初二語文楊絳的《老王》課文課后題含答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

初二語文楊絳的《老王》課文課后題含答案

一、以善良去體察善良。在這篇課文中,作者的善良表現(xiàn)在哪里?老王的善良又表現(xiàn)在哪里?對課文結(jié)尾的最后一句話,應(yīng)該怎樣理解?

本題要求整體把握課文內(nèi)容,領(lǐng)會作者與人物的思想感情,并讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛。

參考答案:

作者的善良有許多表現(xiàn):照顧老王的生意,坐他的車;老王再客氣,也付給他應(yīng)得的報(bào)酬;老王送來香油雞蛋,不能讓他白送,也給了錢。作者的善良還表現(xiàn)在關(guān)心老王生活,三輪改成平板三輪,生意不好做,作者關(guān)切地詢問他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良,知道老王有夜盲癥,送給他大瓶魚肝油。

老王的善良也有許多表現(xiàn):“愿意給我們帶送”冰塊,車費(fèi)減半;送錢先生看病,不要錢,拿了錢還不大放心,擔(dān)心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在,受了人家的好處,總也不忘,總覺得欠了人情,去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。

結(jié)尾一句話,應(yīng)該這樣理解:一個(gè)社會總有幸運(yùn)者和不幸者,幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者,關(guān)注他們的命運(yùn),讓他們也過上好日子,幫助改善他們的處境。作者回想起來,對老王的關(guān)愛還很不夠,所以感到“愧怍”。

二、比較下邊每組兩個(gè)句子,聯(lián)系上下文,說說⑴在表達(dá)上的好處

1、⑴ 他送的冰比他前任送的大一倍,冰價(jià)相同。

⑵ 他送的冰比前一個(gè)三輪車工人送的大一倍,冰價(jià)相同。

2、⑴ 我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”

⑵ 我笑著說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”

3、⑴ 我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

⑵ 我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地站立在門口。

本題揣摩語言,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心體會作者遣詞造句的匠心。

參考答案:

1、⑴ 句“前任”一詞簡練之至,大詞小用,又很風(fēng)趣。

2、⑴ 句“強(qiáng)笑”一詞,不但準(zhǔn)確,而且含蓄,透露自己見到老王病成那個(gè)樣子,還拿東西來謝“我們”,心里有說不出的悲酸和感動。

3、⑴ 句說“鑲嵌在門框里”,夸張的手法,強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱,身體僵直的形態(tài)。

三、試以老王為第一人稱,改寫課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分

本題就文取材,進(jìn)行練筆,借以引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會人物思想感情。以老王為第一人稱,就要描寫老王的心理活動,要在領(lǐng)會思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想像。

參考答案:略


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