第一節(jié) 環(huán)境獨特的地理區(qū)域——東北
目標
1.知識與技能。
通過地圖和資料的閱讀與分析，讓學生認識東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等，通過學生的自主學習、合作學習，掌握東北冷濕氣候的原因、東北的資源對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.過程與方法。
通過書本活動，引導學生展開討論、分析，加強學生的自主學習、合作學習能力，不僅讓學生學到了基本知識、基本技能，而且讓學生逐步學會分析地理問題，提出解決問題的步驟與方法。
3.情感態(tài)度與價值觀。
結合學習中的資源開發(fā)→環(huán)境保護問題，資源枯竭→產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問題，環(huán)境污染→經(jīng)濟發(fā)展等問題，滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學發(fā)展觀的教育，同時使學生認識到他們將來會越來越多地面臨和解決這些嚴峻的現(xiàn)實問題，激發(fā)他們努力學習、探究，為承擔歷史和社會的責任做好準備。
重點
東北地區(qū)的氣候特點，東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況，東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工業(yè)情況。
教學難點
引導學生分析和認識有關自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響。
教學時數(shù) 2課時
教學過程
【第1課時】
[導入新課]
[提問] 寧舍一頓飯，不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學們，知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最出名？
[學生] 東北。
[教師] 對了，近幾年，因為趙本山的出名，小沈陽的火爆，幾乎地球人都知道了“二人轉(zhuǎn)”。今天讓我們一起走進東北，了解東北。
[講授新課]
[教師] 人人都說，去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學們，那你知道東北在哪里呢？
[學生] 在我國的東北部。
[展示中國地圖] 指導學生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。
[師生小結] 東北位于我國東部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，通常被人們稱為“東北三省”。
[展示東北雪原、樹掛、霧淞等景觀圖片] 讓學生觀看東北嚴冬的雪景，感受東北寒冷的氣候環(huán)境。
[教師] 從上面的圖片，我們可以感受到，東北地區(qū)冬季寒冷而漫長，千里冰峰，萬里雪飄。結合課本P.24案例，說說為什么東北氣候寒冷？
[學生回答]：略。
[教師] 對了，因為東北地區(qū)位于我國最北部，緯度最高，所以氣候寒冷。氣候寒冷，進一步會導致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？請大家結合課本P.25圖文資料談一談。
[學生] 略
[師生總結] 因為東北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)量較少，所以形成冷而濕的自然環(huán)境。
[提問] 這種冷濕的地理環(huán)境對東北人們的生活、生產(chǎn)帶來什么影響呢？下列說法合理嗎？
[學生活動] 討論課本P.25活動第2、3題。
[師生小結] 冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn)，而且影響到人們的生活。所以，人們要根據(jù)當?shù)氐沫h(huán)境，揚長避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟收入。
[過渡] 同學們，會唱《松花江上》這首歌嗎？伴隨著這首歌，下面讓我們一起來了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》，感性了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。）
指導學生讀圖6.5“東北地區(qū)土地資源分布圖”，再一次在“中國地形圖”上指出大、小興安嶺和長白山。
[提問] 為什么說我國東北的林海是一座森林寶庫？（由學生根據(jù)資料自由發(fā)揮，暢所欲言。）
[小結] 東北的林區(qū)是我國最大的森林資源寶庫，這里的森林面積占全國森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣，涵養(yǎng)水源，避免水土流失，改善氣候環(huán)境。因此，保護森林資源也就是保護環(huán)境。我國是森林比較少的國家，國家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來林場的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹造林。（培養(yǎng)學生注意保護森林資源的意識。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林資源，林中還有許多珍貴的動物和藥用植物資源。
介紹東北的“三寶”——人參、貂皮、鹿茸人，讓學生了解這個常識。
[承轉(zhuǎn)] 東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原，還有千里沃野，這就是東北平原。東北平原土地遼闊，土質(zhì)肥沃，生產(chǎn)的機械化程度較高，是生產(chǎn)糧食的好地方，成為我國著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大，不令滿足當?shù)匦枰�，而且能大量運往祖國各地。
[提問] 那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？
[學生] 玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等。
[教師] 東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。50年來，一批批志愿者從全國各地來到東北開荒種地，將昔日的“北大荒”變成“北大倉”。但長期的開墾使水土流失嚴重、土地生產(chǎn)能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去，“北大倉”是否又會變成“北大荒”呢？
[活動] 教師帶領學生認識“三江平原的變遷”，以引導學生對濕地開發(fā)和保護問題的思考，樹立保護物種多樣性、建立和諧的人際關系的觀念。
【第2課時】
[導入新課]
同學們復習上節(jié)課所學的東北大地的知識并熟悉東北地區(qū)的地圖。
[提問] 同學們說一說東北主要有什么山脈？東北地區(qū)氣候有什么特點？東北有哪些豐富的土地資源？
今天我們學習東北的第二課時。
[教師] 同學們，知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外，地下還埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。
【講授新課】
[提問] 看一看這里都有些什么？你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶貝在什么地方嗎？指導學生讀圖6.14“東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁圖”，找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁的地方。
[學生活動] 閱讀書本P.31，結合收集資料，完成書本活動第1~3題。
[學生回答] 煤炭、鐵礦、石油等。煤炭，主要分布在遼寧省的撫順、本溪、黑龍江的雞西、鶴崗；鐵礦，主要分布在遼寧省的鞍山、本溪；石油，主要分布在黑龍江大慶油田、吉林松原油田、遼寧遼河油田。
[提問] 那么，在這里進行哪些工業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢？同學們對照地圖看一看自己的推斷對不對？
[學生] 鋼鐵工業(yè)、機械制造工業(yè)、化學工業(yè)……
[師生小結] 東北是新中國成立后國家重點建設的第一個重工業(yè)基地，它利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，逐步形成了鋼鐵、機械、石油、化工為主體的工業(yè)結構，形成以重工業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)基地，為國家做出了重大貢獻。
[提問] 請同學們在圖中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門。
[轉(zhuǎn)承] 任何工業(yè)的生產(chǎn)活動都要依據(jù)實地的資源情況進行，這叫因地制宜，只有這樣才能有良好結果。由于部分自然資源在開采過程中走向枯竭、產(chǎn)業(yè)結構老化等原因，東北近年來經(jīng)濟地位在全國相對下降，國有企業(yè)開工不足，就業(yè)、再就業(yè)壓力增大，東北的工業(yè)迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務。
[活動] 多媒體展示課本P.33圖6.19“德國魯爾工業(yè)區(qū)”、P.34圖6.21“遼中南工業(yè)區(qū)”，讓學生結合書本P.33案例，仔細觀察、查找、分析、歸納并回答下列問題。教師巡回指導。
1.德國魯爾工業(yè)區(qū)和遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè)的條件有哪些方面相似？哪些方面不同？
2.說說東北的傳統(tǒng)工業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經(jīng)驗？
3.請你為振興東北出謀劃策。
提問，學生小組代表上前指圖回答，其他學生補充，教師適當點撥。
為振興東北，我國政府采取了哪些有力的措施？2003年，黨的十六大提出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務。東北各省針對各自的優(yōu)勢和問題，正在進行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化升級、積極招商引資、大力發(fā)展民營企業(yè)等方面的改革與嘗試。
振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進步，發(fā)揮高科技產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動作用，帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級換代。所以，中國的未來發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學習更多的知識，為我們國家的將來做一點貢獻吧！
板書設計
一、冷濕的自然環(huán)境
1. 范圍：大興安嶺以東，東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部
地形：東北平原、大興安嶺、長白山、小興安嶺
2. 冷濕：原因——緯度高，冬季寒冷漫長→泠→濕
產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞
二、資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展
耕地廣→地廣人稀，人均耕地多——利用問題：水土流失嚴重←退耕還濕
1.土地資源 林地多→森林資源——我國最大天然林區(qū)（針葉林）
草地
2.礦產(chǎn)資源——煤、鐵、錳、石油→重工業(yè)基地
天然氣
地位：全國第一個重工業(yè)基地
3.重工業(yè)基地 問題：資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結構老化
發(fā)展：振興東北
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/75955.html
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