給予的快樂作文

我穿好大衣，裹上圍巾，走出家門。

剛走到門口，我看見鄰居劉奶奶一手拄著拐杖、提著袋子，另一只手正費(fèi)勁地拉著樓道的防盜大門。她的臉上露出焦急的神色，顯然是著沉重的大門阻擋了他的去路。我見此情景，急忙上去吃力的推開了大門。一面身體向后，一面做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢，臉上路出溫暖而又燦爛的笑顏。劉奶奶也向我微微點(diǎn)頭，她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出微笑，似乎米一條縱橫交錯(cuò)的皺紋里都流露出感激與欣慰。奶奶摸著我的頭說：“這孩子，真懂事！”“奶奶，您這是要去哪兒？”奶奶笑著說：“我呀，最近腿疼，上藥店買點(diǎn)藥去！”“奶奶，我扶您去吧！”我自告奮勇地說�！昂⒆�，不麻煩你了，還是我自己去吧！”“沒事，奶奶。您腿腳不靈便，我扶您去，還不行嗎？”我接過奶奶手中的袋子，小心翼翼地?cái)v扶著她，一步一步緩慢地走著，生怕出什么閃失。

走著走著，劉奶奶忽然停了下來：“孩子，你不是有事嗎？別因?yàn)槲业⒄`了你的正事呀，去吧，我一個(gè)人慢慢走�！薄澳棠蹋乙舱鋈ド⒉侥�。這會(huì)兒陪您一起走，不是一舉兩得嗎？”一路上，我和老人愉快地交談著，不時(shí)發(fā)出笑聲，那笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

過了不久，劉奶奶累得直喘大氣，我的額頭也滲出了絲絲汗水。奶奶不顧自己的疲勞，卻拿出手絹，為我擦去頭上的汗水：“孩子，累壞了吧，坐那兒歇會(huì)吧！”說著，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下。“奶奶，我不累。您這么大把年紀(jì)，瞧您累得，還是您坐下歇歇吧！”我們歇息了片刻，又繼續(xù)向前行進(jìn)。

終于走到了藥店。“吁……”我長長地舒了一口氣，心里如釋重負(fù)�！昂⒆�，真是謝謝你了！”“劉奶奶，再見！”我朝劉奶奶揮手告別，為奶奶送去了一個(gè)燦爛的笑容。

《給予是快樂的》讀后感作文

我在學(xué)習(xí)《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質(zhì)難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。

當(dāng)我讀到“天哪！我希望------”這句話時(shí)，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯(cuò)了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀(jì)，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻(xiàn)的人，就拿雷鋒來說，他每時(shí)每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補(bǔ)------從不留名，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我平時(shí)在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該做幫助別人的事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因?yàn)榻o總比拿好。

《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會(huì)高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。

《給予是快樂的》讀后感作文

　　課文講了圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來，看見一個(gè)小男孩，再保羅的新車前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，滿臉羨慕。從男孩的衣著來看，他家顯然不寬裕，男孩看見保羅在望自己，說道：先生，這是你的車嗎？''保羅說：是的。''這是我的哥哥給我的圣誕禮物，前因就是這樣，保羅在與小男孩的接觸中，深深的感受到了，給予是另人快樂的。

　　我讀了這片課文后，發(fā)現(xiàn)了如果你有一份快樂，和大家一起分享，你會(huì)更快樂的，如果你有一份痛苦，和大家一起分擔(dān)，你會(huì)感覺你不在痛苦，如果你有一個(gè)玩具，大家一起玩，那你會(huì)比一個(gè)人玩更開心。

　　如果每個(gè)人都團(tuán)結(jié)互助，那么這個(gè)社會(huì)該多么溫馨呀，八榮八恥里說過：以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。人與人之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，那樣，我們的社會(huì)就會(huì)非常和諧的。

　　給予是令人快樂的！

給予的快樂作文

給予是快樂的——小到一顆糖、一個(gè)眼神、一句溫暖的話。其實(shí)付出并不是要得到回報(bào)。在給予別人的同時(shí)，自己也收獲了笑容與感動(dòng)。一個(gè)懂的如何付出的人，才真正懂得生活的意義。這也正是人生溫暖的底色，溫潤著我們的生活。

放假了，爸爸和媽媽把我送到姥姥家，讓我在那里住上一段時(shí)間。我從小是姥姥姥爺把我?guī)Т蟮�，所以住在這里我可是重拾小公主的威風(fēng)了。

一天，我正在興致勃勃的看湖南衛(wèi)視，突然聽到姥姥叫我，“真煩，我正看在興頭上”心想，我就裝作沒有聽見繼續(xù)玩。過了不久我有些口渴，到客廳喝水，這時(shí)，衛(wèi)生間里傳來姥姥的聲音：“琬淳”，我側(cè)過頭，衛(wèi)生間的門半開著，看見姥姥坐在洗漱臺(tái)前在沖我笑“剛才沒聽見姥姥叫你吧？”“嗯······嗯。”我低下頭含混的回答�！皫屠牙巡敛帘嘲桑牙褖虿恢��！薄芭丁蔽逸p聲應(yīng)和。我輕輕的把姥姥的背心撩起來，一只手按著背心，另一只手拿著熱毛巾，仔細(xì)地擦著姥姥的后背�！昂�，琬淳擦得可真舒服，姥姥沒白疼�！甭犃诉@話，我心里一緊。姥姥直直的腰板馱了，這就是從小把我抱到大，寶貝到大的姥姥呀！

姥姥今年六十多歲了，她的身體不是十分硬朗，多年的病痛令她行走不便，而且疼痛也時(shí)時(shí)折磨著她。藥不間斷地吃，什么藥幾乎都試過，可是，就是不見好轉(zhuǎn)。姥姥說，這病都十幾年了，保持成這樣，就不錯(cuò)了！反正，去根兒，是不可能的事。正是姥姥的行走不便，使得她很少出門，不喜歡動(dòng)，因?yàn)槊看嗡龔淖簧掀饋�，都要費(fèi)好大的力氣！有時(shí)需要我們拉她一把。有時(shí)我想多陪陪姥姥，和她玩撲克，一起看電視，亦或是聊聊天，可是聊天的內(nèi)容也都是關(guān)于從前，還關(guān)于生活中的喜喜憂憂。只是，我總是按捺不下調(diào)皮的心，我總喜歡動(dòng)，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡上網(wǎng)，不愿意總呆呆地坐在一個(gè)地方！所以，每次看到姥姥，我都沒能好好坐下來陪陪她。

想起童年，姥姥沒少照顧我，替我操心。就是身體不好的時(shí)候，只要我一來，不是給我洗水果就是張羅老爺給我買好吃的 。唉，可我呢？

姥姥現(xiàn)在因?yàn)椴惶顒?dòng)，所以，她現(xiàn)在很胖乎。我承認(rèn)我力氣不大，但是，我力求全面仔細(xì)，我希望我給姥姥擦得舒服。想到這里，我的眼睛熱熱的，濕濕的�！霸趺戳�？”“沒事，姥姥您坐好了，我在給您擦擦腿�！蔽矣窒戳讼疵�，毛巾熱乎乎的，姥姥才舒服。一邊給姥姥擦背，一邊唱著姥姥喜歡的歌，姥姥被我的歌聲所感染，情不自禁地拍起手來。擦完，我滿頭的汗像斷了線的珠子。姥姥站起來轉(zhuǎn)過身子看見了，忙用毛巾給我擦汗，滿眼的心疼與慈愛。整個(gè)過程下來，我不但不感到累，反而很開心。

回到屋里，心愛的電視節(jié)目演完了，我一點(diǎn)也不后悔，心想：這個(gè)節(jié)目結(jié)束了， “另外一個(gè)節(jié)目”馬上就要開始了。我立刻去找剛剛換好衣服正在休息的姥姥，講給姥姥我們班的新鮮事兒······ 　

老人對(duì)我們無怨無悔，我們對(duì)老人盡心盡責(zé)。不管對(duì)誰，給予是快樂，是心底的溫暖。學(xué)會(huì)給予，我們會(huì)有意想不到的收獲。

給予是快樂的作文

以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經(jīng)歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦---給予。

在很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫住他人。

有一次，我在劉陽通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。

剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他。可是，沒有一個(gè)過路人搭理他，沒有一個(gè)過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。

我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的錢捐給他。可這樣我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜�。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。

在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人�？粗厍暗募t領(lǐng)巾，我對(duì)自己說：給予是快樂的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。

給予是快樂的作文

我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情，而且當(dāng)你給予別人幫助之后，你會(huì)覺得自己很快樂。因?yàn)槟銕椭^別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予是一件令人快樂的事情。

一天下午，汪老師讓我們寫補(bǔ)充習(xí)題第二十二頁，下課后，我把作業(yè)交給組長的時(shí)候，看見正在想問題的封影，于是，我就提示她這題的重點(diǎn)。封影很快也寫出來了，之后，我們?nèi)ゲ賵鐾嫠�，她很感謝我，我也很快樂，我們的友誼也更深了。

還記得一個(gè)周末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺，他看上去行動(dòng)不是很方便。當(dāng)時(shí)他正要過馬路，可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫助下，我們讓老爺爺安全過了馬路。老爺爺笑著對(duì)我說：“你真是個(gè)好孩子啊，謝謝你了�！笔艿嚼蠣敔�?shù)谋頁P(yáng)，我一整天都沉浸在快樂中，高興極了！

給予是令人快樂的，在給予別人幫助的同時(shí)，自己也收獲了笑容！

真誠和給予是快樂的作文

親愛的六（一）班的語文科代表同學(xué)：

你好！

我是東莞市石排中心小學(xué)六（三）班的第二小組（開心樂園）的組長。

今天，我們的班主任王老師上網(wǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了有關(guān)生活在貧窮山區(qū)的孩子們的生活，學(xué)習(xí)照片。我是一個(gè)很容易動(dòng)心的人，當(dāng)我看到了這一張張照片時(shí)，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機(jī)會(huì)，我一定要親自到你們那里好好地體會(huì)貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里，你可知道我會(huì)是怎么想的嗎？我覺得你們很堅(jiān)強(qiáng)，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們?nèi)嘣刚嬲\地和你們每一位同學(xué)結(jié)為好友，開展“手拉手”的活動(dòng)。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經(jīng)看過的書籍一本一本地累藏起來，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那里。這表示我們班的真誠。這些書定會(huì)讓你們很開心的。另外，我們想和你們一起開展一個(gè)夏令營活動(dòng)。我們可以邀請(qǐng)你們?cè)谑罴倮锏轿覀兂鞘欣飦碛瓮嬗瓮妫瑓⒂^一下我們的學(xué)校，相信總有一天，你們也會(huì)像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開闊眼界，認(rèn)識(shí)到世界并沒有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠(yuǎn)成為逆境中的白楊樹，勇敢地生活，茁壯成長，為祖國做貢獻(xiàn)。

不知道你們接不接受我們班的一片誠意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，快樂地生活。

祝你們

永遠(yuǎn)快樂

學(xué)業(yè)進(jìn)步

你的新同學(xué)：龍遠(yuǎn)思

2012年4月4日

《給予是快樂的》讀后感作文

課文講了圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來，看見一個(gè)小男孩，再保羅的新車前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，滿臉羨慕。從男孩的衣著來看，他家顯然不寬裕，男孩看見保羅在望自己，說道："先生，這是你的車嗎？''保羅說："是的。''這是我的哥哥給我的圣誕禮物，前因就是這樣，保羅在與小男孩的接觸中，深深的感受到了，給予是另人快樂的。

我讀了這片課文后，發(fā)現(xiàn)了如果你有一份快樂，和大家一起分享，你會(huì)更快樂的，如果你有一份痛苦，和大家一起分擔(dān)，你會(huì)感覺你不在痛苦，如果你有一個(gè)玩具，大家一起玩，那你會(huì)比一個(gè)人玩更開心。

如果每個(gè)人都團(tuán)結(jié)互助，那么這個(gè)社會(huì)該多么溫馨呀，八榮八恥里說過："以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。人與人之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，那樣，我們的社會(huì)就會(huì)非常和諧的。

給予是令人快樂的！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zwzt/1197841.html

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