除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了語文上學(xué)期寒假作業(yè)答案，祝大家閱讀愉快。

1一是晚鐘已敲響

二是天又下起小雨

2對(duì)朋友來訪的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆悵的心情

前一種心情又通過清早起打開多重屋門

在家中靜聽朋友坐車的聲音

仿佛聽到朋友身上玉佩的響聲而出門迎接的動(dòng)作等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)

3涼不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷

更寫出了此時(shí)因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受

4這首詩的第一、二句寫在一個(gè)空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里

詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別

然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船

這兩句是寫眼前實(shí)景

后兩句詩人以憶字為行人虛構(gòu)了一個(gè)典型的旅夜孤寂的場景：在不久的將來

朋友夜泊瀟湘之上

一輪孤月高照

恐難成眠

即使詩暫時(shí)入夢(mèng)

兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境

使他無法擺脫愁緒

這兩句是虛擬

月夜泊舟已是幻景

夢(mèng)中聽猿

更是幻中有幻

這樣整首詩虛實(shí)結(jié)合

借助想象

拓展了表現(xiàn)空間

擴(kuò)大了意境

使詩更具朦朧之美

深化了主題

更有助于表現(xiàn)惆悵別情

二老馬識(shí)途

管仲

隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國

春天出發(fā)

冬天返回

迷了路找不到歸途.管仲說:老馬的智慧能夠利用.于是放開老馬

隊(duì)伍跟在后面

終于找到了歸途.走到山中

找不到水喝

隰朋說:螞蟻冬天居住在山的南面

夏天居住在山的北面

蟻窩上的土高一寸

下面七八尺的地方就會(huì)有水.于是按此挖掘

果然找到了水.

一

1.通返

返回 2.道路 3.找到

二

1.管仲說:老馬的智慧可以利用. 2.螞蟻冬天住在山的南面

夏天住在山的北面.

三

老馬識(shí)途 有經(jīng)驗(yàn)

能帶領(lǐng)新手工作

8①淡水總量只占全球總水量的2.596

②世界淡水儲(chǔ)量中很大一部分集中在兩極、冰川和深層地下

9材料一:解決我國農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率低的問題

材料二:解決我國北方嚴(yán)重缺水的問題

10因水資源的嚴(yán)重短缺引發(fā)的危機(jī)(國家與國家之間、地區(qū)與地區(qū)之間、村莊與村莊之間的爭斗)將愈演愈烈

11.借梅花吟詠人生

啟迪人生

感悟生命的意義

12①堅(jiān)忍頑強(qiáng)②奉獻(xiàn)犧牲③忍受寂寞 13我們開花

決不是為了炫耀

也不是為了獻(xiàn)媚

只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)

展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解

14①想

只有像臘梅那樣

經(jīng)過風(fēng)雨和嚴(yán)寒的磨礪與鍛煉

人生才會(huì)完美

②不想

因?yàn)樽雠D梅太辛苦、太寂寞

有時(shí)不被人們所理解

15作者高度贊美了臘梅不管環(huán)境多么惡劣

也不論人們是否留戀

都一如既往

展示自己的風(fēng)韻和清香

實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值

作者在寫臘梅的同時(shí)

也在寫我們的人生

語文作業(yè)六答案：

1、(1)通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫

襯托戍邊將士不畏艱難

守衛(wèi)邊疆的豪情壯志

(2)黃沙形象點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場的特征

百戰(zhàn)極言戰(zhàn)事之頻繁

穿金甲是說金甲都磨穿了

形容時(shí)間之長

戰(zhàn)斗之艱苦

短短七個(gè)字

高度概括了邊地之荒涼、條件之惡劣、時(shí)間之漫長、戰(zhàn)爭之頻繁艱難

2、(1)①不行

春殘表現(xiàn)了春光正在慢慢流逝

良辰美景正被時(shí)間慢慢吞噬

更讓人觸目驚心

觸景生情

而殘春僅僅表達(dá)一個(gè)時(shí)令

不具有這樣的表現(xiàn)力

②行

因?yàn)闅埓杭赛c(diǎn)明了時(shí)令

又渲染了落紅滿地的暮春凄清氣氛

給讀者以更自由、更廣闊的想像空間

(2)落花與孤獨(dú)的主人公正相映襯

雙燕與孤獨(dú)的主人公構(gòu)成反襯

以景寫情

表現(xiàn)了主人公凄涼愁苦的心境

3、(1)(病)重 于是 離間 逃跑

(2)嘗 與 其 父 奢 ?言 兵 事

(3)趙奢不能駁倒(他)

然而(趙奢)不說他好

秦國所厭惡忌諱的

只是怕馬服君趙奢的兒子趙括做將軍

(4))內(nèi)容概括：趙王聽信他人離間任用只知紙上談兵的趙括為將 最后導(dǎo)致趙軍大敗

啟示示例：紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行

做人不可夸夸其談

要腳踏實(shí)地

4、(1)通抄 才 洗 命名

(2)像這樣六七次才停止

后來他把讀書的房間題為七錄

(3)C

(4)一絲不茍 天才處于勤奮

5、(1)匠人在重復(fù)

大師在創(chuàng)造;匠人在實(shí)踐層面

大師在理論層面;匠人較單一

大師善綜合

(共3分;每點(diǎn)1分)

(2)兩句話比較精辟的闡述了匠人和大師的關(guān)系

匠人是基礎(chǔ)

大師是在匠人的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

(2分)

(3)首先提出匠人較單一

大師善綜合的觀點(diǎn);然后展開分析

具體闡明匠人和大師的區(qū)別;最后又舉出牛頓、愛因斯坦、馬克思、恩格斯和毛澤東等人的事例具體論證

有力的佐證前面提出的論點(diǎn)

(每點(diǎn)1分

共3分)

6、⑴ ①故鄉(xiāng)情 ②幸福生活的希望

(2)落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的我二是指辛勞一生、衰老死去的母親 落葉是本文的線索

起到組織材料、貫穿全文的作用

(3)這里用了比喻

這個(gè)比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了;凸現(xiàn)母親一生的辛勞 強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血

表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激

(4)①這個(gè)世界能留住人的不是房屋

而是對(duì)故鄉(xiāng)的情

對(duì)母親的愛;能帶走人的不是道路

而是對(duì)幸福生活的追求

對(duì)理想的追求

②不管是失敗還是成功

漂泊的游子總會(huì)葉落歸根

回到故鄉(xiāng)

因?yàn)楣枢l(xiāng)有自己的親人

有自己的情感寄托

寒假作業(yè)七(參考答案)

1、(1)由景入情

抒發(fā)了作者不得和親人團(tuán)聚的相思

(2)晚霞漸漸消逝

深秋的寒氣籠罩夜晚

襲人肌體

天上的星斗隨著夜色加深逐漸旋轉(zhuǎn)

銀盤似的圓月也無聲的移動(dòng)

2、(1)寫出了詩人對(duì)友人感情異常深厚

也為友人被貶而傷心、震動(dòng)

(2)明寫天寒

暗寫心寒

3、(1)臨：靠近

登臨;殫：完全

盡;若：好象;或：有的 ;

(2)立足點(diǎn)：石臺(tái)

方位：(石臺(tái))東南;(石臺(tái))西南;(石臺(tái))下;(石臺(tái))東

(3)其沫乃如散珠噴霧/日光燭之/璀璨奪目/不可正視

(4)石臺(tái)東面

小路斷絕

那些畏懼險(xiǎn)途的人不敢走(過)

到這里值得觀賞的景物也就窮盡了

(5) 亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

4、(1)① 將要 ② 改變、變換 ③ 答應(yīng) 、贊同 ④ 聰明

(2)① 山之一毛(之作助詞的句子) ② 聚室而謀(或：笑而止之)

(3)憑著(你)老邁的年紀(jì)和殘余的力氣

連山上的草木都不能除掉

又能把這些土石怎樣呢?(以、曾、毛、如......何翻譯正確得2分

整體表達(dá)流暢1分)

(4)說明愚公移山的行為得人心 突出愚公移山意志之堅(jiān)

(5)愚公移山體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神

這種精神可以鼓勵(lì)人們戰(zhàn)勝工作中的困難

因此

愚公精 神永遠(yuǎn)有價(jià)值

有意義

5、(1)作去污劑 作化妝品(護(hù)膚美發(fā)) 有藥用價(jià)值

(2)淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后

含有非常豐富的B族維生素

B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒

(意思對(duì)即可)

(3)不可以

因?yàn)榧又�重�?hào)的詞語起限制作用

說明了淘米水藥用價(jià)值是有限的

體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性

(4)強(qiáng)調(diào)人們要重視對(duì)淘米水的使用;呼應(yīng)開頭

6、(1)①飛速發(fā)展的泡沫化時(shí)代

記住有意義的東西是十分困難的

②朗讀是美好的過程

會(huì)引起感動(dòng)、聯(lián)想和回憶

給人以力量

(2)①寫了一篇好東西

總想去讀給別人聽

②發(fā)現(xiàn)了一本好書

總想讓他人與自己一同感動(dòng)

(3)沒有朗讀者 沒有傾聽者

(4)D

【初二語文寒假作業(yè)(八)答案】

1、寧靜幽美(或：曲徑通幽、自然愜意)

2、妙在它不從正面著墨

而從側(cè)面落筆

以梔子花的閑來反襯人們的忙

巧作對(duì)照

情趣盎然(或：運(yùn)用擬人手法

形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在)

3 、寫出了春天晚上(1分)

雨點(diǎn)疏落(1分)風(fēng)刮得很猛烈的情景(1分)(要點(diǎn)：時(shí)間和風(fēng)雨的情態(tài)

)

4、運(yùn)用了寓情于景(或借景抒情、間接抒情)的方法(1分)抒發(fā)了作者的傷春之情(2分)

(意思表達(dá)清楚即可)

5、(1)居家恒服布衣(居住) (2)實(shí)勉我也 (其實(shí)

實(shí)際)

6、翻譯： (他就)抄錄了兩次

臉上沒有一點(diǎn)生氣的表情

7、原因是：《詩本音》卷二稿再為鼠嚙

8、鼠嚙我稿

實(shí)勉我也表現(xiàn)了顧亭林 積極進(jìn)取(豁達(dá)、樂觀)的心態(tài)：五易其稿則表現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(勤勉好學(xué))的態(tài)度

9、①吃; ②洗 ③供應(yīng) ④說別人壞話;

10、(1)常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任

(2)有時(shí)夜里疲憊困倦

常常用冷水沖頭洗臉

(3)妻子的孩子的衣食僅僅自足罷了;

11、揭示主題

春天在花開的聲音中蘇醒

12、(1)嘩變(hu) (2)蔓延(mn)

13、因?yàn)榇禾斓絹?/p>

雪花不再凝結(jié)

地上的花朵也像冬眠結(jié)束了;春天蘇醒

有越來越多的聲音加入進(jìn)來

組成一首動(dòng)感的舞曲;春天拂過臉龐

感受到了萬物融合的暖意;花開的聲音

可以喚醒沉睡在城堡的希望

14、因?yàn)樾δ樌锟梢愿惺艿饺f物融合的暖意

是對(duì)春天的呼喚、對(duì)光明的渴望;既然有花開的聲音

它便可以去喚醒沉睡在城堡的希望;它為希望打造了一道門

讓希望不再遙遠(yuǎn);有開端

就有了希望

15、這一句話放在文末

具有總結(jié)全文

深化中心的作用;作者用心花來比喻人生

說明我們的人生也像花一樣

鼓動(dòng)花瓣

發(fā)出聲音

在你我的開放聲中

春天就會(huì)蘇醒

我們的希望也就有了

這是在號(hào)召大家像花兒一樣呼喚春天

呼喚未來

呼喚希望

16、這是一道開放性試題

學(xué)生只要回答符合題目要求

理由合理

17、人活著就應(yīng)該有尊嚴(yán)(或人要有尊嚴(yán)、人應(yīng)該有尊嚴(yán))

18、示例：有文天祥的人生自古誰無死

留取丹心照汗青(符合要求即可)

19、舉例論證對(duì)比論證(如果答道理論證也可)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/1155258.html

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