1.每一節(jié)課前都務(wù)必養(yǎng)成預(yù)習的習慣，努力在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養(yǎng)自己掌握如何分析定義、定理中的關(guān)鍵字、詞、句以及與舊知識的聯(lián)系。

2.養(yǎng)成做筆記、整理筆記的習慣。中學數(shù)學內(nèi)容豐富，課堂容量一般比較大，為系統(tǒng)學好數(shù)學，從初中時期就必須重視培養(yǎng)做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關(guān)鍵、思路、方法及內(nèi)容概括。特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在“聽”與“記”兩個方面，聽是基礎(chǔ)，切莫只顧“記”而影響“聽”。

3.經(jīng)常歸納總結(jié)學過的知識，培養(yǎng)復(fù)習習慣。剛開始時，可跟著老師總結(jié)一節(jié)課或一個單元的內(nèi)容，一個階段后可根據(jù)老師提出的復(fù)習提綱，自己帶著問題去鉆研課文，最后過渡到由自己歸納，促使自己反復(fù)閱讀課文，及時復(fù)習，溫故知新。

4.每日做題。題量講求適量，不需要過多。每日做題是為了保持做題的手感，保持做題的感覺。

5.準備一個錯題本，把本時做錯的題整理出來。分析其中的錯題就可以知道哪一部分掌握不夠好，學習就有了針對性。

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