超越自己作文
丑陋的毛毛蟲變成美麗的花蝴蝶，源于它以破繭的勇氣和毅力超越自我，而一個(gè)受人唾棄的罪人能否轉(zhuǎn)變成令人尊敬的好人呢，威廉·�？寺摹妒ネ健方o出了肯定的答案：只要他有直面錯(cuò)誤的勇氣和改過(guò)自新、超越自我的毅力。
故事講述了一對(duì)兄弟由于偷了當(dāng)?shù)卮迕竦难�，額頭上被印上了ST兩個(gè)字母，即SheepThief（偷羊賊），其中一個(gè)兄弟覺(jué)得羞愧難當(dāng)，逃離了這個(gè)村莊，另一個(gè)兄弟留了下來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力贖罪，彌補(bǔ)所犯的錯(cuò)誤。許多年過(guò)去后，一個(gè)游客途經(jīng)村莊，看到路邊坐著一個(gè)額頭上印著奇怪的標(biāo)記老人，村民經(jīng)過(guò)時(shí)都會(huì)停下腳步與他說(shuō)話、表達(dá)敬意，小孩會(huì)停止玩耍，給老人一個(gè)溫暖的擁抱。便好奇地問(wèn)“老人額頭上印的那個(gè)標(biāo)記是什么意思？”得到的答案是“我不清楚，這是很久以前的事了……”“我想那兩個(gè)字母代表著‘saint’（圣徒saint的縮寫也是ST）吧。”故事雖然簡(jiǎn)短，但令人感嘆，讓人深思
這對(duì)兄弟同時(shí)犯錯(cuò)，受到了黥面的懲罰后，那個(gè)選擇了逃避，偷偷逃離了村莊的兄弟，好象借此就可以逃離恥辱，可是就算他逃出了人們歧視的視線，又怎么能逃得掉內(nèi)心深處的黑暗和軟弱、痛苦和追悔呢！而直面恥辱的兄弟，面對(duì)著起初村民們的懷疑和不愿意交往，用“村里不管是誰(shuí)病了，這他都會(huì)跑過(guò)去用暖湯和愛(ài)心來(lái)照顧，不管是誰(shuí)家的活缺了幫手他都會(huì)跑過(guò)去幫上一把，不管是窮人還是富人他都樂(lè)意伸出援助的手，而且從不收取任何報(bào)酬，似乎這一生他都是為了幫助他人而活”的實(shí)際行動(dòng)，一步步贏得大家的信任，也贏得了自己的尊嚴(yán)，更贏得了大家恒久的尊重，最終超越自我，成為大家眼里的“圣徒”。
曾經(jīng)讀過(guò)一則關(guān)于鷹的故事，講鷹是世界上最長(zhǎng)壽的鳥類，可以活七十多歲，但是在它在四十歲時(shí)，爪子開始老化，無(wú)法有效地抓住獵物，啄變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛，翅膀也因?yàn)橛鹈L(zhǎng)得又濃又密變得十分沉重，等待它的只有兩種選擇：要不等死，要不就必須經(jīng)歷一個(gè)150天痛苦而漫長(zhǎng)的蛻變——努力飛到山頂在懸崖上筑巢，停留在那里不再飛翔，先用喙擊打巖石，直到喙完全脫落，然后靜靜地等候新喙長(zhǎng)出來(lái)，接著再用新長(zhǎng)出的喙，把指甲一根一根拔掉，新指甲長(zhǎng)出來(lái)后，再把羽毛一根一根拔掉，直到五個(gè)月以后新羽毛長(zhǎng)出來(lái)，鷹才開始飛翔。
現(xiàn)在，我們向著自己的目標(biāo)和理想都在勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，在不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步中，都不可避免地出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題和不足，需要我們有勇氣去正視和面對(duì)這些不足和問(wèn)題，有毅力在不斷彌補(bǔ)不足和完善自我中超越自己。但現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)我們做的并不好，甚至是并沒(méi)有做到。比如看不到自己的缺點(diǎn)和不足，當(dāng)別人提出來(lái)時(shí)，因?yàn)槊孀雍吞摌s而不能夠正視，甚至還會(huì)為自己狡辯；有時(shí)盡管我們也正視了缺點(diǎn)和不足，也打算改正缺點(diǎn)，但是在改正時(shí)有時(shí)缺乏恒心和毅力，在困難面前退縮了，以至于一些老毛病總是時(shí)不時(shí)地反復(fù)出現(xiàn)。古人云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉！我們何苦為了面子和虛榮而不敢正視問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題缺乏糾正過(guò)錯(cuò)、彌補(bǔ)不足的勇氣，缺少完善自己、超越自己的毅力和行動(dòng)呢！
為了成就將來(lái)璀璨的人生，讓我們象那位圣徒一樣敢于正視自己存在的不足，象鷹去舊革新一樣，在義無(wú)反顧、不畏困難、努力追求中不斷完善自我，需要有去舊革新的毅力，超越自我、浴火重生。
超越自己作文
雛鷹在鷹巢中嗷嗷待哺時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞。它不顧翅膀的稚嫩，嘗試飛翔，最終雄霸藍(lán)天。如果我們不嘗試做些能力之外的事情，不超越自己，那將如何成長(zhǎng)？
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，為了研制出燈絲，他嘗試了幾百次不同材料。在他尚未成功之時(shí)，還屢遭嘲笑，他只回應(yīng)說(shuō)，自己發(fā)現(xiàn)了幾百種不適于做燈泡的材料。未想最終，他成功了。也許他想過(guò)放棄，但是他的心讓他努力做能力之外的事，于是他發(fā)明了耐用碳絲燈泡。他就是發(fā)明大王愛(ài)迪生。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”，梅蘭芳幼時(shí)魯鈍，父母為他請(qǐng)來(lái)先生教戲，先生也被氣走。后來(lái)他明白了自己不能那般度日，另拜師傅，苦練三九，超越自己，終于成為海內(nèi)外名角。他在五六十歲的時(shí)候，仍唱念做打，嘗試能力之外的事，亦讓他聲名大噪。梅蘭芳超越自我，登上戲劇高位，享受另樣人生。
試想他們都未曾堅(jiān)持，都未有一顆不服輸?shù)挠赂业男�，都未嘗試做這些能力之外的事，他們又如何流芳百世，享譽(yù)至今？
劉偉超越自我，用腳趾彈奏的音樂(lè)在維也納金色大廳中響動(dòng)；屠呦呦超越自我，用新技術(shù)提取的青蒿素拯救了億萬(wàn)人民；官東超越自我，在水下幾百米奮力搜索將個(gè)人安危放于腦后......泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，只有流過(guò)血的手指，才能奏出世間華美的樂(lè)章。如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)，只能像綿羊一樣，任人宰割。
反觀當(dāng)下，大學(xué)生們紛紛考公務(wù)員，只想像綿羊一樣活在安逸的當(dāng)下，絲毫不去想做些能力之外的事情，他們又如何成長(zhǎng)？更有甚者，不僅不想超越自己，就連能力之內(nèi)的事、力所能及的事都不屑一做，才有了老人摔倒無(wú)人扶，老人乘車無(wú)人讓座之事......我們都應(yīng)該反思一下自己，有些事你覺(jué)得在能力之外，但真的辦不到嗎。
超越自己，做自己能力之外的事并不能只是一句空話。面對(duì)高考，許多人超越自己，金榜題名，我們更需挖掘自己的潛力，超越自己，迎接燦爛的明天。
超越自己演講稿作文
同學(xué)們、老師們：
早上好!我今天講話的題目是《超越自己》。
今天能有幸借助這個(gè)平臺(tái)和大家交流探討我很高興。讓我介紹管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我想了又想，非要總結(jié)的話，其實(shí)很簡(jiǎn)單就六個(gè)字：學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新。我就是在學(xué)習(xí)，借鑒中找到適合我班的方法再整合，創(chuàng)新。
努力拼搏，永不言敗!是我的信念，牢記著這一點(diǎn)，我班全體上下，互相鼓勵(lì)，互相扶持，我?guī)ь^，大家齊行動(dòng)，不斷超越自己。
快樂(lè)中學(xué)習(xí)，拼搏中進(jìn)取，付出后收獲。大家自己當(dāng)主人，自己管理班級(jí)。他們快樂(lè)我也快樂(lè)。在我班內(nèi)傳唱著同學(xué)們自己編的兒歌： 上學(xué)不遲到 衛(wèi)生要做好 舉止要文明 做人最重要!從兒歌中我聽(tīng)到大家的心聲，知道大家的努力，這更激起我工作的動(dòng)力，我們是不可分割的整體。我們要一起超越。
我要超越自己，我的孩子們也要超越自己。這就是動(dòng)力。光有動(dòng)力是不夠的，還要有規(guī)矩。因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。所以我首先從遵守規(guī)章制度抓起。我堅(jiān)持認(rèn)真上好早會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，我的孩子們就親自辦板報(bào)，利用黑板報(bào)這一班級(jí)宣傳陣地，表?yè)P(yáng)班級(jí)上的好人好事，樹正氣，將一些不良傾向消失在萌芽之中。為鼓勵(lì)先進(jìn)，我決定采用周班長(zhǎng)制。每周推選出表現(xiàn)最好的作為周班長(zhǎng)打旗管理班內(nèi)大小事務(wù)。這樣以來(lái)，在班內(nèi)形成較強(qiáng)的比先進(jìn)之風(fēng)，多數(shù)孩子即超越自己又超越他人。
但我發(fā)現(xiàn)還有一部分沒(méi)行動(dòng)起來(lái)，及時(shí)整改，呼吁只完成自己的超越不叫超越，我要的是團(tuán)隊(duì)精神。接著把培養(yǎng)集體主義感作為重點(diǎn)。 集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)共同前進(jìn)。我分小組選出衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)習(xí)等各個(gè)負(fù)責(zé)人員，分頭抓，分層抓，組長(zhǎng)，班長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)層層匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決。事無(wú)巨細(xì)。每周班干部開碰頭會(huì)，制定一周重點(diǎn)需解決事項(xiàng)，班干能解決的我基本不插手。解決不了我再出面。例如班干反映發(fā)現(xiàn)天一冷早晨有遲到現(xiàn)象，個(gè)別談話也不見(jiàn)效。于是我就馬上張貼到校簽到表，表格公開，隨時(shí)可見(jiàn)，遲到同學(xué)在集體輿論督導(dǎo)中不見(jiàn)了。所以制度定細(xì)了就更容易管理了。自己不能超越的，大家?guī)退健?/p>
最重要的還有緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家長(zhǎng)文化建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)的育人責(zé)任。充分利用家校聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)表?yè)P(yáng)或糾錯(cuò)，和家長(zhǎng)形成互動(dòng)。齊抓共管，超越自我!
超越自己演講稿作文
同學(xué)們、老師們：
早上好!我今天講話的題目是《超越自己》。
今天能有幸借助這個(gè)平臺(tái)和大家交流探討我很高興。讓我介紹管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我想了又想，非要總結(jié)的話，其實(shí)很簡(jiǎn)單就六個(gè)字：學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新。我就是在學(xué)習(xí)，借鑒中找到適合我班的方法再整合，創(chuàng)新。
努力拼搏，永不言敗!是我的信念，牢記著這一點(diǎn)，我班全體上下，互相鼓勵(lì)，互相扶持，我?guī)ь^，大家齊行動(dòng)，不斷超越自己。
快樂(lè)中學(xué)習(xí)，拼搏中進(jìn)取，付出后收獲。大家自己當(dāng)主人，自己管理班級(jí)。他們快樂(lè)我也快樂(lè)。在我班內(nèi)傳唱著同學(xué)們自己編的兒歌： 上學(xué)不遲到 衛(wèi)生要做好 舉止要文明 做人最重要!從兒歌中我聽(tīng)到大家的心聲，知道大家的努力，這更激起我工作的動(dòng)力，我們是不可分割的整體。我們要一起超越。
我要超越自己，我的孩子們也要超越自己。這就是動(dòng)力。光有動(dòng)力是不夠的，還要有規(guī)矩。因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。所以我首先從遵守規(guī)章制度抓起。我堅(jiān)持認(rèn)真上好早會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，我的孩子們就親自辦板報(bào)，利用黑板報(bào)這一班級(jí)宣傳陣地，表?yè)P(yáng)班級(jí)上的好人好事，樹正氣，將一些不良傾向消失在萌芽之中。為鼓勵(lì)先進(jìn)，我決定采用周班長(zhǎng)制。每周推選出表現(xiàn)最好的作為周班長(zhǎng)打旗管理班內(nèi)大小事務(wù)。這樣以來(lái)，在班內(nèi)形成較強(qiáng)的比先進(jìn)之風(fēng)，多數(shù)孩子即超越自己又超越他人。
但我發(fā)現(xiàn)還有一部分沒(méi)行動(dòng)起來(lái)，及時(shí)整改，呼吁只完成自己的超越不叫超越，我要的是團(tuán)隊(duì)精神。接著把培養(yǎng)集體主義感作為重點(diǎn)。 集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)共同前進(jìn)。我分小組選出衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)習(xí)等各個(gè)負(fù)責(zé)人員，分頭抓，分層抓，組長(zhǎng)，班長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)層層匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決。事無(wú)巨細(xì)。每周班干部開碰頭會(huì)，制定一周重點(diǎn)需解決事項(xiàng)，班干能解決的我基本不插手。解決不了我再出面。例如班干反映發(fā)現(xiàn)天一冷早晨有遲到現(xiàn)象，個(gè)別談話也不見(jiàn)效。于是我就馬上張貼到校簽到表，表格公開，隨時(shí)可見(jiàn)，遲到同學(xué)在集體輿論督導(dǎo)中不見(jiàn)了。所以制度定細(xì)了就更容易管理了。自己不能超越的，大家?guī)退健?/p>
最重要的還有緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家長(zhǎng)文化建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)的育人責(zé)任。充分利用家校聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)表?yè)P(yáng)或糾錯(cuò)，和家長(zhǎng)形成互動(dòng)。齊抓共管，超越自我!
今天，你超越自己了嗎？作文
今天，我來(lái)到了一中體育場(chǎng)，里頭早已擠滿了人，嘈鬧聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人聲鼎沸……
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)老師們隱隱約約傳來(lái)的集合聲，排隊(duì)后，開始跑步了，只見(jiàn)一班的開始準(zhǔn)備50米沖刺了，只聽(tīng)一面旗子一揮而下，沖刺了，跑的人使上了九牛二虎之力，像一陣風(fēng)閃過(guò)了人們的視線，等到九班奔跑的時(shí)候，太陽(yáng)都升到了天空的四分之一。我時(shí)刻準(zhǔn)備著沖向終點(diǎn)。當(dāng)旗子舉起的時(shí)候，我的心提了起來(lái)，心跳加速了，我使上了吃奶的勁，當(dāng)跑到一半時(shí)，我的腦袋飛速轉(zhuǎn)到了爸爸對(duì)我說(shuō)的一段話：跑在前面的時(shí)候不能往后張望。我牢記老爸的話，從未向后轉(zhuǎn)過(guò)頭，只是勇往直前，誰(shuí)又能知道下一刻會(huì)發(fā)生什么事呢？現(xiàn)在我就告訴你們。我一心想著奪第一名，一用，哪知緩沖力過(guò)足，一不小心用過(guò)邊，腰不小心閃了，可還是咬緊嘴唇跑向了終點(diǎn)，獲得了第二名的好成績(jī)，可是“撿了芝麻丟了西瓜”盡管在短跑中跑得不錯(cuò)，可長(zhǎng)跑卻完了。
過(guò)了近一個(gè)小時(shí)，到了我們跑長(zhǎng)跑了，我頂著巨大的疼痛跑了出去，下子，便落在了大家后面，我邊輕撫著腰，連慢吞吞地向前跑，嘴里還哼著歌：“每個(gè)人都面要勇氣……”當(dāng)跑完一圈半時(shí)，我才緩緩加速，慢慢跑到前20名，到了第二圈，大家早已筋疲力盡了，消耗了所有體力，我轉(zhuǎn)念一想：超越他們吧！這是最好的機(jī)會(huì)，過(guò)了這村就沒(méi)這店了，于是，我冒著疼痛，邁開步子，沖向終點(diǎn)，一用力，腰一陣大痛，隨后，我什么也感覺(jué)到到了，直到跑到終點(diǎn)，才感覺(jué)到一陣陣鉆心的痛，不過(guò)，這一切都是值得的，我超越了自我。
今天，我超越了自我，你呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zwzt/1332532.html
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