一、選擇題
1、下列現(xiàn)象中，不能證明空氣存在的是( )
A.空瓶倒立放入水中水不易進(jìn)入瓶中了 B.向自行車(chē)內(nèi)胎充氣
C.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?D.太陽(yáng)照在桑乾河上
2、2011年世界地球日的主題是“珍惜地球資，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列行為不符合這一主題的是( )
A.垃圾分類(lèi)回收 B.大力推廣使用一次性木筷
C.用自行車(chē)替代汽車(chē)出行 D.農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
3、二氧化碳和氧氣都是自然界生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體,它們的相同點(diǎn)是 ( )
A.都能滅火 B.都能供給呼吸
C.都是無(wú)毒、無(wú)味的 D.都是光合作用的原料
4、城市中的生活用水是經(jīng)自水廠凈化處理過(guò)的，其過(guò)程可表示為：“取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水”。此過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是( )
A.取水 B.過(guò)濾 C吸附 D.消毒
5、 食用海帶、紫菜等海產(chǎn)品可以補(bǔ)碘，這里的“碘”指的是( )
A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子
6、上海盛祿等食品公司，向面粉中添加檸檬黃(混有鉻酸鉛，化學(xué)式為PbCrO4)制作“染色”饅頭。食用“ 染色”饅頭會(huì)對(duì)人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為( )
A. +6 B.+4 C .+2 D.+1
7、下列含碳元素的物質(zhì)中，碳元素的化合價(jià)由低到高排列正確的一組是( )
A.CO、CO2、C B.CO2、CO、C C. C、CO、CO2 D.C、CO2、CO
8、下列四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于金屬元素原子的是( )
9、在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.g2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 B.CO2：二氧化碳分子中含有氧原子
C.2H：2個(gè)氫元素 D. O：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)
10、學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類(lèi)。下圖中“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物 的是( )
11、下列說(shuō)法中正確的是( )
A.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 D.含氧元素的化合物一定是氧化物
12、幾種原子的核電荷數(shù)如下表所示：
[:Zxxk.Co]
具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。由上表中的數(shù)據(jù)判斷下列各組微粒中屬于等電子體的是( )
A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.H3PO4和H2SO4
13、把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管 倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是( )
A.甲、乙、丙氣體都易溶于水
B.乙氣體比甲氣體更易溶于水
C.可以采用排水集氣方法收集丙氣體
D.不可以用排空氣方法收集甲氣體
14、理科程的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而滿(mǎn)足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是( )
A.元素、單質(zhì)、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
B.世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都是看的見(jiàn)、摸的著的
C.樹(shù)立珍惜資、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì).的觀念
D.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；反之用途反映性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)
15、按質(zhì)量計(jì)算，無(wú)論在地殼里還是在空氣中，或是在生物的細(xì)胞內(nèi)，其含量很豐富的一種元素是( )
A.氫 B.碳 C.氧 D.鋁
二、填空題
1、A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(所需反應(yīng)條件已略去)。據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)若B是引起地球溫室效應(yīng)的一種氣體，經(jīng)過(guò)綠色植物的光合作用能生成單質(zhì)A，則A是__________；B 的一種用途是__________；C可以是__________(寫(xiě)出一種即可)；
( 2)若A是相同條件下密度最小的氣體，B是氧化物，則B是____________。C是常見(jiàn)的氣體，則C是____________。
2、依據(jù)下列符號(hào)或圖示，按要求填空：
a.g2+ b.3N c.3O2 d. e.Ne
(1)表示三個(gè)氧分子的是_________(填字母)；
(2)表示鎂離子的是____ _____ (填字母)；
(3 )表示3個(gè)氮原子的是_________ (填字母)；
(4)a與d兩種微粒結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_________；
(5)電工使用的試電筆觸電后會(huì)發(fā)出紅光，這是因?yàn)椤鞍l(fā)光管”內(nèi)充有Ne的單質(zhì)氣體，該氣體的名稱(chēng)是_________。
3、按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：
(1)2個(gè)一氧化碳分子_________ (2)空氣中含量最多的物質(zhì)_________
(3)+2價(jià)的汞元素_________ (4)4個(gè)鋁離子_________
(5)5個(gè)錳原子_________ (6)缺少_________元素會(huì)得甲狀腺疾病
4、下圖是“汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)此回答：
(1)反應(yīng)前后圖中涉及的化合物共有_________種；
(2)參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________；
(3)由圖中你還可以獲得的信息是_________。(答一條即可)
5、比較與分析歸納會(huì)使你的頭腦變得更聰明。請(qǐng)分析下表中信息,回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)請(qǐng)把上述表中的空格補(bǔ)充完整。
(2)①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律(答一點(diǎn)即可)：
_____________________________________________________________________
②試歸納氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律(答一點(diǎn)即可)：
_____________________________________________________________________
(3)已知：Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似，Cl2+H2O→HCl+HClO，其中HClO是一種酸，它與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)：HC10+NaOH→NaClO+H2O。試寫(xiě)出Br¬2與水反應(yīng)所得產(chǎn)物的化學(xué)式是________________。
6、植物的光合作用可表示為：
二氧化碳+水 淀粉+氧氣。
根據(jù)上述的反應(yīng)推斷生成的淀粉中一定含有_______元素，可能含有________元素。
7、在一次實(shí)驗(yàn)上，各小組同學(xué)用不同地點(diǎn)找的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的字表達(dá)式為_(kāi)_________________________________。
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究。
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的濃度不同；
③還可能是____________________________________________________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、__________的石塊，加人質(zhì)量相同、__________的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是___________________________________。
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。
若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_________________________________。
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可) ____________________等。
8、認(rèn)真規(guī)范地書(shū)寫(xiě)化學(xué)式、化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
(1)請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)下表。
(2)在“四線(xiàn)格”內(nèi)填寫(xiě)下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式。
(3)在橫線(xiàn)上規(guī)范地填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)。
①氫原子______________ ②氧分子_______________
③鈣離子______________ ④氯離子_______________
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/40128.html
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