二、本課重點和難點
重點：一是1861年俄國改革及其歷史意義；二是日本明治維新及其歷史意義。
難點：如何在教材內容簡單的情況下，使學生感知這兩次改革使日本和俄國社會發(fā)生的巨大變化，從而成為本國歷史上的重大轉折點。二是通過學生探究“俄國1861年改革的進步性和局限性”，教會學生全面、正確地評價歷史事件的方法。

三、知識導航：
1、俄國廢除農奴制的背景：資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，農奴制成為嚴重的障礙。
2、        年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除          的法令。法令規(guī)定，農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。
3、1861年改革，是沙皇自上而下的資產階級性質的改革，有利于資本主義的發(fā)展。這個改革雖然留下了大量的封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。
★ 4、日本明治維新的背景：閉關鎖國，封建落后；天皇大權旁落，幕府將軍掌握實權；外國勢力入侵。1868年中下級武士以武力推翻幕府統(tǒng)治，后實行資產階級性質的改革。
改革的內容：①政治：“廢藩置縣”，加強中央集權；②經濟：允許土地買賣，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；③社會生活：提倡“文明開化”，鼓勵向歐美學習，努力發(fā)展教育。
意義：明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展的道路，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但日本強大起來后，很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。

四、知識鞏固：
1、沒有革命，而是通過自上而下的改革走上資本主義道路的國家是（      ）
A、英國、法國       B、法國、美國      C、日本、俄國       D、法國、俄國
2、、亞歷山大二世說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一做到了�！� 這說明了1861年的改革是（     ）
A、維護農奴的利益                B、農奴獲得解放，從而保護了地主利益
C、維護以沙皇為代表的貴族地主利益       D、農奴在解放時獲得一塊“土地”
3、以下說法不正確的有（       ）
A、明治維新是使日本從封建主義走上資本主義道路    B、1853年英國艦隊打開日本大門
C、文明開化即向歐美學習，用西方文明改造日本封建文化  
D、19世紀中期日本天皇大權旁落，將軍掌握實權
4、19世紀中期，資本主義性質的革命或改革不包括（       ）
A、美國南北戰(zhàn)爭    B、俄國廢除農奴制    C、日本明治維新    D、中國的天平天國運動

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