一、目標(biāo)
1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國民黨在抗日戰(zhàn)爭相持階段的抗戰(zhàn)方針和主要戰(zhàn)役(南昌戰(zhàn)役、棗宜會戰(zhàn))；中國遠(yuǎn)征軍人緬甸作戰(zhàn)；皖南事變；能舉例說明四大家族的黑暗統(tǒng)治；能分析說明國民黨消極抗日，積極反共的目的和危害。
2．能力方面：通過演示多媒體課件“四大家族對中國的黑暗統(tǒng)治”，引導(dǎo)學(xué)生歸納四大家族黑暗統(tǒng)治的主要方式，培養(yǎng)學(xué)生利用多媒體課件學(xué)習(xí)的能力；通過學(xué)生自己總結(jié)歸納本課的知識要點，培養(yǎng)學(xué)生綜合、概括歷史知識的能力。
3．態(tài)度價值觀方面：通過學(xué)生自學(xué)并歸納中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)，使學(xué)生認(rèn)識中國人民對世界反法西斯戰(zhàn)爭做出的貢獻(xiàn)，從中體會國際主義精神的偉大；通過演示多媒體課件“皖南事變”，說明皖南事變爆發(fā)的背景和經(jīng)過，使學(xué)生認(rèn)識國民黨消極抗戰(zhàn)，積極反共的反動，增強對中國共產(chǎn)黨及人民軍隊的崇敬和熱愛。
4．學(xué)法指導(dǎo)方面：通過比較國民黨在抗日戰(zhàn)爭相持階段前、后的抗戰(zhàn)方針，引導(dǎo)學(xué)生分析國民黨消極抗日，積極反共的原因和危害，使學(xué)生學(xué)會比較分析問題的方法。
二、重點
皖南事變和四大家族的黑暗統(tǒng)治。
三、教學(xué)難點
國民黨為什么消極抗日，積極反共。
四、教學(xué)過程(見下表)
續(xù)表
教 師 活 動學(xué) 生 活 動媒體
[導(dǎo)入]
抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段后，日本侵華方針發(fā)生了哪些變化?產(chǎn)生了什么后果?
日本誘降政策使國民黨政府內(nèi)部發(fā)生了重大分化。隨著親日派汪精衛(wèi)集團(tuán)公開投敵，掌握國民政府實權(quán)的親英美派蔣介石集團(tuán)也作出了不同尋常的舉動。
一、國民黨繼續(xù)抗戰(zhàn)和敗退
[指導(dǎo)閱讀]
請同學(xué)們閱讀課本第70頁第1自然段，想一想，面對日本的誘降，蔣介石集團(tuán)發(fā)生了怎樣的變化?
為進(jìn)一步打擊國民政府，迫使其早日投降，1939年2月，日本連續(xù)對國民黨戰(zhàn)場發(fā)動大規(guī)模軍事進(jìn)攻。
[演示課件]
日本在1939～1941
年對國民黨的軍事進(jìn)攻
多媒體課件10-1
通過形勢圖上箭頭的運動，顏色的變換和配音解說，直觀展示日本侵略者1939～1941年對國民黨戰(zhàn)場的進(jìn)攻。
[啟發(fā)思考]
你認(rèn)為國民黨軍隊節(jié)節(jié)敗退的主要原因是什么?
[啟發(fā)思維]
與國民政府不同，國民黨愛國將士給你留下了怎樣的印象?請舉例說明。
根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識回答。
回答：(略)。
閱讀課本第70頁第1自然段。
思考，回答問題。
要點：蔣介石集團(tuán)對抗日產(chǎn)生動搖。
觀看多媒體課件10-1，了解日本侵略者在1939～1941年期間，對國民黨戰(zhàn)場發(fā)動的軍事進(jìn)攻，認(rèn)識侵略者的兇殘本質(zhì)。
小組討論，充分發(fā)表個人觀點。
要點：國民政府抗日方針動搖。
思考，回答問題。
回答：(略)。
自制
計算
機(jī)多
媒體
課件
續(xù)表
教 師 活 動學(xué) 生 活 動媒體
[歸納概括]
英勇殺敵的愛國將士令人肅然起敬。因為在民族生死存亡的危急關(guān)頭，他們用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)著祖國的尊嚴(yán)!更為可貴的是，在后來的戰(zhàn)斗中，他們中的許多人為了幫助其他國家的人民抗擊侵略，遠(yuǎn)赴國外浴血奮戰(zhàn)，許多人因此永遠(yuǎn)地留在了那里……
二、中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)
[指導(dǎo)閱讀]
請同學(xué)們閱讀課本第71頁“中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)”一目內(nèi)容，歸納中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)的時間、經(jīng)過和結(jié)果?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識?
三、皖南事變
就在愛國將士們還在抗日前線英勇戰(zhàn)斗時，蔣介石集團(tuán)卻開始加緊制造反共事件，不斷掀起反共高潮。
[演示課件]
皖南事變
多媒體課件10-2
通過紀(jì)錄片畫面的切換，字幕的運動以及配音合成，生動展現(xiàn)皖南事變的背景和主要經(jīng)過。
[啟發(fā)思維]
想一想，蔣介石集團(tuán)的抗日方針發(fā)生了怎樣進(jìn)一步的變化?你能分析出其中的原因嗎?
蔣介石集團(tuán)的反動行徑激起了中國共產(chǎn)黨和全國各界人士的強烈反對。
閱讀課本第71頁“中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)”一目內(nèi)容。
歸納中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)的時間、經(jīng)過及結(jié)果。
同桌討論，交流各自見解，認(rèn)識中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭作出重要貢獻(xiàn)。
觀看多媒體課件10-2，明確皖南事變的背景和主要經(jīng)過，認(rèn)識蔣介石集團(tuán)消極抗日，積極反共的反動性。
小組充分討論，相互交流自己的看法。
推薦小組代表發(fā)言。
要點：(1)變化一轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O
抗日，積極
反共。
(2)目的?維護(hù)國民黨
專制統(tǒng)治。
教材
圖文
自制
計算
機(jī)多
媒體
課件
續(xù)表
教 師 活 動學(xué) 生 活 動媒體
[指導(dǎo)閱讀]
請同學(xué)們閱讀課本第73頁第1、2自然段及插圖“《新華日報》登載周恩來為皖南事變的題詞”，思考蔣介石集團(tuán)的反共高潮是如何被擊退的?
各界群眾在紛紛抗議蔣介石集團(tuán)反動行徑的同時，對國民黨的黑暗統(tǒng)治也提出了強烈的譴責(zé)。
四、國民黨的黑暗統(tǒng)治
[演示課件]
四大家族對國統(tǒng)
閱讀第73頁第1、2自然段及插圖“《新華日報》登載周恩來為皖南事變的題詞”，認(rèn)識蔣介石集團(tuán)的反動性。
思考問題，歸納中國共產(chǎn)黨和全國各界人士抗議行動，加深對國民黨消極抗日，積極反共反動性的認(rèn)識。
觀看多媒體課件10-3，認(rèn)識
以四大家族為首的國民黨專制統(tǒng)治的黑暗。
歸納四大家族統(tǒng)治的主要方式。
要點： (1)壟斷全國經(jīng)濟(jì)；(2)堅持國民黨一黨專政和法西斯統(tǒng)治。
小組充分討論，發(fā)表個人見解。
回答：(略)。
學(xué)生用自己喜歡的方式總結(jié)、概括本課的知識點，并進(jìn)行交流。教材
插圖
自制
計算
機(jī)多
媒體
課件
四大家族對國家統(tǒng)
區(qū)的黑暗統(tǒng)治
多媒體課件10-3
通過錄像畫面切換、字幕滾動與聲音合成，生動展示四大家庭為首的國民黨政府對國統(tǒng)區(qū)的黑暗統(tǒng)治。
[啟發(fā)思維]
請你綜合歸納四大家族實行黑暗統(tǒng)治的主要方式?并談?wù)勀銓@一時期國民黨統(tǒng)治的認(rèn)識?
[小結(jié)]
指導(dǎo)學(xué)生概括本課的知識要點，建立完整的知識結(jié)構(gòu)。
表彰、推薦學(xué)生的好方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/80493.html
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