一、單項(xiàng)選擇題
1.一項(xiàng)調(diào)查表明：學(xué)生中吸過煙的占29.6%,初中、普高、職高學(xué)生分別為17.2%、36.3%和61.9%。喝過酒的學(xué)生占55.90%,3.4%的學(xué)生在校園中喝過酒,19.40%的學(xué)生有喝醉酒的經(jīng)歷。中學(xué)生吸煙、喝酒的行為是一種( )
A.不良行為 B.嚴(yán)重不良行為
C.一般違法行為 D.犯罪
【解析 】選A。本題考查學(xué)生對不良行為、嚴(yán)重不良行為以及違法行為的區(qū)別的認(rèn)識。材料中所列舉的吸煙、酗 酒的行為屬于 不良行為,A項(xiàng)符合題意。
【知識拓展】青少年不良行為的特點(diǎn)
(1)違反社會公共生活準(zhǔn)則和有關(guān)行為規(guī)范;
(2)不能很好地適應(yīng)社會生活;
(3)對社會、他人和本人造成一定的危害;
(4)由青少年實(shí)施(青少年不良行為與犯罪有根本的區(qū)別)。
2.吸煙、酗酒有害身體健康,賭博是犯罪的禍根,吸毒是走向死亡之路。這警示我們( )
A.違法犯罪必然受到法律制裁
B.要遠(yuǎn)離誘惑,把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí) 和健康的娛樂上
C.不良行為一定會發(fā)展成為違法犯罪
D.要改變不良生活習(xí)慣,預(yù)防違法犯罪
【解析】選D。本題考查學(xué)生對不良行為與犯罪之間的關(guān)系的認(rèn)識。A與題意無關(guān);誘惑有好壞之分,好的誘惑能激勵(lì)人,因此,B中遠(yuǎn)離誘惑的說法不妥當(dāng);不良行為并不必然導(dǎo)致違法犯罪,C說法錯(cuò)誤,故正確答案為D。
3.(2018年•仙桃中考)
某校初中生不良行為調(diào)查表(總?cè)藬?shù)：814人)
吸煙喝酒 無故曠課 打架斗毆 沉迷網(wǎng)絡(luò) 偷竊、
損毀財(cái)物
人數(shù) 6 15 3 19 8
所占比例 0.7% 1.8% 0.4% 2.3% 0.1%
部分同學(xué)了解表格中的內(nèi)容后,發(fā)表了自己的看法,其中認(rèn)識錯(cuò)誤的是( )
A.要提高自我控制能力,自覺抵制不良誘惑
B.這些不良行為無關(guān)緊要,只要不違法就沒有關(guān)系
C.對自己不負(fù)責(zé)任,就要對不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)
D.不良行為若任其發(fā)展可能會走上違法犯罪的道路
【解析】選B。本題考查學(xué)生的辨別能力。本題是逆向選擇題。表格中所列的學(xué)生的不良行為如不及時(shí)改正,很容易走上違法犯罪的道路,從而分析B項(xiàng)說法錯(cuò)誤,符合題意;A、C、D三項(xiàng)說法正確。
4.一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是( )
A.都具有社會危害性 B.都要承擔(dān)同等的法律責(zé)任
C.都觸犯了我國刑法 D.都具有刑罰當(dāng)罰性
【解析】選A。本題考查學(xué)生對于一般違法行為和犯罪行為關(guān)系的理解。一般違法行為和犯罪行為之間既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。相同點(diǎn)在于都是違法行為,具有社會危害性,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。B的觀點(diǎn)錯(cuò)誤在于沒有認(rèn)識到二者對社會的危害程度不一樣,承擔(dān)的法律責(zé)任也不一樣。C、D不是二者的共同點(diǎn)而是犯罪行為的基本特征。
5.(2018年•濟(jì)南濟(jì)陽期末)《中國法制報(bào)》“法庭記錄”專欄介紹的案件中,有人因違犯交通法規(guī)被罰款,有人因欠朋友的債不還遭起訴,有人因持刀搶劫受處罰。根據(jù)違犯的法律可將他們的行為分為( )
A.一 般違紀(jì)行為和嚴(yán)重違紀(jì)行為
B.違犯憲法、一般違法和嚴(yán)重違法行為
C一般不良行為和嚴(yán)重違紀(jì)行為
D.行政違法、民事違法和刑事違法行為
【解析】選D。本題考查學(xué)生對違法行為的種類的認(rèn)識。違犯交通法規(guī)被罰款是行政違法行為;欠債不還是民事違法 行為;搶劫是刑事違法行為,D項(xiàng)分析正確。
6. (2018年•邢臺沙河期末)2018年8月29日,河北省保定市中級人民法院對曲陽縣七里莊村村支書劉某等20人涉黑案一審宣判：劉某犯受賄罪,涉嫌組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪,妨礙公務(wù)罪等11項(xiàng)罪名,數(shù)罪并罰,決定執(zhí)行死刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。劉某受到了法律的嚴(yán)懲,說明國家打擊犯罪、懲治犯罪分子( )
①有利于保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)
②可以遏制、教育犯罪分子,使其懸崖勒馬
③對某些有不良動機(jī)的人也是一種震懾
④有利于保障社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【解析】選A。本題考查學(xué)生對打擊違法犯罪分子的意義的認(rèn)識。四個(gè)題肢從不同的角度對打擊犯罪的意義進(jìn)行了正確的闡述,故正確答案為A。
【知識拓展】預(yù)防違法犯罪的名言警句
禍之所由生也,生自纖纖也�！髯�
豈知千仞墜,只為一毫差。——柳宗元
冰厚三尺,不是一日之寒�！m陵笑笑生
千里之差,興自毫端。——范曄
微邪者,大邪之所生也�！苤�
惡不可積,過不可長�！悏�
杜漸防萌,慎之在始�！啃g
二、簡答題
7.阿光(化名)3歲時(shí)就失去了 父親,自幼隨外婆長大,母親王女士從事銷售工作,工作繁忙 ,無暇顧及阿光的成長。16歲的阿光入讀一所中職學(xué)校,常流連于網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、酒吧。漸漸地,他結(jié)識了一群不良青年,開始每天與朋友瞎混。因常逃課又違反校規(guī),屢教不改,最后,他被學(xué)校勸退。就這樣,阿光走向了社會,走進(jìn)了“另類人生”。在“哥們”的蠱惑下,阿光第一次沾上了毒品。慢慢地,阿光離不開毒品了。為了吸毒,他一再向母親要錢。但吸毒開支大,時(shí)間一長,家里也沒錢供他使用。他最后走上了盜竊、搶劫的不歸路,被公安機(jī)關(guān)抓獲,受到了法律的嚴(yán)懲。
閱讀上述案例,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
(1)阿光走上違法犯罪道路的原因有哪些?
(2)上述案例給了你怎樣的警示?
【解析】本題以生活案例為背景材料考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。解答第(1)問應(yīng)注意結(jié)合材料,從家庭、學(xué)校、社會、自身四個(gè)方面分析原因;第(2)問可從珍惜受教育權(quán)、加強(qiáng)道德自律、預(yù)防違法犯罪等方面組織答案。
答案：(1)①父母沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任;②學(xué)校對阿光缺乏正確引導(dǎo),使其過早輟學(xué),沒有盡到學(xué)校保護(hù)的責(zé)任;③游戲機(jī)室業(yè)主等接納未成年人,沒有盡到社會保護(hù) 的責(zé)任;④阿光沒有履行受教育的義務(wù),法律意識淡薄,交友不慎,缺乏自我保護(hù)意識。
(2)①青少年要珍惜受教育的權(quán)利,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識;②要提高自身道德修養(yǎng),拒絕不良誘惑;③要學(xué)法、知法、守法,增強(qiáng)法律意識;④要正確認(rèn)識一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,防微杜漸,防患于未然。
三、材料分析題
8.2018年9月13日,德州市夏津縣公安局經(jīng)過縝密偵查,打掉一個(gè)青少年尋釁滋事違法犯罪團(tuán)伙,抓獲違法犯罪嫌疑人7人,多為未成年人,有的年僅15歲。經(jīng)調(diào)查,這伙人以張某、劉某為首,也只有此二人是成年人,在他們周圍聚攏了一批不務(wù)正業(yè)的少年,大的17歲,小的只有15歲,他們無正當(dāng)職業(yè),游手好閑,愛好所謂的“江湖義氣”,以給他人“看場子”、幫人打架“出氣”為業(yè)。
這些正處在叛逆期的少年不愿學(xué)習(xí)早早輟學(xué)出來“混社會”,有家不回,甚至集體在外租房居住。他們圍繞在所謂的“大哥”身邊“為非作歹”覺得好風(fēng)光、好威風(fēng),殊不知他們正一步步走向違法犯罪的深淵。
目前,張某被依法刑事拘留;劉某等六人被依法行政拘留。
(1)他們的行為給社會帶來什么危害?
(2)張某的行為與劉某的行為有什么區(qū)別和聯(lián)系?
【解析】本題考查的知識點(diǎn)是違法犯罪行為的危害和一般違法與犯罪之間的關(guān)系。第(1)問分析材料可以看出,他們的打架斗毆等行為侵犯他人生命健康,嚴(yán)重危害社會秩序;第(2)問張某被刑事拘留說明他的行為是犯罪,劉某被行政拘留 表明他的行為是一般違法行為,二者之間的區(qū)別與聯(lián)系結(jié)合所學(xué)回答即可。
答案：( 1)侵犯了他人和集體的生命財(cái)產(chǎn),危害社會治安,對社會造成了相當(dāng)大的危害。
(2)張某被刑事拘留說明他的行為是犯罪行為,劉某被行政拘留表明他的行為是一般違法行為。
一般違法與犯罪既有區(qū)別,也有聯(lián)系。一般違法行為的違法情節(jié)比較輕微,社會危害性不大,未觸犯刑法;犯罪則具有嚴(yán)重的社會危害性,并觸犯了刑法。但它們都違反了國家的法律、法規(guī),都具有社會危害性。
【互動探究】我們應(yīng)從上述案例中吸取什么教訓(xùn)?
【提示】(1)從不良行為到嚴(yán)重不良行為,從一般違法到刑事犯罪,沒有不可逾越的鴻溝,只有一步之遙。
(2)不良行為不及時(shí)改正,極有可能走向違法犯罪的深淵。
(3)我們應(yīng)該依法約束自己的行為,防微杜漸,防患于未然。
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