香港和澳門的回歸
目標(biāo)：
知識(shí)與能力：知道“一國(guó)兩制”的含義，掌握中國(guó)政府對(duì)香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)的時(shí)間；探討香港、澳門回歸的原因，提高分析問題的能力。
過程與方法：通過師生互動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生從回顧香港、澳門的過去，了解香港澳門的現(xiàn)在，展望香港澳門的未三方面完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過播放《七子之歌》音樂及《中英香港交接儀式》的視頻，讓學(xué)生體會(huì)香港、澳門回歸的喜悅之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心、自信心。
通過中國(guó)為什么能收回香港、澳門的討論，讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)的強(qiáng)大，從而激勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而努力讀書。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想是以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義國(guó)家學(xué)說的創(chuàng)造性發(fā)展；認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本的重點(diǎn)是香港的回歸。香港是“一國(guó)兩制”最早得以實(shí)現(xiàn)的地區(qū)，具有代表性。本的難點(diǎn)是“一國(guó)兩制”的含義。
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)過程：
前播放《七子之歌》(通過歌曲渲染氣氛，引起學(xué)生興趣)
教學(xué)內(nèi)容
或步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示問題：
1951年西藏和平解放。當(dāng)時(shí)還有哪些地區(qū)沒有進(jìn)入祖國(guó)的懷抱？
這一節(jié)讓我們踏著歷史的足跡探尋香港、澳門是如何回到祖國(guó)懷抱的。板書題: 香港和澳門的回歸
回憶回答：
香港、澳門（回歸問題）臺(tái)灣（統(tǒng)一問題）
一、香港、澳門問題的由（問題）
要探尋香港、澳門的回歸，首先要了解她們是怎樣離開祖國(guó)懷抱的。
1、她們是怎樣離開祖國(guó)懷抱的。大家還記得嗎？
假如你是當(dāng)?shù)鼐用瘢阌惺裁锤邢牒拖Ｍ?br>
（播放《七子之歌》渲染氣氛）
歷史回顧：結(jié)合地圖討論香港、澳門問題的由。
步入歷史、感悟歷史：盼望國(guó)家富強(qiáng)，渴望回到祖國(guó)的懷抱。
二、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想（解決方案）
2、在外國(guó)長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治下，香港與澳門發(fā)生什么樣的變化？和大陸有哪些不同？
3、結(jié)合香港和澳門的歷史和實(shí)際情況，你能為解決香港和澳門問題提出合適的方案嗎？
教師總結(jié)：香港與澳門的發(fā)展是他們發(fā)揮其自由港的優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)大陸的支持下發(fā)展起的。香港在長(zhǎng)期的資本主義制度統(tǒng)治下，生活方式、價(jià)值觀念發(fā)生了很大的變化�？梢圆扇 耙粐�(guó)兩制”方針。
4、這一方針是誰(shuí)完整提出的？你知道它的含義嗎？港澳臺(tái)回歸后，享有哪些自治權(quán)，它和深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)有什么不同？
“一國(guó)兩制”的創(chuàng)舉最早在什么地方得以實(shí)現(xiàn)？
設(shè)身處地、探尋方案：
經(jīng)過一百多年的發(fā)展，一方面香港與澳門發(fā)展起,香港成為國(guó)際貿(mào)易與金融中心，是亞洲四小龍之一。
提出一國(guó)兩制構(gòu)想。依據(jù)：從歷史看，大陸與港澳臺(tái)長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài)，實(shí)行不同的社會(huì)制度。從現(xiàn)實(shí)看，港澳臺(tái)的人民和大陸人民都希望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的局面。
三、香港和澳門回歸祖國(guó)（問題解決）
閱讀61頁(yè)回答問題：
5、簡(jiǎn)述香港、澳門回歸的經(jīng)過。
播放視頻
6、假如你是中央電視臺(tái)駐香港記者，報(bào)道香港政權(quán)交接儀式。香港、澳門回歸的有什么重大歷史意義？
7、觀察解說香港、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽。
8、分組討論：16世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國(guó)侵占了香港。為什么到了20世紀(jì)90年代，中國(guó)能夠收回香港和澳門？從中我們可以得出什么啟示？
分組比賽：
一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想。
觀看香港回歸視頻，做模擬報(bào)道，交流感受。
分組討論：
香港自古以是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，收回香港得到全國(guó)人民的支持。
中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。
堂練習(xí)
《“伴你學(xué)”新程》
做《“伴你學(xué)”新程》
板書提綱：香港和澳門的回歸
一、香港、澳門問題的由（問題）
二、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想（解決方案）
三、香港和澳門回歸祖國(guó)（問題解決）
承上啟下
小結(jié)
臺(tái)灣有沒有回到祖國(guó)的懷抱？何時(shí)回到祖國(guó)懷抱的？她又何時(shí)離開祖國(guó)的懷抱？臺(tái)灣問題與香港澳門的情況又有什么區(qū)別呢？
鄧小平提出的“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想已經(jīng)在香港和澳門變成現(xiàn)實(shí)，香港和澳門終于回到祖國(guó)懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！我們相信在在“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”基本方針指引下，必將最終解決臺(tái)灣問題，完成祖國(guó)統(tǒng)一。
下預(yù)習(xí)《海峽兩岸的交往》，把你預(yù)習(xí)的收獲與困惑，你希望老師提供的資料或講解的內(nèi)容發(fā)給老師。
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