3.2生活中的透鏡
教學目標1.了解透鏡在日常生活中的應用.
2.知道照相機、幻燈機、放大鏡成的像
教學重點通過觀察和制作，使學生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認識。
教學難點知道實像和虛像的區(qū)別和特點
學 習 過 程
學習內容及預見性問題時間學習要求
一、鞏固舊知，激趣導入：
1、凸透鏡對光有 作用；凹透鏡對光有 作用
2、如何測量凸透鏡的焦距？
3、畫出凸透鏡的三條特殊光線：

二、明確目標，自主學習：
1、照相機的______相當于凸透鏡，自物體的光經過這個凸透鏡后會聚在_________上，形成被照物體的像。
2、照相時，物體離照相機鏡頭比較_______，像是______、_______的。
3、投影儀使用時，物體（投影片）離投影儀比較_____，成的像離鏡頭比較______，成的像是______、________的。
4、放大鏡是最常用的 光學儀器之一。所成的像是______、____的。
5、實像和虛像有什么不同？
三、合作探究，交流展示：
任務一：照相機的成像
1、觀察本圖3.2-1，理解照相機成像的特點
2、各小組將制作的模型照相機在班內交流，并演示效果。
任務二：投影儀的成像
1、觀察本圖3.2－4，理解投影儀成像的特點

5
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通過回顧舊知，引入新
熟悉照相機、投影儀、放大鏡的成像特點
2、討論：看本中圖3.2－5，把張投影片放在投影儀的載物臺上，顯示的像是怎樣的？
任務三：放大鏡
1、適當調整距離，用手中的凸透鏡觀察本上的字。
2、在玻璃板上滴一滴水，做成一個水滴放大鏡，用它觀察本上的字。
任務四：實像和虛像
根據下列提示以小組分析實像、虛像特征：
1、是否由實際光線匯聚而成?
2、能否用光屏承接?
3、在凸透鏡成像中，實、虛像與物在透鏡的同異側?
任務五：完成下表
器材名稱物體到透鏡的距離像的性質（大小、倒正、虛實）像與物在透鏡的同、異側
照相機
投影儀
放大鏡
四、體驗成功，拓展延伸：
小麗用照相機對遠處的同學進行拍照，拍出的底片如圖乙所示，若相機的焦距不變，要使底片的像如圖甲所示，請問小麗該如何做？

五、知識構建，抽測達標：
1、凸透鏡能成像，如_______、 ______ 、 ______都用到凸透鏡成像。
2 、凸透鏡是許多光學儀器的重要元，可以呈現不同的像。應用凸透鏡，在照相機中成______、 ______立的_______像；在投影中成______、 ______ 立的_______像；而直接用凸透鏡做放大鏡時，成______、 ______立的_______像。
3、在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一滴水，透過水滴看到報紙上的子比旁邊的字_____（填“大”或“小”），這說明此時的水滴相當于一個_____鏡，他它成的是_____、_____、_____像。
4、下列光學儀器或器具中用到凸透鏡的是 ( )
A、潛望鏡 B、汽車觀后鏡
C、太陽灶 D、攝影的鏡頭10

10通過活動加深理解照相機、投影儀、放大鏡的成像特點

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