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廣東省廣州市荔灣區(qū)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)期末語(yǔ)文試題

（總分 100 分，考試時(shí)間 60分鐘）

第一部分（1-4題 20分）

1、默寫填空。（8分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）

（2）大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）

（3） ,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（4）范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國(guó)憂民，為民請(qǐng)命，實(shí)踐了他“ ”的偉大抱負(fù)。（《岳陽(yáng)樓記》）

（5）今年四月，浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“ ”的寫照。

2、下列詞語(yǔ)中，黑體字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） (2分)

A．請(qǐng)?zhí)?tiě) 心弦(xián) 看(kān)護(hù)婦 深惡(wù)痛絕

B．纖(xiān)細(xì) 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊

C．調(diào)(diào)換 酣(hān)睡 畜(xù)牧業(yè) 剛勁(jìng)有力

D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負(fù)荷(hè) 捕(pū)風(fēng)捉影

3、下列各句中黑體詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）

A. 農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。

B. 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。

C. 正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津有味的話題

D. 中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在浩瀚無(wú)垠的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。

4、下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?4分)

（1）河北的現(xiàn)代化新農(nóng)村走的是一條靠城市化帶動(dòng)農(nóng)村、靠產(chǎn)業(yè)化提升農(nóng)業(yè)。

（2）對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會(huì)的關(guān)注。

5．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共 4分）

⑴用說明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫面的內(nèi)容。（2 分）

答：

⑵請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。（2 分）

答：

第二部分（6--18題 50分）

一 閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成6-7兩題。（6分）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

6、下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）、

A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的情懷。

B、《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。

C、兩首詩(shī)詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。

D、在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動(dòng)靜結(jié)合，借景抒情。

7、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）

二、閱讀下面的文言文，回答8～12題。（14 分）

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊 師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽(yáng)，楚人濟(jì)④泓而來，有司⑤曰：“請(qǐng)迨⑥其未畢濟(jì)而擊之。”宋公曰：“不可。”既⑦濟(jì)，未畢陳⑧，有司復(fù)曰：“請(qǐng)迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。

（節(jié)選自《公羊傳》）

【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國(guó)國(guó)君。 ②期：約定時(shí)日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟(jì)：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國(guó)的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”， 這里是擺好戰(zhàn)斗隊(duì)列的意思。

8、解釋下列句子中的黑體詞。（2 分）

⑴彼竭我盈，故克之 克：

⑵然后襄公鼓之 鼓：

9、下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項(xiàng)是（3 分）……（ ）

例句：公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。

A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）

B．行者休于樹（《醉翁亭記》）

C．未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（《出師表》）

D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）

⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：

⑵請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而擊之。

譯文：

11、有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3 分）

答：

12、閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國(guó)大敗的主要原因是什么？（2 分）

答：

三 閱讀下面文段，完成13～16題。（14分）

生命的品格

國(guó)風(fēng)

①生命是有限的，從一定意義上說，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到我們理想的成都，我們所能做的就只有提高這有限的生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。

②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�？追蜃痈袊@：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”要把有限的時(shí)間花在有意義的事情上�；ㄔ趯W(xué)習(xí)上，多讀一本書，多學(xué)一點(diǎn)東西，多了解一點(diǎn)世界；花在工作上，多做一些有益于社會(huì)的事情。當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí)，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆。“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動(dòng)的汗水。我們吃飯時(shí)只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下古銅色的臉膛；我們用精美的鉛筆，學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼，要珍惜別人對(duì)自己的每一份關(guān)愛，哪怕只是一句問候，一個(gè)微笑。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。

③要有悲憫的情懷。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時(shí)候，我們離不開父母的養(yǎng)育；長(zhǎng)大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子；生病了，還要?jiǎng)e人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。要把關(guān)懷別人、救助別人當(dāng)做自己的天職，變成自己的天性。

④要有面對(duì)苦難的意志和勇氣。“大其心則能體天下之物”，人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，這樣，人才能有所作為。有時(shí)候，通過忍受磨難，才能表達(dá)真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個(gè)人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無(wú)所不克的意志，才能不斷增長(zhǎng)道德勇氣，以至于可以無(wú)畏地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也是這個(gè)意思。

⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風(fēng)景再好，也不可貪戀；路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時(shí)沒有帶來任何東西，死時(shí)也帶不走任何東西，無(wú)論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數(shù)，是任何人都改變不了的。所以，要有一個(gè)明白的頭腦，把人生想透徹，只有進(jìn)入無(wú)我之境，才能超然物欲之外，“本來無(wú)一物，何處染塵埃”，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。

（選自2019年9月15日《文匯報(bào)》，有刪改）

13、通讀全文，參看下表，簡(jiǎn)要概括第①段的中心意思。（不超過15個(gè)字，3分）

段落 概括內(nèi)容

①

② 要懂得珍惜。

③ 要有悲憫的情懷。

④ 要有面對(duì)苦難的意志和勇氣（要有所求）。

⑤ 要超然物外，干干凈凈地做人（要無(wú)所求）。

14、第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的？結(jié)合內(nèi)容說說這樣闡明道理有什么好處？（3分）

15、從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個(gè)相關(guān)的事例，仿照示例為第④段補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)。（4分）

示例：《老人與�！�--桑迪阿果為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏斗，無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志為他贏得了做人的尊嚴(yán)。

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《西游記》

16、都是論“生命的品格”，第④段談的是生命過程中要有所求，第⑤段說的是生命過程中要無(wú)所求，你認(rèn)為矛盾嗎？請(qǐng)說說你的理解。（4分）

四 閱讀下面文段，完成17～20題。（16分）

①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。 每次來這里，總看到座無(wú)虛席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。

②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水。所以人走過的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工。她看我進(jìn)來，競(jìng)緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。

③坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無(wú)心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公共場(chǎng)所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見汗。

④忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)�，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。

⑤不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機(jī)會(huì)喘口氣、歇一歇了。這時(shí)，那扇門又被悄悄推開了，一個(gè)男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳——每只腳上竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗�，所以他走過的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。

⑥這個(gè)下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀了幾本書；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，會(huì)背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。

17、 從第②段看，“我”愧怍的原因有哪些?(4分)

18、 文中第①段和第⑥段中加點(diǎn)詞“修養(yǎng)”各有什么含義?(4分)

19、本文對(duì)送水工的描寫文字不多，卻令人回昧，請(qǐng)賞析第⑤段中的劃線句。(4分)

20、文中第⑤段說“那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩女工此時(shí)的心理，把她的心理活動(dòng)描寫出來。(不少于50字)(4分)

第三部分（30分）

21、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

雨與人們的生活息息相關(guān)：天旱時(shí)，人們盼雨，求雨；水澇時(shí)，人們怕雨，煩雨；高興時(shí)，人們從雨中聽出快樂；煩惱時(shí)，人們從雨中品出憂愁；用世者，從雨中汲取奮斗的力量；退隱者，從雨中感悟生命的方向……

請(qǐng)以“雨”為話題，寫一篇400字左右的片段。

要求：有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；文體自定；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

語(yǔ)文試題答案

1、（1）所謂伊人，在水一方 （2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （3）受任于敗軍之際 （4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （5）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

2、D(“分外”的“分”讀“fèn”；“捕風(fēng)捉影”的“捕”讀“bǔ”)

3、C

4、（1）在句末加“的道路”。 （2）刪去“對(duì)于”。

5、（1）示例：畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一 生財(cái)富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)孩子，他們共 同閱讀這本書。

（2）示例：一本好書能給人有益的知識(shí)，擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富。

6、C

7、《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情�！肚锼肌繁磉_(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。

8、（1）戰(zhàn)勝（攻破） （2）擊鼓進(jìn)軍（答成“擊鼓”也算對(duì)）

9、C（ABD 三項(xiàng)均為介出處所，可譯為“在”；C 項(xiàng)為介出對(duì)象，可譯為“對(duì)”）

10、（1）第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來，第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓 時(shí)士氣就耗盡（枯竭）了。

（2）請(qǐng)趁著楚軍還沒有全部渡過河的時(shí)候就攻打他們。

11、示例一：魯莊公“不鄙”。（1 分）盡管魯莊公缺乏軍事才能，但他能夠禮賢下士，虛心求 教，聽取正確的意見，最終取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。因此，魯莊公“不鄙”。

示例二：魯莊公“鄙”。（1 分）戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備，臨戰(zhàn)不會(huì)正確指揮，戰(zhàn)后不知何 以取勝。因此，魯莊公“鄙”。 xkb1.com

12、宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)。

（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)”也算對(duì)）

13、“要提高有限的生命的質(zhì)量”或者“要使有限的人生更有意義”

14、通過比喻（或“比喻論證”）來論說道理。這樣可以更通俗形象地闡明人生短暫，不應(yīng)貪圖物質(zhì)享受的道理。

15、示例：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》--保爾歷盡戰(zhàn)爭(zhēng)的艱險(xiǎn)，飽受病痛的折磨，憑借頑強(qiáng)的意志在病榻上寫作，終有建樹，他成立青少年學(xué)習(xí)的楷模。

（2）《魯賓孫漂流記》--魯賓孫在與世隔絕的孤島上生活多年，他戰(zhàn)勝了常人無(wú)法想象的種種困難與艱險(xiǎn)，他那頑強(qiáng)的意志永遠(yuǎn)激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

（3）《西游記》--唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于取得真經(jīng)，修成正果，這就啟示我們沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不經(jīng)歷磨練，是不可能取得成功的。

16、不矛盾。“有求”和“無(wú)求”都是生命品格所需要的：第④段論說人生要具有克難求進(jìn)的意志和勇氣，要盡責(zé)任就是有所求；第⑤段論說要進(jìn)入無(wú)我之境，超然物外，對(duì)物質(zhì)名利 的無(wú)求，實(shí)質(zhì)是精神境界更高的追求。所以，兩者是不矛盾的。

17、(1)我的腳印弄臟了地板。(2)我對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見。

18、第①段中“修養(yǎng)’’的含義指有文化或有學(xué)識(shí)。第⑥段中“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。

19、示例一：“悄悄推開’’這一細(xì)節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時(shí)小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對(duì)他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。

示例二：“推…‘伸”“看”“縮”這些動(dòng)詞生動(dòng)細(xì)致地寫出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進(jìn)門的舉動(dòng)作鋪墊。

20、示例：這個(gè)大哥真是個(gè)有心人啊!那么多讀書人都沒有想到會(huì)弄臟地板，而他一個(gè)送水工卻能這么細(xì)心．能想到在腳上套上塑料袋，真難得呀!(緊扣女工此時(shí)的心理；表達(dá)通順即可) xkb1.com

21、[寫作提示]①描寫景致。根據(jù)特定的環(huán)境，從視覺、聽覺、觸覺等不同的角度，用貼切的詞語(yǔ)，生動(dòng)的修辭狀寫雨景特點(diǎn)。②抒發(fā)情感。描寫以雨為主體的景物，要特別注意對(duì)雨進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的描寫，借景物的描寫抒發(fā)自己的主觀情感。③抒寫感悟。寫不同季節(jié)或不同地域的雨，或一場(chǎng)雨在不同時(shí)段的不同特點(diǎn)，由此感悟世事人生，闡發(fā)人生哲理。④表達(dá)觀點(diǎn)。從“雨”的比喻義入手，寫人生的風(fēng)雨，表達(dá)自己對(duì)人生“風(fēng)雨”的觀點(diǎn)、看法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/1332994.html

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