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試卷類型：A
二○一○年山東省日照市初中學(xué)業(yè)考試
語(yǔ) 文 試 題
注意事項(xiàng)：
1.本試題共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2.用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。
3.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
題號(hào)一二三總分
得分
得分評(píng)卷人
一、積累與運(yùn)用（共23分）
1.結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）
每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要zhàn開(kāi)似的，那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
①禁_________ ②zhàn_________③瓊_________
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（4分）
①隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)安全、健康等環(huán)保要求越來(lái)越高，“綠色裝修”也就成了近期裝修行業(yè)中點(diǎn)擊頻率最高的一個(gè)詞匯。
綠色：_______________________________________________________
②全面實(shí)施政府“陽(yáng)光工程”，是政務(wù)公開(kāi)工作的拓展和深化，是建設(shè)透明政府、法治政府、廉潔政府、效能政府的重大舉措。
陽(yáng)光：_______________________________________________________
3.下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
B.做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。
C.心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴叫呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？
D.“不對(duì)，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說(shuō)：“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”
4.古詩(shī)文名句默寫。（6分）
①已所不欲，___________________。（《論語(yǔ)》）
②___________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）
③感時(shí)花濺淚，___________________。（杜甫《春望》）
④___________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
⑤《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人岑參送別友人時(shí)依依不舍之情的詩(shī)句是：__ _________________，___________________。
⑥去年金融危機(jī)席卷世界，中華民族在危機(jī)面前不屈服，困境中求生存，逆境中謀發(fā)展，正如孟子所說(shuō)：“___________________，___________________。”
5.下列對(duì)有關(guān)名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A.“青梅煮酒論英雄”顯示出了曹操的洞察力以及頗為自負(fù)的豪情壯志，也表現(xiàn)出劉備寄居人下的小心謹(jǐn)慎及隨機(jī)應(yīng)變的心態(tài)。
B.在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事，這對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)有著很大的影響。
C.在大人國(guó)，格珍弗看到這里的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低來(lái)劃分陣營(yíng)；在慧?國(guó)，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人性動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。
D.小說(shuō)《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)個(gè)親切感人的小故事，倡導(dǎo)“愛(ài)的教育”，引發(fā)人們發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、同情弱小，尊師守紀(jì)，體貼父母等美德。
6.閱讀下面的文字和圖片，按要求回答問(wèn)題。（5分）
右圖是2019年上海世博會(huì)核心建筑中國(guó)館。它的外形如同一個(gè)超級(jí)斗拱冉冉上升。設(shè)計(jì)師們從中國(guó)文化這個(gè)富礦中找到了青銅器、陶瓷器等元素，并從傳統(tǒng)建筑的九宮網(wǎng)格中汲取靈感，最后對(duì)斗拱這一傳統(tǒng)建筑構(gòu)件進(jìn)行提煉，形成了精妙的設(shè)計(jì)構(gòu)思。它的設(shè)計(jì)理念可以概括為16個(gè)字：東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓。
①上面的文字中第二句話有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。
②結(jié)合文字和圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)館的外形設(shè)計(jì)除了像斗拱外還像什么？設(shè)計(jì)者的寓意是什么？
得分評(píng)卷人
二、閱讀（共47分）
（一）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成7、8兩題。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金蟾開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
7.首句用壓城的黑云暗喻_________________，一個(gè)“壓”字，把敵軍_________________的情況，淋漓盡致地提示出來(lái)（2分）
8.閱讀全詩(shī)，試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)歌的理解。（3分）
（二）閱讀下面兩段方字，完成9—12題。
（甲）
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
——林嗣環(huán)《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各其情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
——魏學(xué)?《核舟記》
9.填空。（4分）
甲，乙兩個(gè)文段都選自清代人__________編選的筆記小說(shuō)《___________》。甲文段以“______________”字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞“____________”一詞，表現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)微雕技藝的精湛。
10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
①會(huì)賓客大宴會(huì)：_________
②罔不因勢(shì)象形罔：__________
11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
②嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
12.甲文段除對(duì)民間藝人進(jìn)行直接描寫外，還運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，請(qǐng)找出文段中側(cè)面描寫的句子。（2分）
（三）閱讀下面的文字，完成13—16題。
①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的進(jìn)修忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
②蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相同，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)；因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
③蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色，有些室內(nèi)墻壁下半截水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。
——葉圣陶《蘇州園林》
13.文段①說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？（2分）
14.文段①中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“大多”“往往”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
15.文段②中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？這樣寫的作用是什么？（3分）
16.從文段③看，蘇州園林的建筑色彩有什么特點(diǎn)？這樣的色彩在園內(nèi)產(chǎn)生了什么效果？請(qǐng)用自己的話概括作答。（4分）
（四）閱讀下面的文字，完成17—21題。
常春藤
林清玄
（1）在我家巷口有一間小的木板房屋，居住著一個(gè)賣牛肉的老人。那間木板屋可能是一座違章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方傾斜成一個(gè)夾角，木屋處在兩座大樓之間，破敗老舊，仿佛隨時(shí)隨地都要傾倒散成一片片木板。
（2）任何人路過(guò)那座木屋，都不會(huì)有心情去正視一眼，除非看到老人推著面攤出來(lái)，才知道那里還有人居住。
（3）但是在那斷板殘瓦南邊斜角的地方，卻默默地生長(zhǎng)著一珠常春藤，那是我見(jiàn)過(guò)最美的一抹，許是長(zhǎng)久長(zhǎng)在陰涼潮濕肥沃的土地上，常春藤簡(jiǎn)直是毫無(wú)忌恒的怒放著，它的葉片長(zhǎng)到像荷葉一般大小，全株有透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠(yuǎn)遠(yuǎn)群山的顏色。
（4）沿著木板壁的尖角，常春藤幾乎把半面墻長(zhǎng)滿了，（A）每一株綠色的枝條因?yàn)楸粖A壁壓著，全往后仰視，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墻上長(zhǎng)，它還在地面四周延伸，蓋滿了整個(gè)地面，近著有點(diǎn)像還沒(méi)有開(kāi)花的荷花池了。
（5）我的家里雖然種植了許多觀葉植物，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)木板屋后面的那片常春藤。無(wú)事的黃昏，我在附近散步，總要轉(zhuǎn)折到巷口去看那棵常春藤，有時(shí)看得發(fā)癡，隔不了幾天去看，就發(fā)現(xiàn)它完全長(zhǎng)成不同的姿勢(shì)，每個(gè)姿勢(shì)都美到極點(diǎn)。
（6）有幾次是清晨，葉片上的露珠未干，一顆顆滾圓的隨風(fēng)在葉上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我再仔細(xì)地看它的葉子，每一片葉都是完整飽滿的，絲毫沒(méi)有一絲殘缺，而且沒(méi)有一點(diǎn)污跡；可能正因?yàn)樗L(zhǎng)在夾角，連灰塵都不能至，更不要說(shuō)小貓小狗了。我愛(ài)極了長(zhǎng)在巷口的常春藤，總想移植到家里來(lái)種一株，幾次偶然遇到老人，卻不敢開(kāi)口。因?yàn)樗L(zhǎng)在老人面南的一個(gè)窗口，倘若他也像我一們珍愛(ài)他的常春藤，恐怕不肯讓人剪栽。
（7）有一回正是黃昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出許多新芽，正在出神之際，老人推著攤車要出門做生意，木門咿呀一聲，他對(duì)著我露出了善意的微笑，我趁機(jī)說(shuō)：“老伯，能不能送我?guī)字昴某４禾伲?rdquo;
（8）他笑著說(shuō)：“好呀，你明天來(lái)，我剪幾株給你。”然后我看著他的背影背著夕陽(yáng)向巷子外邊走去。
（9）老人如約送了我常春藤，不是一兩株，是一大把，全是他精心挑撿過(guò)，長(zhǎng)在墻上最嫩的一些。我欣喜地把它種在花盆里。
（10）沒(méi)想到第三臺(tái)風(fēng)就來(lái)了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得沒(méi)有影蹤，只剩下一片殘株嫩葉，老人忙著整建家屋，把原來(lái)的一片綠意的地方全清掃干凈，木屋也扶一正。我覺(jué)得必然，將老人送我的一把常春藤要還給他，他只要了一株，他說(shuō)：“這種草的耐力強(qiáng)，一株就能長(zhǎng)成一片了。”
（11）老人的常春藤只隨便一插，也并不見(jiàn)他施水除草，只接受陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)。我的常春藤細(xì)心的養(yǎng)在盆里，每天晨昏依時(shí)澆水，同樣也在陽(yáng)臺(tái)上接受陽(yáng)光和雨露。
（12）然后我就看著兩株常春藤在不同的地方生長(zhǎng)，（B）老人的常春藤憤怒地抽芽拔葉，我的是溫柔地緩緩生長(zhǎng)，他的芽愈抽愈長(zhǎng)，葉子愈長(zhǎng)愈大，我的則是芽愈來(lái)愈細(xì)，葉子愈長(zhǎng)愈小，比來(lái)比去，總是不及。
（13）那是去年夏天的事了，現(xiàn)在，老人的木板屋有一半已經(jīng)被常春藤覆蓋，甚至長(zhǎng)到窗口；我的花盆里，常春藤已經(jīng)好像長(zhǎng)進(jìn)宋朝的文人畫里了，細(xì)細(xì)地垂覆枝葉。我們研究了半天，老人說(shuō)：“你的草沒(méi)有泥土，它的根沒(méi)有地方去，怪不得長(zhǎng)不大。呀！還有，恐怕它對(duì)這塊爛泥地有了感情泥！”
17.文章開(kāi)頭兩段文字主要寫了什么內(nèi)容？這與寫常春藤有什么關(guān)系？（1分）
18.第（3）段里作者說(shuō)老人的常春藤“是我見(jiàn)過(guò)最美的一株”，從全文看，這株常春藤的“美”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
19.從A、B兩處畫橫線的語(yǔ)句中任選一處，就寫法和內(nèi)容方面作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
________處：__________________________________________________________
20.本文在寫法方面的特點(diǎn)是借物喻人，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析常春藤與賣牛肉面的老人有哪些相似之處。（4分）
21.仔細(xì)揣摩文章結(jié)尾處老人的話，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
得分評(píng)卷人
三、寫作（共50分）
22.在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情：有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有……
請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“________的滋味”為題，寫一篇文章。
要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/1187531.html
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