初二政治（上）
第三周 初二政治教學案 姓名 班級
題：積極的生活態(tài)度----保持樂觀心態(tài)
10年9月10日制作
一、學習本你應該：
1、正確看待生活中的不如意，以樂觀的心態(tài)面對挫折，善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂觀的心態(tài)
2、認識生活中保持樂觀心態(tài)的積極意義，掌握培養(yǎng)樂觀心態(tài)的基本方法
二、本老師引導語：（揭示本主題）
在 廢 墟 下 唱 歌
5月12日中午兩點半左右，李安寧正在她所在的北川一中高一年級上政治。教室突然就搖晃起。李安寧回憶說，當時她在四樓，沒超過20秒鐘吧，樓就塌了，三、四、五三層樓砸在了一起。 在黑暗中呆了很長時間，大約有10個小時吧，李安寧說，一些蘇醒過的、活著的同學就一起喊話。有人大聲喊：“高一七班的，我們要出去，要挺住�！边€有的人喊：“我們出去了一定要好好學習�！�
“不知是誰起的頭吧，我們活著的人都開始唱歌，唱了好多，一齊唱，唱流行歌曲�！崩畎矊幷f，她現(xiàn)在記得最清楚的，唱的一首歌是光良的童話，里面有一句“幸福和快樂是結局”。
三、學生前自主探究 （▲當天預習 第天上交）
1、閱讀教材P17：泰戈爾的名言告訴我們什么？
▲感悟中的內(nèi)容，你“悟”到了
2、保持樂觀心態(tài)的意義是什么？
▲3、應怎樣保持樂觀的心態(tài)？
四、堂講解學生預習情況
五、老師堂重點講解，難點突破
本的教學重點、難點都是：怎樣在工作、學習、生活中保持樂觀的心態(tài)？
1、學會選擇心態(tài)：我們不能改變環(huán)境，有時也沒有必要改變環(huán)境，但我們可以選擇自己的心態(tài)。學生“在廢墟下唱歌”。
2、熱愛生活，善于從身邊尋找快樂：心理學談到的人對社會適應的兩種方式即積極適應和消極適應。介紹秘魯33名被困銅礦井下700多米，如何尋求快樂的，如看足球等
3、正確看待生活中的不如意：打倒自己的不是挫折，而是面對挫折時的態(tài)度、心態(tài)。要善于在每一次的挫折中發(fā)現(xiàn)比挫折更有價值的一面，找到有利的條。引導學生閱讀、教材 P19魯賓孫的故事。
4、適當運動，保持健康
5、寬容別人，關愛別人：（1）缺乏愛心，事事苛求他人，是一種不健康的心態(tài)，會導致人際關系惡化；（2）要寬容，學會站在別人的立場想問題，換位思考。理解P20荀子的名言
六、回顧、保持知識的完整（學生認真背誦P20最后一段）
七、鞏固提高（師生共進步）
小本練習P9（1）（5）（10）（11）（12）（13）（14）（19）（22）
八、教學后反思：
第四周初二政治教學案 姓名 班級
題：積極的生活態(tài)度-----向自己的目標邁進
10年9月10日制作
一、學習本你應該：
1、體會目標對人生的積極意義，學會確定自己的人生目標
2、懂得在實現(xiàn)目標的過程中，會遇到意想不到的困難和挫折，為此，既要堅持堅定的信念，又要根據(jù)實際情況調(diào)整行動的道理。
二、本老師引導語（揭示主題）
Ｐ２１本開始的小字內(nèi)容
學生探究：這個故事給你的啟示是什么？
三、學生前自主探究（▲當天預習 第天上交）
1、你知道目標對人生的意義嗎？
2、教材中“偉人”確立的目標是什么？（兩個就可以）
（1）
（2）
3、你在確立自己的人生目標時要注意什么？
4、辨析：只要確立了目標，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
四、堂講解學生預習情況
五、老師堂重點講解，難點突破
本的重點、難點都是：怎樣實現(xiàn)自己的人生目標？
1、制定切實可行的行動，有效分解目標，一步步實現(xiàn)
學生探究下面的問題
（1）18歲我的目標是
（2）我制定目標的原因是
（結合教材回答）
（3）為此，我首先制定的目標是
（4）為實現(xiàn)目標我打算：
▲2、堅定目標，堅定信念，靈活調(diào)整
師生共同探究小本練習P14（20）
★第一問的答案作為重點把握。
六、回顧（學生齊讀教材P24----品味人生）
七、鞏固提高（師生共進步）
小本練習P12（15）----（18）（23）
八、教學后反思：
第四周初二政治教學案 姓名 班級
題：優(yōu)良的意志品質(zhì)------意志的特征（是什么）
10年9月13日制作 第 時
一、學習本你應該：
1、在閱讀“愚公移”故事的基礎上，感受意志的力量，懂得優(yōu)良的意志品質(zhì)對自己成長的意義
2、了解意志的含義，知道、理解優(yōu)良的意志品質(zhì)的特征，并據(jù)此分析自己的意志品質(zhì)。
二、本老師引導語（揭示主題）
根據(jù)學生預習1、2兩題的情況，引導學生探究：
“愚公移”的故事啟示我們：
三、學生前自主探究（▲當天預習，第天上交）
1、教材P25“愚公”的目標是 。
2、“愚公”的行動計劃是：
3、良好的意志品質(zhì)有哪些特征？
4、不良意志品質(zhì)具有
的特征。
5、這幾個特征中，你認為 與 容易混淆。你是怎樣區(qū)分的？
6、你的意志品質(zhì)如何？
四、堂講解學生預習情況
五、老師堂重點講解，難點突破
1、優(yōu)良的意志品質(zhì)是一種精神，任何時代都是必須的
2、每個人都有意志，只不過有人意志堅強，有人薄弱
3、自覺性：了解學習自覺性的幾個表現(xiàn)。主要表現(xiàn)一種責任心、熱情、
情趣
自制性：師生探究教材P28楊震的故事，體會自制性的含義，弄清與自覺性的區(qū)別。
4、果斷性：危機情況、復雜局面，迅速決策并行動（P27的感悟）
5、堅韌性：百折不撓、水滴石穿、繩鋸木斷
六、鞏固提高（師生共進步）小本練習P17（1）---（5）
七、教學后反思：
第五周初二政治教學案 姓名 班級
題：優(yōu)良的意志品質(zhì)-------意志的力量（為什么）
10年9月13日制作 第 時
一、學習本你應該：
1、知道意志的作用：激發(fā)潛能，行動的強大推動力，克服困難、走向成功的必要條。
2、自覺在日常生活中磨練自己的意志。
二、本老師引導語（揭示主題）：
根據(jù)上節(jié)的情況定，要注意知識的系統(tǒng)性，意志的力量的根本于意志所具有的幾個特征。
三、學生前自主探究（▲當天預習 第天上交）
1、意志是 、 、 、 的重要條，不論從事什么活動，沒有良好的意志品質(zhì)，都是難以成功的。
2、意志的作用或力量是什么？
3、潛能是指 。意志對行動的調(diào)節(jié)，有 和 兩個方面。
四、堂講解學生預習情況
五、老師堂重點講解、難點突破（結合意志的特征）
1、學生閱讀教材P30：長跑冠軍是這樣產(chǎn)生的。
體會堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能，什么是潛能？（了解）
2、堅強的意志是行動的強大推動力（簡單解釋）
（1）意志對行動的調(diào)節(jié)，有發(fā)動和制止兩個方面。
（2）推動人去從事達到目的所必須的行動；制止不符合預定目的的行動。
這個觀點較難理解，比較抽象，要通過舉實例，增強學生的感想認識。
3、堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條
六、鞏固提高（師生共進步）
小本練習P18（6）----（15）（22）
七、教學后反思：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/52534.html
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