八年級(jí)學(xué)情調(diào)研
物理試題
一、（本大題共15小題，每小題3分，共45分。各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將這個(gè)選項(xiàng)的序號(hào)填在下面的表格內(nèi)）
題號(hào)123456789101112131415
答案
1．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用探究
A．聲音產(chǎn)生的原因
B．決定音調(diào)的因素
C．聲音能否在空氣中傳播
D．聲音傳播是否需要時(shí)間
2．學(xué)校在進(jìn)行緊急疏散演練時(shí),會(huì)拉響警報(bào)。警報(bào)聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離,是因?yàn)樗��?br>A．音調(diào)高 B．響度大 C．音色美 D．節(jié)奏快
3．決定聲音傳播速度的是
A．響度 B．音調(diào) C．傳播聲音的介質(zhì) D．音色
4．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到
A．聲音越越大 B．聲音越越小 C．聲音大小保持不變 D．音調(diào)越越低

5．如圖所示小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B．吉他聲只能在空氣中傳播
C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān) D．吉他聲具有能量
6．如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的
A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度
7 ．為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對(duì)上學(xué)生的干擾，在下列措施中，有效、合理的是
A．老師講話的聲音大一些 B．學(xué)校為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩
C．在教室的周圍植樹(shù)或建隔聲板 D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
8．下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是：
A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播
B．“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能在固體中傳播
C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度判斷的
D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

9．幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是
A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng) B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同
C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同 D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同
10. 對(duì)由于衣物沒(méi)有放平引起洗衣機(jī)振動(dòng)而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是
A．在聲處減弱:放平衣物 B．在傳播過(guò)程中減弱:關(guān)上門(mén)窗
C．在人耳處減弱:塞上耳塞 D．在洗衣機(jī)里加更多的水
11． 2011年3月11日發(fā)生在日本的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，下列說(shuō)法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A． 地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生
B． 地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播
C． 地震時(shí)產(chǎn)生的地震波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
D． 受災(zāi)人員通過(guò)呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息
12．為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報(bào)名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的
B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的
C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大
D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的
13．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
A．a(chǎn) B．b C．c D．d

14．圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì)，它可以測(cè)量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時(shí)，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測(cè)量出氣溫的高低。以下說(shuō)法正確的是
A．當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降
B．當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升
C．當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降
D．當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升
15．在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢與下列何種因素有關(guān)？
A．水的表面積 B．水的溫度
C．水上方空氣的流速 D．水的質(zhì)量

二、題（每格1分，共28分）
16．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。
17．2011年鎮(zhèn)江市制定了《中高考期間禁噪方案》，規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過(guò)45______（填單位）．
18．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。
19．一切發(fā)生的物體都在_______。如圖是工人師傅用螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說(shuō)明_______可以傳聲；通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用聲音可以傳遞________。

20．如圖，把左手和右手分別放入熱水和冷水中。然后，先把左手放入溫水中，感覺(jué)溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺(jué)溫水的冷熱程度。先后兩次對(duì)溫水冷熱程度的感覺(jué)是__________________（選填“左手感覺(jué)熱些”、“右手感覺(jué)熱些”或“一樣熱”）。這一現(xiàn)象表明____________（選填“只憑感覺(jué)判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺(jué)判斷溫度是不可靠的”）。
21．溫度是表示 的物理量，溫度計(jì)是利用 的原理制成的，我國(guó)地域遼闊，同一天南北不同地方溫度差別很大。如圖（A）、(B)是十二月某一天同一時(shí)刻在三亞和北京觀測(cè)到的溫度計(jì)的示意圖。由圖可知，三亞此時(shí)溫度為_(kāi)_ _____℃；北京此時(shí)溫度為_(kāi)___ __℃. ,讀作_________________
22．沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.3℃，用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫．如果病人的體溫分別是37.5℃和38.8C，則兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是 ℃和 ℃．
23．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后把口握緊，然后放入80℃以上的熱水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過(guò)一會(huì)兒塑料袋又癟了。在此過(guò)程中酒精發(fā)生的物態(tài)變化是先 后 。
24．燉湯”因味道好而深受人們喜愛(ài)。“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過(guò)程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化)，若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。

25．如圖所示是電冰箱工作原理圖。電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱冷凍室里的“熱” 搬運(yùn)到冰箱外邊。氟利昂是一種既容易___________,又容易____________的物質(zhì)(填物態(tài)變化的名稱)。工作時(shí)，電動(dòng)壓縮機(jī)將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并_________(“吸熱”或“放熱”)，這些熱被周圍空氣帶走。冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化________(“吸熱”或“放熱”)，使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再液化并把從冰箱內(nèi)帶出的熱放出。氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng)，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟取?/p>

26．如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　　　　　　　　，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要　　　　　熱量。

三、簡(jiǎn)答題與探究（共27分）
27．短并回答下列問(wèn)題。
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。
（1）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉_________________。
（2）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩之間的距離，是由于__________ __ ____ __ 。
（3）若聲音在海水中的傳播速度為l 500 ／s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時(shí)間為4s，那么該處海洋的深度為_(kāi)________。

28．聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。 她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。
請(qǐng)回答：
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是。
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是 。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是 。
29．某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng) 速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越 ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ，這說(shuō)明音調(diào)是由 決定的
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；在用力撥鋸條，這時(shí)鋸條發(fā)出聲音的響度 （選填“變大”或“變 小”），這說(shuō)明響度與 有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_____ _____ __。
30．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因
素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/c琴弦的橫截面積/2
①鋼200.3
②鋼0.7
③鋼400.5
④尼龍絲300.5
⑤尼龍絲400.5
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_(kāi)_____．

31．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是 。
（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1in記錄一次水的溫
度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間／in012345678
溫度／℃9092969898989898

①第2in溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是 ℃；
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)是 ℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓 (填________“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是 。
（3）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
（4）小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中 圖是水在沸騰時(shí)的情況。

32.（3分）一支完好的溫度計(jì)示數(shù)已經(jīng)不準(zhǔn)確，當(dāng)放入冰水混合物中時(shí)示數(shù)為-2℃，放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，示數(shù)為103℃，若此溫度計(jì)的示數(shù)為19℃，其所對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度是多少？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/35079.html

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