剛剛過去的期末考試算是對初三學生中考前的一次摸底，老師們的目的很明顯，就是盡可能的讓學生暴露出普遍存在的問題，所以有些學生考得不是很好也不要氣餒了，然后你要做的就是針對自己存在的問題制定以下自己的補短計劃。

　　【語文】閱讀中多一些自己的思考

　　像根據(jù)內(nèi)容提示默寫詩文名句這種理解型記憶默寫，難得有學生滿分，這個在中考的時候一定要做到不丟分；對詩句的理解，暴露出學生缺少人文底蘊，許多學生不能把握其象征含義，這就是說孩子們對詩句下的功夫多是放在了記憶上，而理解的卻太少了，其實沒多少詩句，詩句所蘊含的意思也沒有那么難理解，而如果理解的深刻了，不僅僅有助于記憶更有助于培養(yǎng)詩詞的閱讀感和理解能力；有的考生甚至對詩歌閱讀的一些基本常識一無所知；現(xiàn)代文閱讀欠方法，表達不準確；許多學生將文章寫成“半敘半議”類的“四不像”文章。

　　對此，給出了下一階段復(fù)習的建議：讀好書，多觀察生活，在閱讀中多一些思考感悟；“文無定法亦有法”，針對某種文體，某種類型的閱讀題，通過練習，自己總結(jié)歸納一些答題規(guī)律、方法、技巧，自己遇到自己也無法解釋的問題請教老師。

　　【數(shù)學】學會用知識解決實際問題

　　在這次初三的期末考試中，很多老師發(fā)現(xiàn)，學生對數(shù)學概念理解不透，部分學生幾何論證欠嚴密；運用所學過的數(shù)學知識去分析和解決問題的能力還比較欠缺。

　　接下來要加強下面幾個方面。

　　一是加強計算能力的訓練，提高計算的速度和準確度。二是做好基本概念、定理、公式、法則等核心內(nèi)容的復(fù)習，并能領(lǐng)悟其中的數(shù)學思想方法。三是培養(yǎng)自己的“實驗”和“猜想”的能力；學會用數(shù)學眼光發(fā)現(xiàn)和提出問題，有意識地用自己所學的數(shù)學知識解決所遇到的問題，提高使用數(shù)學的意識和能力。

　　【英語】多做限時閱讀練習

　　這次考試導致學生聽力錯誤的原因主要是對話中的人物關(guān)系沒搞清楚、短文細節(jié)聽后遺忘。其他方面，單詞拼寫錯誤、名詞的可數(shù)與不可數(shù)混淆、名詞單數(shù)復(fù)數(shù)使用錯誤、同根形容詞的意義混用、固定搭配和固定短語記憶不準確、兩種句型的糅合、做完形填空不能兼顧前后文的內(nèi)容一致性等，也是考生常見的錯誤。
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