八年級(jí)語(yǔ)第一學(xué)期期末考試試卷
總分120分 考試時(shí)間120分鐘
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或者給加點(diǎn)的字注音：（4分）
春日的秧苗yùn 育著農(nóng)人的希望。收獲的季節(jié)，豐收的人家踏實(shí)地享受著秋日的饋 贈(zèng)，閑聊著春夏那些辛勤的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開合間透著一種qiè 意。而倦怠耕耘 的人們則黯然神傷地敲打著生銹的犁耙，面對(duì)歉收，懊悔那些荒廢的歲月�？�，在擁有希望的同時(shí)，還要努力地付出汗水。
2．古詩(shī)默寫。（10分）
（1） ，身世浮沉雨打萍。（天祥《過零丁洋》）
（2） ，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
（3）僵臥孤村不自哀， 。 （陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（4）落紅不是無情物, 。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
（5） ，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）
（6） ，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（7）杜甫在《望岳》一詩(shī)中寫出了作者敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是：“ ， ”， 這是一切有所作為的人不可缺少的。
（8）《雁門太守行》中把激戰(zhàn)中的邊塞壯美風(fēng)光得淋漓盡致的是：
“ ， �！�
3．下面一段話，按要求將橫線處所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）
年輕人對(duì)老年人說：“我們年輕人就像這盛放的鮮花一樣，有著無限的生機(jī)和熱情。而你們老年人則像那皮膚皺巴巴的核桃一樣，沒有任何生命的光彩�！�
老年人意味深長(zhǎng)地說：“ ”
年輕人若有所思地低下了頭。
4．下面的語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并改正。（6分）
①隨著氣溫的逐漸下降，在眾多的有氧運(yùn)動(dòng)中，使傳統(tǒng)的跳繩項(xiàng)目如今備受推崇。②專家表示，跳繩是特別適合在冬季進(jìn)行，因?yàn)樘K是一項(xiàng)高效率的有氧健身運(yùn)動(dòng)，能在短時(shí)間內(nèi)讓身體暖和，并有很好的減肥效果。③從運(yùn)動(dòng)量說，持續(xù)跳繩10分鐘相當(dāng)于慢跑30分鐘。④運(yùn)動(dòng)前必須充分熱身，否則容易造成拉傷肌肉、扭傷關(guān)節(jié)。
⑴第 句，改法為： 。
⑵第 句，改法為： 。
⑶第 句，改法為： 。
5．下面的一段字，回答問題（6分）
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
⑴這段激動(dòng)人心被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的字是出自蘇聯(lián)小說《 》，這是書中主人公 對(duì)生命的詮釋。（2分）
⑵請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)
保爾是一個(gè) 的人。他
。
二、閱讀與理解（共42分）
（一）閱讀柳宗元《小石潭記》，完成6～10題。（共17分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，?然不動(dòng)；?爾遠(yuǎn)逝，往翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
6.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞。（4分）
（1）從小丘西行百二十步 （2）以其境過清
（3）乃記之而去 （4）心樂之
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）
（1）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。
（2）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
8．下列句子朗讀停頓不合理的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．潭中魚/可/百許頭，皆若/ 空游/無所依。
B．潭西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。
C．其岸/勢(shì)/犬牙差互，不可/知其。
D．以/其境/過清，不可/久居，乃/記之/而去。
9．：（4分）
多角度景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“ ”是面，“為坻，為嶼，為?，為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“ ”是近。③動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“ ”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫魚，實(shí)為寫 ，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相映成趣。
10．前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡(jiǎn)要說明。（3分）
___________________________________________________ ________。
（二）閱讀《都市精靈》（節(jié)選），完成11～14題。（共12分）
我很羨慕春城昆明，近年那里每年春節(jié)前后都有成千上萬(wàn)只紅嘴鷗由西伯利亞飛過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。
我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！
世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這個(gè)意義上說，美國(guó)的許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)，或者野鴨子王國(guó)，或者鹿的王國(guó)舊金是最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引無數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱�？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬(wàn)只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬(wàn)只大海鳥便一起( )空，作低空滑翔，然后，一（ ）翅膀，像炸彈一樣，( ) 入水中，百發(fā)百中， ( ) 出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引成千上萬(wàn)的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘點(diǎn)�？春＋F，看海鳥，便成了舊金人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。
從歷史發(fā)展的角度看，任何一個(gè)原始城市必然有鳥有魚有獸，因?yàn)橥谝粋�(gè)藍(lán)天之下，同飲一江水，共同生長(zhǎng)在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。
如此說，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。
11.選出依次填入中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M動(dòng)詞是（ ）。（2分）
A.升 展 射 鉆 B.騰 抿 射 鉆 C.騰 抿 鉆 射 D.升 展 鉆 射
12. “由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕�！币痪渲�，作者運(yùn)用“霸道”一詞，感情傾向鮮明，具有委婉的諷刺意味。請(qǐng)從選中再找出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。（2分）
13.上依次展示了三幅和諧的生活圖景：“昆明的紅嘴鷗”、“上海人放養(yǎng)鴿子”、“美國(guó)舊金的海獸海鳥”，作者以這樣的順序安排材料的理由是什么？（4分）
14.作者為什么說“城市里無鳥無魚無獸未必是好事”？請(qǐng)聯(lián)系上下加以分析。（4分）
（三）閱讀下面的，完成15～19題。（13分）
我為你感到驕傲
曾經(jīng)，我是一個(gè)讓老師感到頭疼的孩子，調(diào)皮、厭學(xué)，愛做白日夢(mèng)。每次考試，成績(jī)都是雷打不動(dòng)的“C”，我沒有一點(diǎn)羞恥感。我熱愛賽車運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舒馬赫那樣的世界一流賽車手。
直到卡爾森小姐到我們班以后，這一切才發(fā)生了改變。第一天上，她在點(diǎn)到我名字的時(shí)候沖我意味深長(zhǎng)地笑了笑，說：“你就是整天夢(mèng)想當(dāng)個(gè)賽車手，卻不愛學(xué)習(xí)的斯蒂弗嗎？”
“是的�！蔽腋杏X她的話里有一些鄙夷的成分，這是對(duì)一個(gè)十三歲少年尊嚴(yán)的莫大侮辱，我接著聲音高亢起，堅(jiān)決而富有挑釁地說：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大的時(shí)候成績(jī)也很糟糕，他曾經(jīng)考過零分呢，現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界杯頂級(jí)賽車手？”
卡爾森小姐突然爽朗地笑了起：“他考了零分當(dāng)了賽車手，而你從沒有考過零分啊，每次都是‘C’！”
她竟然笑話我沒有考過零分！我真的覺得自己受到了當(dāng)眾羞辱�？伤臏厝崮抗庀裱诺淠扰竦恼賳疽粯�,一刻也沒有從我臉上移開,控制住了我心頭的怒火。我咽了一口唾沫,從喉嚨里發(fā)出低沉的聲音：“哼，下次我就考零分給你看看！”
她伸長(zhǎng)了耳朵，仿佛一下子抓住了我的“小辮子”似的，說：“好啊，這個(gè)創(chuàng)意很好！咱們不妨做個(gè)約定，你要是考了零分，那么在班級(jí)里你一切自便，我決不干涉；可你一天沒有考到，就要服從我的管理，好好學(xué)習(xí)！”
我吐了吐舌頭，因?yàn)槲腋杏X自己遇到了一個(gè)天底下最最可愛又最最愚蠢的老師。
“不過，既然是‘考’，咱們還得遵循必要的考試規(guī)則，試卷必須答完，不能一字不填就交卷，更不能臨場(chǎng)脫逃，否則算違約，好不好？”
這還不簡(jiǎn)單！我的心中發(fā)出快樂的鳴叫，不假思索地答道：“沒有任何問題！”很快便迎了考試。第一題是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)當(dāng)中，指揮美國(guó)人民反擊侵略的時(shí)任總統(tǒng)是誰(shuí)？我知道是羅斯福，卻故意在答題卡上涂下了艾森豪威爾的名字。接下的幾題都是如此�？墒窃谧龊竺娴念}目時(shí)，由于我不知道哪個(gè)是正確答案，我只得硬著頭皮，像以往那樣亂蒙一氣。
走出考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)，自己的手心竟然出了汗。我第一次感覺，原，考零分竟然和考滿分一樣難！我沮喪極了。
考試結(jié)果出了，又是可惡的“C”！我開始詛咒起�？柹〗阕哌^，狡黠地提醒道：“現(xiàn)在你必須聽從我的指揮和安排�！�
我低下頭，既羞愧，又暗罵自己不爭(zhēng)氣。
“現(xiàn)在，我要求你，早一天考零分，或者說，你近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是向零分沖刺！”
我發(fā)奮學(xué)習(xí)，竟然發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越越多。我的賽車漸漸蒙上了塵埃，我的賽車手夢(mèng)也漸漸彌散，取而代之的是，縈繞在我腦海中的一道道試題。
終于，一年后，我成功地考到了第一個(gè)零分！也就是說，試卷上的所有題目我都會(huì)做，都能判斷出哪個(gè)答案正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。
卡爾森小姐把試卷發(fā)下后，大聲地宣布：“斯蒂弗，祝賀你，終于考到零分！”全班響起了熱烈的掌聲，祝福的掌聲！我臉紅如棗，感到羞愧難當(dāng)。
“好了，你終于憑著自己掌握的知識(shí)考到了零分，你可以在班級(jí)內(nèi)做任何你想做的事情了。” 卡爾森小姐走過，撫著我的頭說。
淚水突然涌出我的眼眶，哽咽了許久，我終于脫口而出：“謝謝您，老師，在沒有成為世界一流賽車手之前，我想成為一名出色的中學(xué)生！”
“斯蒂弗，你是好樣的，在我心中，一個(gè)憑著實(shí)力考了零分的學(xué)生和考了A的學(xué)生是一樣出色的！我為你感到驕傲！”
15.用一句話概括出故事的主要內(nèi)容。（2分 ）
16.讀完全，請(qǐng)你談?wù)劇拔摇睂?duì)卡爾森小姐的認(rèn)識(shí)。（2分）
17.中兩次寫“我”的羞愧：“我低下頭，既羞愧，又暗罵自己不爭(zhēng)氣”、“我臉紅如棗，感到羞愧難當(dāng)”，“我”兩次羞愧的原因分別是什么？從中你讀出了什么？（4分）
18. 當(dāng)“我”為自己的零分而羞愧難當(dāng)時(shí)，卡爾森小姐卻說“在我心中，一個(gè)憑著實(shí)力考了零分的學(xué)生和考了‘A’的學(xué)生是一樣出色的”，她說的這句話該怎樣理解？（3分）
19.為了一時(shí)的賭氣，我們或許都曾經(jīng)有意無意傷害過關(guān)心你的老師，請(qǐng)你講出一件。如果今天當(dāng)你再遇到這位老師時(shí)，你會(huì)怎么樣表達(dá)對(duì)他的愧疚之情？（2分）。
三、寫作（共50分）
20.在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外地相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、 一行字、一副畫面等,于不經(jīng)意間撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺、溫暖的情懷、美好的想像、深刻的哲思，讓我們更加懂得感恩、懂得珍惜、懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。
請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺”為題，寫一篇。立意自定，題自選，不少于600字。中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
題目：怦然心動(dòng)的感覺
參考答案
1. 孕 kuì 愜 yún
2.（1）河破碎風(fēng)飄絮 （2）感時(shí)花濺淚 （3）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)
（4）化作春泥更護(hù)花 （5）五嶺逶迤騰細(xì)浪 （6）城闕輔三秦
�。�7）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾小 （8）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫
3.言之有理即可，聯(lián)系核桃和鮮花、或者比較核桃和鮮花的不同得1分；能從中得出深刻內(nèi)涵的得1分。例1：核桃是鮮花的果實(shí),每一顆果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花,但不是每一朵鮮花都會(huì)結(jié)出果實(shí)。例2：鮮花之美，在于外表的嬌艷；核桃之美，卻在于內(nèi)心的豐富。鮮花有鮮花的姿態(tài)，核桃有核桃的精神。我們都是美的，只是表現(xiàn)形式不同而已。例3：鮮花的嬌艷是一時(shí)的，核桃的芳香卻是長(zhǎng)久的，不要只重視形式，更要追求心靈的豐富。
4.（1） ① 將“使”刪去
�。�2） ② 將“是”去掉或者在“進(jìn)行”后加上“的運(yùn)動(dòng)”或“的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”
�。�3） ④ 將“拉傷肌肉、扭傷關(guān)節(jié)”改為“肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷”或在“關(guān)節(jié)”后加“等結(jié)果”
5.⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾?柯察金
�、剖纠罕柺且粋�(gè)意志堅(jiān)定的人（1分）。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義（結(jié)合情節(jié)1分、成語(yǔ)1分、語(yǔ)句流暢1分）。
6.（1）向西（2）因?yàn)椋?）離開（4）以……為樂
7. （1）潭以整塊的石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過露出水面，成為坻、嶼、?、巖各種不同的形狀。
（2）四周竹樹環(huán)抱，孤寂得沒有一個(gè)人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
8.C
9.全石以為底 下見小潭 ?爾遠(yuǎn)逝/往翕忽 水
10．樂是憂的另一種表現(xiàn)形式（1分）。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情水正是為了擺脫這種抑郁的心情（1分）；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出（1分）。
11.B
12.司空見慣、習(xí)以為常（“孤城寡人”亦可）
13.國(guó)內(nèi)到國(guó)外的順序；從略寫到詳寫的順序；三處國(guó)民與自然和諧相處的程度越越深的順序（昆明的候鳥，不是人們有意讓他們的，人們只是不傷害他們；上海民眾主動(dòng)放養(yǎng)鴿子，人工喂養(yǎng)鴿子；美國(guó)是全民的意識(shí)）（答出一點(diǎn)的得2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分）
14.沒有鳥魚獸說明環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，生活環(huán)境質(zhì)量極差，直接影響到人類生存（2分）；鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕是由于人類的霸道而造成的，沒有鳥魚獸說明人類沒有維護(hù)自然平衡的自覺意識(shí)（2分）；所以作者說“沒有鳥魚獸未必是好事”，這是一種委婉的說法，。
15.卡爾森小姐與“我”的零分之約使“我”轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
16. “我”認(rèn)為卡爾森小姐是一位與眾不同，富有愛心、責(zé)任心，極富工作藝術(shù)的老師。
17.前一處為自己沒有考到零分而羞愧（1分），后一處為自己考了零分而羞愧（1分）。說明了“我”在為考零分而發(fā)奮學(xué)習(xí)終于達(dá)到目標(biāo)后，明白了老師的一片苦心，為自己誤解了老師的關(guān)愛而難過（2分）。
18憑著實(shí)力考了零分和考了“A”，無論哪個(gè)都必須建立在對(duì)知識(shí)的真正掌握之上（1分），而斯蒂弗雖然處于賭氣考了零分，但也是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)后取得的（1分）。老師說“一樣出色”是為他的進(jìn)步而高興（1分）。
19.開放性試題（事情敘述1分，表達(dá)愧疚之情1分）。例：有一次，我在打預(yù)備鈴的時(shí)候沒有坐正，被班主任發(fā)現(xiàn)了，叫我在全班作檢查。由此對(duì)老師懷恨在心。后自己做了老師，體會(huì)到老師的良苦用心。再見到老師，我要上前主動(dòng)打招呼：老師您好！我原見到您總是回避，總認(rèn)為您對(duì)我不太公平，現(xiàn)在我才明白您完全是為了我們。如果沒有您那次教育，也不會(huì)有今天的我，謝謝！
20.參見中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/44122.html
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