一、積累與運(yùn)用(共l5分)
1．下列各組詞語(yǔ)中讀音或書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A．棧橋(zhàn) 消(xiāo)聲匿跡
B．顴骨（quán） 分道揚(yáng)鑣(biāo)
C．儼然（yǎn） 一籌莫展（chóu）
D．恣睢（suī） 鄭重其事（zhèng）
2．依次填人下面句子中橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
①那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼
寶藏。
②在那次為汶川大地震舉行的各種賑災(zāi)活動(dòng)中,人們點(diǎn)燃一支支貯滿(mǎn)真情的蠟燭,_________受災(zāi)的人們渡過(guò)難關(guān)，走出災(zāi)難。
③要培養(yǎng)自己創(chuàng)造性的思維, 必須首先具備 新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí) 。
A. 尋找 祈求 追求 B.尋求 乞求 追求
C. 尋找 乞求 探求 D.尋求 祈求 探求
3．對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
A．謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。B．舊制：舊時(shí)的規(guī)模。
C．屬：同“囑”，囑托。 D．作文：文章。
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A．這部名著對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。
B．今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀�，他們�(cè)趯ふ抑�，他們�(cè)谒伎贾?/p>
C．我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。
D．經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場(chǎng)不再擁擠。
5．下列對(duì)名著的評(píng)述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．《格列佛游記》的主人公是：格列佛。 他游歷了大人國(guó)、小人國(guó)、智馬國(guó)、慧?國(guó)。
B．《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本 回憶性散文集，共 10 篇。原題為《舊事重題》。
C．《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了奧斯特洛夫斯基這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。
D．《水滸》生動(dòng)描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，主要人物有宋江、林沖、魯智深、吳用等。
6．對(duì)下面女接線員的言外之意理解正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
一位著名的政治活動(dòng)家進(jìn)行競(jìng)選活動(dòng)。 這天，他在參觀精神病醫(yī)院時(shí)，有急事兒想從醫(yī)院打個(gè)電話出去，由于是分機(jī)一直沒(méi)有打出去。他暴跳如雷，對(duì)著話筒里的女接線員吼道：“姑娘，你知道我是誰(shuí)？” “不知道。”女接線員答道，“但我知道，你是從哪兒打來(lái)的！”
A．不管你是誰(shuí)，都一樣。 B． 你就是那打電話的人。
C．你是個(gè)精神病人。 D．我知道，但我不告訴你。
二、閱讀與賞析(49分)
(一)(3分)
夜宿山寺
（唐 李白）
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
7．對(duì)上面這首詩(shī)理解和賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A．第一句中的“百尺”是實(shí)數(shù)，表現(xiàn)樓很高。
B．第二句用夸張的手法寫(xiě)站在樓上就可以摘到月亮星星。
C．第三、四句中“不敢”和“恐、驚”是相呼應(yīng)的，側(cè)面表達(dá)了山寺之奇高。
D．全詩(shī)用了大膽的想象，把一座宏偉建筑展現(xiàn)在了我們的面前。
(二)(12分)
桑懌傳（節(jié)選） 歐陽(yáng)修
（懌）又聞襄城有盜十許人，獨(dú)提一劍以往，殺數(shù)人，縛其余。汝旁縣為之無(wú)盜，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使奏其事，授郟城尉……懌雖舉進(jìn)士，而不甚知書(shū)，然其所為皆合道理，多此類(lèi)。姑居雍丘，遭大水，有粟二廩，將以舟載之。見(jiàn)民走避溺者，遂棄其粟，以舟載民。見(jiàn)民荒歲，聚其里人飼之。粟盡乃止。懌善劍及鐵簡(jiǎn)，力過(guò)數(shù)人而有謀略。
8．下列句中的“以”與“以舟載民”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．不以物喜 B．咨臣以當(dāng)世之事
C．令辱之，以激怒其眾 D．可以一戰(zhàn)
9．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．文段主要寫(xiě)了桑懌的兩件事。
B．在桑懌做郟城尉的時(shí)候，他除掉了好多個(gè)強(qiáng)盜。
C．桑懌雖沒(méi)有文讀過(guò)多少書(shū)，但所作所為事情都合乎情理。
D．在此文中，桑懌表現(xiàn)出了有勇有謀、體恤民情的品質(zhì)。
10．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①縛其余： ②見(jiàn)民走避溺者：
③懌善劍及鐵簡(jiǎn)： ④粟盡乃止：
11．翻譯下列句子。(4分)
(1) 汝旁縣為之無(wú)盜，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使奏其事。 (2分)
譯：
(2) 見(jiàn)民荒歲，聚其里人飼之。 (2分)
譯：
(三)(6分)
低碳生活處處可為
①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。
②就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減少碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
③另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車(chē)。
④因此，人類(lèi)的低碳生活處處可為。
12．第②自然段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法 ?有什么作用?(2分)
13．第③自然段中“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多”？（2分）
14．再舉兩個(gè)日常生活中反映“低碳生活”的例子。(2分)
(四)(4分)
生活中需要思索
①記得偉大的革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切”，這句話告訴我們，生活中需要思索。
②翻開(kāi)中外五千年的歷史畫(huà)卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過(guò)卓越成就的人，都與“思索”結(jié)有不解之緣。科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦，在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后，經(jīng)過(guò)自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對(duì)論”。愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)燈泡的過(guò)程中，經(jīng)受了幾萬(wàn)次試驗(yàn)的失敗，終于，他成功了。從某種意義上說(shuō)，他的成功就是思索的結(jié)果。不能想象，他在其中任何一次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來(lái)造福人類(lèi)。可見(jiàn)，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來(lái)就會(huì)比較得心應(yīng)手。這種例子是不勝枚舉的。
③那么，青年面對(duì)生活是否也要注重思索呢？答案也應(yīng)當(dāng)是肯定的。
④青春是短暫的，但它卻是人生道路上的一個(gè)重要階段。在青年時(shí)期，一個(gè)人要審慎地思索人生的意義，探索生活的道路。走好這一步，在人的一生中具有十分重要的意義。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，青年更需要思索。
⑤如今，我們面臨社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，面對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)，將會(huì)遇到許多不甚了解，甚至是全新的問(wèn)題。時(shí)代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重道遠(yuǎn)，不思索行嗎？
⑥生活中需要思索！
15．本文的論點(diǎn)是什么?(2分)
16．第②自然段主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(2分)
(五)(14分)
清塘荷韻
季羨林
①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。中國(guó)沒(méi)有人不愛(ài)荷花的�？晌覀儤乔俺靥林歇�(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病。
②蓮子，據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天命了。這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面。可是，事與原違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光�？墒�，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
③有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑�，我總�?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年漂浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。
④葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的廣大，都是驚人的快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是荷花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)�，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后 ，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了整個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。
⑤這些紅艷耀目的荷花，高高的凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。
⑥在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少骨朵，都是在岸邊難以看到的。粗略估計(jì)，今年大概開(kāi)了將近一千朵。真可以算是洋洋大觀了。連日來(lái)，天氣突然變寒，好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油一片，但是看來(lái)變 成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得遠(yuǎn)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我為我的荷祝福。
17．本文寫(xiě)的是荷花，簡(jiǎn)要概括全文圍繞“荷”行文思路。（3分）
想荷——（ ）——（ ）——（ ）——祝荷
18．第④自然段中說(shuō)“我心中狂喜”，概括其原因？(3分)
19．文章標(biāo)題為“清塘荷韻”，請(qǐng)你概括說(shuō)說(shuō) “荷韻”有哪些？ (4分)
20．荷花經(jīng)歷數(shù)年艱辛才開(kāi)始長(zhǎng)出，卻很快又遭遇寒冬，這是怎樣的一種生命苦難�。÷�(lián)系社會(huì)實(shí)際或自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)生命苦難的看法？（4分）
(六)(10分)
21．根據(jù)課文默寫(xiě)。(10分)
① ，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)》)
②固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)， 。(《得道多助，失道寡助》)
③ ，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書(shū)》)
④ ，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
⑤無(wú)可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
⑥ ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
⑦剪不斷，理還亂，是離愁。 。(李煜《相見(jiàn)歡》)
⑧紛紛暮雪下轅門(mén)， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑨ ，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
⑩傷心秦漢經(jīng)行處， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》)
三、表達(dá)與交流(66分)
(一)(6分)
22．現(xiàn)在黑車(chē)載學(xué)生的現(xiàn)象很普遍，據(jù)報(bào)道：原本核載6人的面包車(chē)，司機(jī)竟然私行改裝后拉了10多名小學(xué)生；只能載7人的長(zhǎng)安車(chē)上陸續(xù)下來(lái)了26名學(xué)生……針對(duì)此現(xiàn)象，國(guó)家頒布了禁止黑車(chē)載學(xué)生的文件。
你 覺(jué)得，有這樣的必要嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。字?jǐn)?shù)不少于80字。
(二)作文(60分)
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
與往事干杯，感謝他們陪伴我們成長(zhǎng)，讓人學(xué)會(huì)思考，慢慢地走向成熟；與往事干杯，把那些可以徹底忘掉了的阻礙我們前進(jìn)的回憶通通沖淡，努力掃除成功路上的絆腳石；與往事干杯，希望自己在以后的人生道路上不再犯同樣的錯(cuò)誤……
請(qǐng)以“與往事干杯”為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：(1)寫(xiě)有意義的事；(2)寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的往事；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“X X X”代替。
參考答案
一、積累與運(yùn)用(共l5分)
二、閱讀與賞析(49分)
(一)7．(3分) ( A )
(二)(12分)
8．(2分) ( B ) 9．(2分) ( B )
10． (4分) ．
①縛：捆綁 ②走： 跑 ③善：善于、擅長(zhǎng) ④盡：完
11． (4分)
(1) 汝旁縣為之無(wú)盜，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使奏其事。 (2分)
譯： 汝旁縣因此沒(méi)有了強(qiáng)盜，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使上報(bào)了這件事。 （只要符合題意．語(yǔ)句通順即可)
(2) 見(jiàn)民荒歲，聚其里人飼之。 (2分)
譯：看到百姓年成不好，會(huì)聚鄉(xiāng)里 人供養(yǎng)他們。（“荒歲”“飼”各得1分。）
(三)(6分)
14． (2分)（略）
(四)(4分)
15． (2分) 生活中需要思索
16． (2分) 舉例論證 論證了思索的重要性。（答：論證了“大凡有過(guò)卓越成就的人，都
與“思索”結(jié)有不解之緣。”不得分。）
(五)(14分)
17．（3分）
想荷——（ 種荷 ）——（ 盼荷 ）——（ 賞荷或贊荷）——祝荷
18． (3分)
池塘中生長(zhǎng)的真正是荷花了（1分）；這幾年“我”總算是沒(méi)有白等；（1分）驚嘆其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量。（1分）
19． (4分)
生命力頑強(qiáng)；擴(kuò)張速度、范圍驚人的快；荷花紅艷耀目，高高地凌駕于荷葉之上；迎風(fēng)弄姿似乎在睥睨一切；散發(fā)出清香。（1點(diǎn)1分，答對(duì)四點(diǎn)得滿(mǎn)分。）
20．（4分）
生命因苦難而愈加芬芳，每個(gè)人應(yīng)直面苦難，笑對(duì)人生，迎接未來(lái)。（扣
住主旨2分，聯(lián)系實(shí)際2分）
(六)(10分)21、（略）
三、表達(dá)與交流(66分)
22、有自己的立場(chǎng)1分，擺事實(shí)或講道理3分，文從句順2分，每少10字扣1分。
作文切入分48分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/1318838.html
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