目標：
一、通過復習，使學生掌握電氣時代的重大發(fā)明、第一次世界大戰(zhàn)、近代文化的突出成就等基本史實。
二、通過復習，使學生認識到電力的發(fā)明和廣泛使用使人類社會進入了“電氣時代”；第一次世界大戰(zhàn)是兩大帝國主義侵略集團矛盾激化的產物，給人類社會帶來了巨大的災難。
三、通過復習，培養(yǎng)學生歷史想象力和歷史知識的遷移力，培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣和全面分析歷史問題的能力。
重點：電力的發(fā)明和廣泛；第一次世界大戰(zhàn)的起因、結果和影響；科學的革命
教學難點：第二次工業(yè)革命的影響；第一次世界大戰(zhàn)的性質和影響分析；思想啟蒙的火種
教學過程：
導入： 世紀 年代，隨著 的發(fā)明，第一次工業(yè)革命開始了。瓦特改良的 的出現(xiàn)，使人類歷史進入了“ ”。
第四單元 壟斷資本主義時代的世界和近代文化
1、“電氣時代”： 世紀 年代以后，人類邁進“電氣時代”。
一、人類進入“電氣時代2、發(fā)明大王：愛迪生成功研制了 ，為世界帶來了光明。
3、飛機和汽車的發(fā)明：汽車： 國人 ，設計出 并發(fā)明了
飛機： 國人 發(fā)明了飛機。（ 年）
形成原因：帝國主義國家爭奪世界霸權，要求重新 。
1、三國同盟和三國協(xié)約 三國同盟：以 國為首，組成國：
（兩大帝國主義 三國協(xié)約：以 國為首，組成國：
二、第一次世界大戰(zhàn) 2、一戰(zhàn)的導火線： 年
3、重要戰(zhàn)役：發(fā)生在 年，造成人員巨大傷亡的 戰(zhàn)役，又被稱為“ ”
4、結果：1918年11月， 國投降，一戰(zhàn)以 國失敗而告終。
5、性質和影響：這是一場 戰(zhàn)爭，給交戰(zhàn)國人民
，給人類造成了
1、伏爾泰： 世紀 國著名的 思想家，主張：
三、科學和思想的力量：2、牛頓： 國的科學家，建立了 ，突出成就： 。
3、達爾文：
4、愛因斯坦：
四、文學巨匠： 國的 ，被列寧成為“ ”，代表作：
五、音樂家： 國的 ，代表作 ，標志著 。
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