō)過(guò)身體是革命的本錢(qián)。所以我們長(zhǎng)大以后想報(bào)效我們的祖國(guó)的話(huà)，就不僅要注重學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重鍛煉。所以我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的擔(dān)子減輕一點(diǎn)我認(rèn)為大壓力不等于好成績(jī)。
最后我希望全天下的父母能理解自己的孩子不要讓他肩上的壓力太重。
談壓力作文
壓力者，壓迫之外力也。譬如學(xué)生者，平時(shí)作業(yè)之壓力，月末考試之壓力，壓力之多，何可勝道也哉？然則何以應(yīng)之？
一曰：樂(lè)觀，當(dāng)年的蘇東坡，一貶再貶，事業(yè)不順，生活拮據(jù)，可謂“壓力山大”。然而被貶黃州，“食無(wú)肉”就到市場(chǎng)要來(lái)羊脊髓，像吃螃蟹一樣邊剔邊吮，自創(chuàng)名菜“羊蝎子”。再貶到荒無(wú)人煙的嶺南。竟還樂(lè)觀地吟道“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。那再貶海南，這回他可真有壓力了，遺書(shū)寫(xiě)好了，墳都讓兒子挖好了，可他偏就沒(méi)死。也許是天涯海角的美景讓他陶醉，樂(lè)觀的他索性每天清晨坐在海邊梳頭，一邊還看著日出，好生愜意！雖抱怨“食無(wú)肉，居無(wú)所，病無(wú)藥，交無(wú)友”，可壓力偏舊迎刃而解了，靠的不過(guò)是“樂(lè)觀”二字。
二曰：堅(jiān)持，西天取經(jīng)的玄奘，當(dāng)年壓力也不小。他不比唐僧，還有孫悟空等諸位高徒，連白馬一匹都沒(méi)有。他偏一個(gè)人從長(zhǎng)安走到那爛陀寺，整整走了三年，途中有茫茫戈壁，皚皚雪山，還有土匪強(qiáng)盜與同僧人為敵的異教徒。壓力夠大了，他偏就憑一股堅(jiān)持的韌勁闖了過(guò)來(lái)。到了天竺，問(wèn)題又來(lái)了，唐僧到靈山不過(guò)背了經(jīng)書(shū)就可以走，他到佛寺，自己還要學(xué)習(xí)，人家說(shuō)梵文，他還得從頭開(kāi)始學(xué)，一學(xué)就是十多年。全寺萬(wàn)余名僧侶，他在競(jìng)爭(zhēng)的壓力中脫穎而出，受到國(guó)王的接見(jiàn)。別認(rèn)為這就完了，背回千卷經(jīng)書(shū)到大唐，他還得翻譯，他在大慈恩寺作住持，同弟子每天夜以繼日地翻譯，他自己每天只睡四個(gè)時(shí)辰。他的后半生就在翻譯與講學(xué)中度過(guò)，他這一輩子壓力也忒大了。他憑什么撐過(guò)來(lái)了，當(dāng)然是堅(jiān)持。
三曰：智慧，有了智慧，眼中的壓力方才變成了前進(jìn)的動(dòng)力，自然就不會(huì)深陷其間。我們身邊有很多人，面對(duì)壓力往往就被其擊垮，其實(shí)那是缺少智慧。英國(guó)人在二戰(zhàn)最危急時(shí)還有心情喝下午茶，面對(duì)壓力，何必看得那么重呢？要做的，僅僅是繼續(xù)前進(jìn)，《百年孤獨(dú)》是馬爾克斯拖欠六個(gè)月房費(fèi)寫(xiě)下的，于他，壓力何干，仍可忘我寫(xiě)作，不失為一種智慧。
于我們學(xué)生，沒(méi)有東坡的豁達(dá)，至少還有樂(lè)觀；沒(méi)有玄奘的信念，至少能學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持；學(xué)得再累，壓力再大也許不能喝杯下午茶，至少有放下包袱的智慧。壓力有什么可怕，正確面對(duì)，便天朗氣清，惠風(fēng)和暢。
壓力大作文
隨著年齡的增長(zhǎng)，我所承受的壓力也越來(lái)越大了。
幼兒園時(shí)，那個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)代，不懂壓力是什么，因?yàn)�，那是沒(méi)有煩惱。只有快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完一天就可以了，這條路上有父母的呵護(hù)，有老師的保護(hù)，還有同學(xué)的陪伴。
小學(xué)時(shí)，低年級(jí)的時(shí)候，小朋友們反而更加開(kāi)心，因?yàn)樗麄儎傔M(jìn)入新的“世界”，一切都是新的，好的，又怎么會(huì)有壓力呢？到了高年級(jí)，逐漸開(kāi)始有壓力了，學(xué)習(xí)也開(kāi)始緊迫了。
再到中學(xué)，壓力就更大了，整天就是和題目打交道，時(shí)間大部分都花在學(xué)習(xí)上了，根本沒(méi)有太多時(shí)間做其他的事情，每晚做作業(yè)到十點(diǎn)多，早上又六點(diǎn)就要起床。這也是一種壓力。不僅這樣，人與人之間的交際關(guān)系也有一種壓力。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們學(xué)會(huì)了虛偽的笑，學(xué)會(huì)了“拍馬屁”.......也越來(lái)越注重權(quán)利了，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，渾渾噩噩，學(xué)壞�？岬膶W(xué)生卻成了“老大”。學(xué)習(xí)氣氛也不如小學(xué)的氣氛濃，就算考試前一天，你下課也看不見(jiàn)什么人在座位上溫習(xí)。
或許，人越長(zhǎng)大就要承受越大的壓力，不過(guò)最重要的是你怎么克服它.......
壓力作文
面對(duì)現(xiàn)今快節(jié)奏的生活，壓力似乎無(wú)處不在，常常充斥在我們的腦海中，或讓人瘋狂，或讓人奮力拼搏……
“壓力”這個(gè)詞，說(shuō)起來(lái)好像對(duì)每個(gè)階段的人都不會(huì)敏感。中學(xué)生會(huì)感到壓力，因?yàn)榧议L(zhǎng)的滿(mǎn)心期許；大學(xué)生會(huì)感到壓力，因?yàn)槲磥?lái)就業(yè)的渺茫；中年人會(huì)感到壓力，因?yàn)樯畹募拍療o(wú)情……它所面對(duì)的群體是所有有思想的人類(lèi)，它也是每一個(gè)有思想的人會(huì)考慮的對(duì)象。大千世界，萬(wàn)物變化無(wú)形，生活中我們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)，更多的是來(lái)自于壓力施加的動(dòng)力。
幾乎，我們每個(gè)人都曾向往過(guò)“悠然現(xiàn)南山”的閑時(shí)自然，但它卻不是可以適合我們所有人的，就像留于滾滾史冊(cè)的田園詩(shī)人，能夠讓我們贊頌的怕也只能是陶淵明一個(gè)人了吧！“沒(méi)有壓力，何來(lái)的動(dòng)力”，我們常常也會(huì)用這句話(huà)安慰自己、鼓勵(lì)自己，帶著自己最初的信仰踩過(guò)荊棘。苦難對(duì)每個(gè)人都是公平的，壓力，只是它對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)，有人因此一路披荊斬棘，榮獲成功的光環(huán)，也有人因此沉迷于虛無(wú)的繁華都市，迷失心智，錯(cuò)失自我。
壓力，對(duì)于每一個(gè)人而言，都有不同的意義。有人覺(jué)得它是動(dòng)力的來(lái)源，有人覺(jué)得它是苦難的刁難，但這都是你夢(mèng)想的表面，我們只有無(wú)論何時(shí)都懷抱著一顆赤子之心，面對(duì)壓力也要微笑，我們才能迎來(lái)勝利的曙光，到達(dá)夢(mèng)想的站點(diǎn)！
在壓力面前作文
深秋的夜晚，風(fēng)刮著，葉落著。小區(qū)的道路上，只有我還在低著頭落魄的走著，抬頭望望，月亮正躲在烏云后，星星也寥寥無(wú)幾。這樣的夜晚，我還要度過(guò)幾個(gè)呢？
考試失利，這已不是第一次了，同學(xué)的嘲諷，老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的期望，都化成一個(gè)個(gè)無(wú)形的壓力，向我撲身而來(lái)。漸漸地，我在生活中迷失了方向。
每天的我，都過(guò)得渾渾噩噩。上課時(shí)，我的注意力越來(lái)越不集中；下課時(shí)，我也只是趴在桌子上發(fā)呆；回到家的我，情緒也是低沉的。心里就像壓了一塊大石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
這個(gè)狀態(tài)，我維持到了下一次的月考，不出意外的，成績(jī)又后退了好幾名，我望著成績(jī)單，淚無(wú)聲滑下，昏開(kāi)一朵無(wú)色的花。
夜，寒如冰；月，皎似水，躺在床上的我想：自從上了初二，哪一次的笑容是真實(shí)的呢?來(lái)自四面八方的人帶給我那沉重的壓力，我還能支撐多久？我起身，倚窗而坐，呆呆的看向遠(yuǎn)方，再一次懦弱的哭了。
終于，那一天，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)了我現(xiàn)在的情況。媽媽有些驚異，媽媽說(shuō)：”孩子，你的性格好像變了，如果放在從前，你應(yīng)該會(huì)努力趕上去�！蔽乙бё齑秸f(shuō)道：“可是媽媽?zhuān)矣X(jué)得壓力好大，競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)了，我努力過(guò)，但......”“唉，也可能是我的期望太高，我也只是想激你一把。孩子，記住，何不把壓力化為動(dòng)力？”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，愣了一會(huì)，我似乎明白了母親的話(huà)。對(duì)啊，我要把壓力化為動(dòng)力，我要自己掌握我人生的目標(biāo)，我要在成長(zhǎng)的道路上殺出一條自己的道路。我笑了，笑容清澈，真實(shí)。
依是夜晚，仍是獨(dú)自一人，還是那條回家的路，但在我的眼中，它已沒(méi)有了昨夜的暗淡，迎接我的，是一條光明大道。
壓力，我不怕！
我的壓力作文
今天語(yǔ)文小測(cè)的試卷發(fā)下來(lái)了，我得了91分。
我一點(diǎn)兒也不高興，因?yàn)榘嗌嫌械耐瑢W(xué)得100分的，老板會(huì)在家長(zhǎng)的QQ群里公布的。我不喜歡攀比成績(jī)，可我怕媽媽不開(kāi)心。
中午的時(shí)候，媽媽從單位打電話(huà)問(wèn)了我成績(jī)，我告訴了她，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，說(shuō)以后要細(xì)心點(diǎn)，可我心里還是有點(diǎn)難受。
做作業(yè)做到一半的時(shí)候，我的眼皮開(kāi)始打架。我趴在書(shū)桌上睡著了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我很開(kāi)心，沒(méi)有煩惱。
不知睡了多久，我被冷醒了。看到桌上還沒(méi)完成的作業(yè)，我默默地哭了起來(lái)。
媽媽說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，可我想說(shuō)，我真的覺(jué)得壓力太大！
家給我的壓力作文
自從我步入長(zhǎng)江二中的精英班，開(kāi)始了我六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。以前耳邊家長(zhǎng)的嘮叨聲，非但沒(méi)有減少，反而比以往還要多，時(shí)時(shí)刻刻還要提防家長(zhǎng)的“抽查”。以往的贊揚(yáng)聲越來(lái)越少，耳邊只充實(shí)著家長(zhǎng)的嘮叨和責(zé)備，還有那煩躁的教育。你聽(tīng)，他們又開(kāi)始了對(duì)我的“狂轟亂炸”。
放學(xué)回到家，我把書(shū)包放下，拿出作業(yè)，準(zhǔn)備“大開(kāi)殺寫(xiě)”，耳朵則聽(tīng)著門(mén)外的聲音，就怕他們又來(lái)“抽查”。待我許久也沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲時(shí)，我就放松了警惕，安心地寫(xiě)作業(yè)。等我學(xué)到一半，突然，門(mén)外傳來(lái)“蹬蹬蹬”的腳步聲，我馬上提高警惕，時(shí)刻預(yù)防家長(zhǎng)的“突擊檢查”。門(mén)開(kāi)了，奶奶進(jìn)來(lái)了，原來(lái)奶奶進(jìn)來(lái)是晾衣服我松了一口氣，奶奶見(jiàn)我在看她，喊了一聲：“看什么看！還不趕快寫(xiě)作業(yè)！”然后又是一陣自言自語(yǔ)的嘮叨。聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我心中不爽，作業(yè)有那么重要嗎？“知道了……”我敷衍了一句，就轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)我的作業(yè)去了。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了晚上。晚上是令我最擔(dān)心的時(shí)刻，因?yàn)槊康酵砩霞议L(zhǎng)基本上都會(huì)來(lái)“抽查”。在這段時(shí)刻我一定要十分十分十分的警惕。“蹬蹬蹬”，門(mén)外又響起了腳步聲，這一次肯定是來(lái)“抽查”的，我為自己默哀了三秒鐘。三秒鐘后，老爸走了進(jìn)來(lái)，果然不出所料，他一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始翻我的書(shū)包。只見(jiàn)他把所有的作業(yè)本都倒了出來(lái)，一本一本的翻著，一頁(yè)頁(yè)地翻著，我的心的跟著紙張的翻動(dòng)，緊張的跳動(dòng)著。每翻到一個(gè)不及格或八十分以下，都要問(wèn)我，：“怎么默得差，你到底懂不懂啊？”他問(wèn)的問(wèn)題我無(wú)法回答：說(shuō)懂，那么為什么懂了還會(huì)錯(cuò)；說(shuō)不懂，又要問(wèn)老師上課難道沒(méi)有教過(guò)嗎；沉默，又要開(kāi)始嘮叨。
唉，雖然我知道這是對(duì)我好，但是，我還是受不了那些不定期的“抽查”，受夠了那些煩躁的嘮叨，還有那煩躁的詢(xún)問(wèn)，和煩躁的練習(xí)題。什么時(shí)候，我才不用受那些“皮肉之苦”和耳邊的嘮叨、詢(xún)問(wèn)的“囚禁”呢？唉，家給我的壓力真大。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zwzt/1184204.html
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