源
2014年第十一單元鹽和化學肥料測試題
班級： 姓名： 分數(shù)：
相對原子質量： H-1 S-32 Ba-137 O-16 Na—23 Cl-35.5
一、（24分）
題號123456789101112
答案
1、（2013.黃石）分類是學習化學的方法之一，下列物質是按單質、鹽、混合物的順序排列的是 （ ）
A．氧氣、碳酸鈣、空氣 B．氫氣、硫酸鈉、水
C．甲烷、食鹽、冰水 D．金剛石、熟石灰、石油
2、（2013金華）為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強同學設計如圖所示的實驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑。其中能達到實驗目的的是 （ ）
（2013.慶陽市）觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是 （ �。�
A. 鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色 B. 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
4、 (2013.日照市）某些金屬氫化物與水反應可生成堿和氫氣，如：NaH + H2O＝NaOH + H2 ↑。CaH2與足量Na2CO3溶液之間發(fā)生反應的產(chǎn)物有 （ ）
A．Ca(OH)2 和H2 B．CaCO3、NaOH 和H2C．NaOH 和Ca(OH)2 D．Ca(OH)2、CaCO3和H2
5、（2013.株洲市）對于復分解反應：X＋2NaOH2Y＋Cu(OH)2↓，下列分析中正確的是（ ）
A．X一定是CuCl2 B．相對分子質量大�。篨＞YC．Y可能是H2OD．Y可能是Na2SO4
6、（2013.十堰）現(xiàn)有一含有多種溶質的無色溶液。關于該溶液中所含溶質，有如下幾種猜測，其中合理的是
A．H2SO4、KOH、NaCl B．KNO3、NaCl、CuSO4
C．AgNO3、NaCl、HCl D．H2SO4、Na2SO4、KNO
7、（2013.黃岡市）下列有關物質鑒別方案正確的一組是：（ ）
A.可用Ba(OH)2溶液鑒別（NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三種氮肥
B.gCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何試劑即可鑒別
C.Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、鹽酸、BaCl2溶液，不加任何試劑即可鑒別
D.CuO粉末、炭粉、鐵粉，三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別
8、（2013.泰安市）下列實驗方案或措施不合理的是 （ ）
A．用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹 B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C．用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 D．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質
9、（2013.南寧市）下列除去物質中的少量雜質（括號內(nèi)為雜質）的方法，正確的是（ ）
A.CO(CO2)——通過足量的灼熱氧化銅
B.nO2粉末（KCl）——溶解、過濾、洗滌、干燥
C.FeSO4溶液（CuSO4）——加入足量鋅粉、過濾
D.Na2SO4溶液（NaCl）——加入適量硝酸銀溶液、過濾
10、（2013.佛山市）右圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是（ ）
Ａ．該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中
Ｂ．a(chǎn)g是指加入氫氧化鈉固體質量 Ｃ．Ａ點溶液的溶質為HCl和NaCl
�。模畽z驗Ｂ點溶液的溶質先滴加足量的Ｍg(NO3)2，靜置后再滴入少量ＡgNO3
11、(2013連云港)下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，圖中“—”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法中不正確的是 （ ）
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質只能是氧化物或鹽
C．當乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應生成
D．當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應可能產(chǎn)生兩種沉淀
12、(2013連云港)35．小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液 質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質量與溶液的PH變化關系如圖2所示，下列說法正確的是 （ ）
A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程
B．圖1中b點的值為106
C．?1中c時，溶液中的溶質有兩種
D．圖1中o→a段反應過程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段表示
二、題（15分）
13、（2013.蘭州市）用下列物質的序號：
①硝酸鉀 ②燒堿 ③氫氧化鈉 ④碳酸氫鈉 ⑤熟石灰
�。�1）可用于復合肥料是 ； （2）可用于造紙的是 ；
�。�3）發(fā)酵粉的主要成分是 ； （4）可用于改良酸性土壤的堿是 。
14、 (2013.北京市)化學小組的同學探究二氧化碳氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是 。
（2）步驟②中的操作是 ，其目的是 。
（3）步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（4）本實驗的結論是 。
15、（2013.福州市）如圖4所示，物質王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈
做游戲。甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲、乙、丙、
丁為不同類別的物質（按物質組成分類）。
游戲規(guī)則：只要相鄰的物質能反應，游戲就能進行下去。
（1）寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式 ，
其基本反應類型是 反應。
（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可以是 （填物質類別），寫出
能代表乙與丙反應的一個化學方程式 。
（3）參照游戲規(guī)則，從圖5中選擇三種物質，將其標號填在圖6短線上。
三、簡答題（3分）
16、某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質，同學們提出了如下猜想：猜想一：該溶液沒有變質 猜想二：該溶液部分變質 猜想三：該溶液全部變質
請你設計實驗方案，分別驗證以上假設，簡要敘述實驗步驟和現(xiàn)象。
四、實驗與探究題（11分）
17、（咸寧市）某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式： 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： ＿。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象： 結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象： 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮 。
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ 填序號）
a．pH試紙 b．銅 c．紫色石蕊溶液 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的 。
18、（2013.瀘州市）甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案。
（1）其中能達到實驗目的的是
（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為
（3）實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有 物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物。
（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白：
實驗內(nèi)容預測現(xiàn)象結論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置①若有白色沉淀，溶液呈無色物質是碳酸鈉
②若無沉淀生成，溶液呈紅色物質是氫氧化鈣
③若有白色沉淀，溶液呈紅色
（6）乙同學認為甲同學第②部驗證的結論不嚴密，原因是 。
五、（6分）
19、（2013安徽�。┠呈覐S需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質（雜質只含CaCO3）的質量分數(shù)。小剛進行了如圖實驗。請計算：
（1）生成CO2氣體的質量；
（2）樣品中CaCO3的質量分數(shù)。
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