從女兒豬豬上預初開始，除了寒、，我家就難得有一個完整的雙休日，哪怕是完整的一天可以外出旅游或安排家庭活動。

　　每學期，我都企盼她的周末時間安排上能有一天可以完全自由支配時間，但從來就沒有如愿過。

　　這學期的典型周末如下：

　　周五晚： 做， 輔以綜合文藝電視作背景。

　　周六：

　　上午：學校補習半天。 (初三班特殊，可以光明正大地由學校開課補習。)

　　下午：一個小時長笛家教。

　　晚上：三個半小時舞蹈訓練

　　周日：

　　上午：一個半小時校外提高班

　　下午：兩個小時外教口語訓練 (視學校布置的家庭作業(yè)的多少，臨時決定是否去上。)

　　周日的安排完全是豬豬自行要求安排的。欣慰的是她能根據(jù)自己的情況及，確定，并一步一步地去實施。不安的是她已逐漸成了應試教育的機器。她已多次要求，將三個半小時的舞蹈訓練取消以有更多的學習時間。我們以強度大，更需要鍛煉身體為由鼓勵她堅持下去。

　　只是，昔日那個說話天一句、地一句，總有讓家人在飯桌上噴飯、笑得腰疼的小姑娘漸漸地變成了一個總感時間不夠用的半大人了。滿腦子裝的都是如何解數(shù)學難題，理解上的某個新概念，觀察上某個現(xiàn)象等等與內(nèi)容相關(guān)的東東。

　　這樣不是不好，只是希望她是真的從內(nèi)心里喜歡這些，而不是為了考試而學習。我們也希望能多和她交流。無可奈何的是，這些內(nèi)容早已忘記，老公和我均不認為有必要為了她而重拾這些內(nèi)容。我們不可能永遠陪她學習。

　　在豬豬的要求下，又請了兩個家教。好在這兩個家教住得很近 初中英語，基本上可由女兒召之即來，揮之即去。

　　于是，周末的幾個未安排的時間也就安排學習了。要和女兒享受天倫之樂，只能見縫插針。

　　每當她作業(yè)不多提出要去看或shopping什么的，全家人歡天喜地，興高采烈，立即陪伴。

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