一、基礎(chǔ)鞏固
。、給加粗的字注音:
沁園春( ) 莽莽( 。 〖t裝素裹( ) 折腰( 。
略輸( ) 稍遜( 。 〕杉己梗ā 。 〗癯ā 。
。、填空:
本文作者為 ,其中《沁園春》是 ,《雪》是 。
。、給加粗的字選擇正確的解釋:
⑴ 惟余莽莽(。
A、只有我
。、只剩
。谩⒅挥
、啤∥┯嗝Вā。
A、景色迷茫
。、草木茂盛
。谩o邊無際
、恰☆D失滔滔(。
。痢⒘⒖
。、停頓
。、安頓
⑷ 須晴日(。
A、必須
。、須要
C、等到
⑸ 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰(。
。、彎腰
。、折服
。、鞠躬傾倒,這里是稱頌、贊頌
⑹ 稍遜風(fēng)騷(。
。、文學(xué)才華
B、婦女舉止輕佻
。、指“國風(fēng)”《離騷》
二、能力演練
閱讀詩歌并回答問題:
沁園春•雪
毛澤東
。、本文使用了哪些修辭方法?請(qǐng)舉例。
。
。怠⒈驹~上闋的主要表達(dá)方式是 ,寫出了祖國江山的美麗;下闋的主要表達(dá)方式是 ,寫出了對(duì)歷代帝王的看法。抒情貫穿本詞的始終。
6、詞中哪幾句是作者想像的景色?這樣寫的作用是什么?
。
。、詞中點(diǎn)明主題的句子是哪幾句?寫出來并說說含義。
。
8、你還知道哪些詠雪的詩歌?請(qǐng)舉兩三例。
。
三、拓展延伸
閱讀詩文并回答問題:
獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘予洲頭。
看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮。
攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。
。、請(qǐng)將本詞與《沁園春雪》比較,說明他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么相似點(diǎn)。
。
。保、前三句點(diǎn)明的時(shí)間、地點(diǎn)、事件分別是什么?
。
。保薄ⅰ翱础弊纸y(tǒng)領(lǐng)了哪幾句?描繪了一幅什么樣的圖畫?
。
。保、“鷹擊長(zhǎng)空”和“魚翔淺底”中的“擊”“翔”好在哪里?說明理由。
。
13、本詞上下闋最后一句各使用了什么樣的修辭方法?有何作用?
。
【參考答案】
一、基礎(chǔ)鞏固
1、qìn mǎn? ?uǒ zhé shū xùn hán zhāo
。病⒚珴蓶| 詞牌名 題目
。、⑴。隆↑c(diǎn)撥:根據(jù)語境,“余”在詞中應(yīng)理解為“剩下,剩余”。
、啤。
⑶。
⑷。
⑸。
、省。痢↑c(diǎn)撥:“風(fēng)騷”的本義是國風(fēng)、《離騷》,本文章中特指文學(xué)才華。
。、互文:千里冰封,萬里雪飄。對(duì)偶:長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。比喻:山舞銀蛇,原馳蠟象。擬人:欲與天公試比高。
。、描寫 議論
。丁ⅰ绊毲缛,看紅裝素裹,分外妖嬈。”這三句,借助想像把人引領(lǐng)到一個(gè)輝煌的境界,現(xiàn)出一派新氣象。用“分外妖嬈”來結(jié)束上半闋,贊美的激情溢于言表,使人油然而生一種熱愛祖國的情感。
7、“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!弊髡邔浊攴饨歷史及帝王一筆帶過,轉(zhuǎn)而歌頌“今朝”風(fēng)流人物。他們不僅超越了歷史上的英雄人物,具有更卓越的才能,并且必將創(chuàng)造出更偉大的業(yè)績(jī)。這三句主要是作者自指,表達(dá)了詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。
。、(唐)柳宗元《江雪》。ㄌ疲┽瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》
。、結(jié)構(gòu)框架相同,字?jǐn)?shù)相同,上闋13句,下闋12句。
。保、寒秋 橘子洲頭 “我”看湘江北去。
。保、從“萬山紅遍”到“萬類霜天競(jìng)自由”。描繪了一幅色彩絢麗,“萬類霜天競(jìng)自由”的秋景圖。
。保、“擊”寫出了雄鷹展翅奮發(fā),搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁有力;“翔”寫出了魚兒在清澈的水中,自由輕快,像在空中飛翔一樣的特點(diǎn)。
13、上闋:設(shè)問,引出下文,自問自答。下闋:反問,答案包含在問話中并回應(yīng)前文。
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