經(jīng)過初中一年級的適應性學習后，學生即將跨入了初二這一學習的關(guān)鍵期，它是初中學習的一個分水嶺，優(yōu)劣成敗，在此一舉。以良好的應戰(zhàn)狀態(tài)步入這一階段的學習，無疑是有極大好處的，但是很多的學生就如何應對初二階段的學習感到十分迷茫。下面就這一問題，結(jié)合自己多年的任教經(jīng)驗，談談初二學生應該以怎樣的策略來進行有效學習。
一、學習的態(tài)度將決定你學業(yè)所能達到的高度
隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視態(tài)度的作用。好的態(tài)度意味著好的服務，好的服務意味著好的質(zhì)量。學習也必須端正態(tài)度，態(tài)度端正了，才能保證學習的質(zhì)量。仔細觀察，初一時，學生上課開小差、傳紙條、看課外書籍、玩手機以及抄襲作業(yè)等現(xiàn)象時有發(fā)生。出現(xiàn)這些令家長和老師都頭疼的問題最終可歸結(jié)為兩個字??態(tài)度。態(tài)度不端正，則心態(tài)不佳，心態(tài)決定狀態(tài)。沒有好的心態(tài)，狀態(tài)也自不待言了。凡是學有所得的人，其對待學問態(tài)度之虔誠，讓人為之動容�？v觀歷史上有所建樹的成功人士，他們對人對事的態(tài)度，其嚴謹非同一般。對于學生而言，可以十分肯定地說，態(tài)度的好壞直接決定了學習的效果。因此，只有事先端正自己的態(tài)度，時常反省自我，方能在學業(yè)上達到一定的高度。
二、不斷加強自身修養(yǎng)，學會拒絕外界的誘惑與干擾
初二正是性格定型節(jié)奏加快、幻想重重的年齡期，常常表現(xiàn)出心理狀態(tài)和情緒的不穩(wěn)定，以及逆反心理的逐步增強。這給外部的誘惑和干擾創(chuàng)造了乘亂而入、乘虛而入的有利條件。不要因為這些因素影響了學生正常地接受教師和家長的指導；破壞了學生專一學習的良好心理狀態(tài)。要學會冷靜思考、增強自控能力，不斷加強個人修養(yǎng)，力爭把充沛的青春活力完全投入到學習活動中去。這就要求我們必須進一步明確作為學生的天職??學習。進入初二的學生，在學習上更應該排除一切的雜念，全力以赴，竭力做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！闭^“心靜而境自靜”，這樣一來，外界的不良誘惑與干擾也就與之無緣了。
三、學習主次要分明，不要因為缺乏興趣或其他因素而放棄任何課程
在初二這一重要階段的學習中，我們應該將語文、數(shù)學、英語、物理作為重點來安排學習，除了堅持課前預習，上課認真聽講，課后主要精力要花在這些主科上。進入初二這一學習階段，每門主科都應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題是十分必要的。除了這四門主科外，其他的小學科也不應放棄，不能因為重點學習主科而放松或忽略小學科的學習研究。對任何一門學科的學習都不能因缺乏興趣或其他因素而輕言放棄，要知道：成功備戰(zhàn)中考，任何學科都輸不起。放棄任何一門參考科目都會讓自己與夢想走得更遠。
四、學習要有計劃，學會合理安排學習時間
古語有云：“凡事預則立，不預則廢�！弊鍪掠杏媱澯邪才趴梢允掳牍Ρ�。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數(shù)學、物理，這時候解題效率高一些。
其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該用質(zhì)量好一些的筆記本摘錄下來，以便于積累素材，在寫作文時會輕松許多。晚間復習時切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運動，放松自己的心情，勞逸結(jié)合會使得學習效率更高。除此之外，定期的復習和知識的鞏固，也必須要有明確的計劃，并嚴格遵照計劃實施。
五、課前認真預習課程，不打無準備的戰(zhàn)
教學是一個雙邊活動，僅靠老師課前的精心準備還遠遠不夠，要明白，教師只是知識學習的引導者，學生才是學習活動的主體。教學效果怎么樣，關(guān)鍵是看學生的參與度。因此，必須充分地調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準備什么呢？就是根據(jù)課程表的安排，有針對性地預習各門課程，預習時要弄清教師所要講的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點、難點。這對學生在課堂中有針對性地聽課，以及課后的總結(jié)、反思，切實提高學習效率都有重大意義。
六、切忌閉門造車，提倡同學間合作學習
現(xiàn)代教學理念提倡合作學習，將學生間的學習交流、互助提到了一個新的高度。然而，我們的部分學生仍然沒有從傳統(tǒng)的學習方式中解放出來，喜歡閉門造車。解決不了的問題不了了之，結(jié)果學習效率極為低下。在學習過程中，只有多和他人交流、探討，才能在合作中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)，從而不斷完善自我。這種近距離的交流也會使學生融為一體，學習的心理壓力會得到一定程度的緩解或釋放。與此同時，學生會驚奇地發(fā)現(xiàn)學習的心態(tài)輕松了，學習興趣更濃了，聽課效果也更佳了。
七、知識的學習沒有捷徑可走，只能靠自己腳踏實地
近年來，隨著社會的不斷進步，教育理念的不斷更新。部分人大肆鼓吹學習的捷徑，什么“英語倍速學習法”、“英語不用背單詞”、“書法60天速成”等吹著學生甚至有些家長找不著東南西北。試想如果那些方法果真如此神奇，那么每年高考后應該是所有考生都金榜題名了，我們應該讓“懸梁刺股”“鑿壁借光”“聞雞起舞”這些有關(guān)“苦行僧”的故事統(tǒng)統(tǒng)從歷史中消失。但事實并非如此，每年中高考結(jié)果總是“幾家歡喜幾家愁”�，F(xiàn)實告訴我們，學習沒有捷徑可走，成功只能靠我們一步一個腳印，堅定不移地走下去。正所謂“學海無涯苦作舟”，徜徉于知識的海洋中，苦中作樂，方能成就一番事業(yè)。切不可整天沉迷于學習寶典的幻想中，在幻想里蹉跎歲月。
八、自信成就未來，有夢想就有希望
上了初二，有部分學生感到學習力不從心，于是開始埋怨自己基礎太差，抱怨自己的頭腦不夠聰明。羨慕別人過人的天資與傲人的成績，自信力喪失了，他信力倒是增加了。這也為他們在學習上的彷徨、退縮找到了借口，于是學習上漸漸松懈，最后放棄學業(yè)。其實，不論做什么事，缺乏自信自然底氣不足，底氣不足則成功幾率勢必減半。自信是走向成功的基石，有了自信才敢有夢想，有了夢想才會有希望。作為新世紀的學子，每個人都應該擁有高度的自信，每個人都應該有美好的夢想，并且都應該為成就自己的夢想抓住任何的一線希望。
以上是我針對初二學生的學習提出的應對策略，以此與廣大同仁探討、交流，希望能夠起到拋磚引玉的作用，若有不足之處，望批評指正為謝。！
論文中心，作者：和文國
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