九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試題（.9.20）
（滿分60分，時(shí)間50分鐘）
姓名： 班級(jí)： 得 分：
一、單項(xiàng)（共10題，每 題2分）
1、為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）
A、化學(xué)為人類研制了新材料 B、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
C、化學(xué)為人類提供了新能 D、化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
2、廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A、蘋果腐爛 B、榨取果汁 C、面包發(fā)霉 D、菜刀生銹
3、古代“頂洞人”從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，發(fā)生化學(xué)變化的是 （ ）
A、采集野果 B、鉆木取火 C、狩獵捕魚 D 、縫制衣服
4、下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A、氧氣無(wú)色無(wú)味 B、鋁呈銀白色 C、蔗糖易溶于水 D、碳酸易分解
5、下列能量轉(zhuǎn)化過程，通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A、地?zé)岚l(fā)電 B、核反應(yīng)發(fā)電 C、火力發(fā)電 D、風(fēng)能發(fā)電
6、在下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示中，正確的是（ ）
1、用指 針向右擺動(dòng)幅度小于向左擺動(dòng)幅度的天平稱量物體時(shí)，當(dāng)天平達(dá)到平衡后，其讀數(shù)與被
7、量取76 L水，最好選用下列哪種儀器（ �。:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]
7、用托盤天平稱量5 g藥品時(shí)，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時(shí)則應(yīng)（ ）
A、增加砝碼 B、添加藥品 C、減少藥品 D、調(diào)節(jié)平衡螺母
8、某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19L，傾 出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10L,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（ ）
A、等于9L B、大于9L C、小于9L D、無(wú)法確定
9、鑒 別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體，最好的方法是 ( )
A、用托盤天平稱量 B、通入澄清石灰水
C、用帶火星的木條 D、用燃著的木條
10、取3L的液體，然后加熱，需要的儀器有（ ）
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺(tái)（帶鐵圈） ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒
A．①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨ C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
二、及簡(jiǎn)答題
11 、（6分）煤氣中的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味 的氣體——硫醚。當(dāng)煤氣泄漏時(shí)，人們可以從硫醚的氣味察覺到煤氣 泄漏了，以便即使采取措施。1L一氧化碳約重1.25g左右，密度與空氣接近。一氧化碳燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳。[:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有_______________________________________
（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)_______________________________________
（3）一氧化碳的用途_________________________________________
12、（5分）如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上。
（1）吸取和滴加少量的液體需要用 ；
（2）少量溶液相互發(fā)生 反應(yīng)時(shí)，需要用 ；
（3）溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用 ；
（4）量取液體時(shí)，需要用 ；
（5）用排水法收集氣體時(shí)，需要用 和 。
13、（4分）小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請(qǐng)你幫助小明分 析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出兩點(diǎn)即可，每正確多答一點(diǎn)加2分，最多加分不超過4分）。
（1）
（2）
（3）
（4）
14、（2分）小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗 試著幫助媽媽做家務(wù)活。有一次，媽媽吃完飯后，他爭(zhēng)著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢？
15、（5分）托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯。現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼，用“↑” 表示從托盤上減少砝碼，請(qǐng)使用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程（若燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8 g）
砝碼（g）[:學(xué)科網(wǎng)]502020105
取用情況
三、實(shí)驗(yàn)探究題
16、（7分）幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了
以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟：
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約
1s后取出，現(xiàn)象如右圖A，這證明焰心
。（1分 ）
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如右圖B)，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生 火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是 、 。（2分）
（3）猜想和驗(yàn)證（4分）
猜 想操 作現(xiàn) 象結(jié) 論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口
.
假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端手入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃。
假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾。
17、（6分）現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個(gè) 光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，請(qǐng)你設(shè)計(jì) 一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論
19、（5分）(1)在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等 地方的空氣中，二氧化碳的含量相對(duì)較高，而氧氣的含量相對(duì)較低。試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量。
實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品。（以操場(chǎng)為例）
九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試題
參考答案
一、：
1、B 2、B 3、B 4、D 5、C 6、A 7、C 8、C 9、D 10、B
二、及簡(jiǎn)答題
1 2、（1）、F膠頭滴管 （2）、B 試管（3）、D燒杯（4）、A量筒（5）、E水槽G集氣瓶
13、（1）沒有用外焰加熱（2）加熱前試管外壁沒有擦干（3）沒有等到試管溫度降到室溫就用水清洗試管（4）加熱前沒有預(yù)熱（5）試管質(zhì)量不好（6）試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?br />14、洗過的碗上的水既不聚成水滴也不成股流下時(shí)，表明碗已經(jīng)洗干凈了；
15、↑↓、↑、↑↓、↑、↑；
16、（1）溫度最低（2）是氣體、具有可燃性（3）罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水 的燒杯，澄清石灰水未變渾濁，管口未見火焰，管壁沾有石蠟顆粒。
17、
步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論
用火柴將白紙點(diǎn)燃，在火焰上方放一個(gè)光潔干燥的玻璃杯玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧白紙燃燒產(chǎn)生水蒸氣
迅速將玻璃杯倒轉(zhuǎn)過，倒入少量澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁白紙燃燒產(chǎn)生二氧化碳
18、（1）
實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論
分別從超市（或教室）和操場(chǎng)上收集兩瓶氣體，將燃著的小木條分別放入兩個(gè)集氣瓶中小木條在收集有操場(chǎng)上空氣的集氣瓶中比在收集 有超市（或教室）的集氣瓶中燃燒更旺操場(chǎng)上空氣中的氧氣濃度比超市（或教室）空氣中氧氣的濃度 大
（2）略
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