一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1-6題，共24分）
1．請(qǐng)將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）
信念是飛翔的翅膀。
2．下面文字，接要求答題。（4分）
大凡美好而令人珍視的事情，都需要將心緒沉淀，慢慢欣賞。落雪之夜，圍一只紅泥小爐，讀一本舊書，品一杯苦茶香míng。步lǚ從容，心境澄明。也只有氣定神閑、內(nèi)心寧?kù)o的人，才能聽見自己靈魂的呼吸，那是一種心靈的優(yōu)雅。
（1）給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）
沉淀： 澄明：
（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
香míng 步lǚ
3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．在小組討論會(huì)上，對(duì)于如何處理這個(gè)問題，大家意見紛紛，莫衷一是。
B．我們讀文章時(shí)應(yīng)避免斷章取義，這樣才不會(huì)曲解文章的意思。
C．下了火乍，吃過早飯，年少的我們就迫不及待地奔向了海邊。
D．我坐在飛馳的列車上，看著窗外的滄海桑田，內(nèi)心感慨萬(wàn)千。
4．下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．幾聲消脆的鳥叫傳來，打破了幽谷的沉寂。
B．暴雨傾盆的夜晚，他及時(shí)攔住通往卜游方向的車輛，避免了悲劇的發(fā)生。
C．今年年初，一些餐飲企業(yè)開展了杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
D．三沙市成立的消息，讓整個(gè)海南沉浸在歡樂之中。
5．古詩(shī)文默寫。（10分）
（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）
（2） ，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（ 3）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜《相見歡》）
（4） ，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
（5）蘇軾在《江城子?密州出獵》中運(yùn)用了典故，表明希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)建功立業(yè)的句子是： ， ？
（6）在全市中學(xué)生足球聯(lián)賽中，你校足球隊(duì)連連敗北，此時(shí)你被任命為隊(duì)長(zhǎng)，用諸葛亮《出師表》中的語(yǔ)句說，這真是“ ， �！�
（7）從古至今，文人墨客們對(duì)酒精情有獨(dú)鐘，請(qǐng)你寫出含“酒”字的連續(xù)兩句古詩(shī)（或詞、曲）： ， 。
6．走近名著。（4分）
下面的名著原文，回答后面的問題。
“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；??我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí) 期�！�
……
“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！??我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”
……
“……而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)�，我們站在上帝腳跟前，是平等的??因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�！�?br>（1）上面的文字選自英國(guó)著名女作家 的小說《 》。（2分）
（2）訪結(jié)合所給語(yǔ)段和自己的閱讀積累，分析小說中主人公的性格特點(diǎn)。（2分）
二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第7-10題，共10分）
“全世界都在說中國(guó)話，孔夫子的話越來越國(guó)際化……”。中華傳統(tǒng)文化不僅影響了中國(guó)人，而且正在走向世界。你所在的學(xué)校要開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”主題系列活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列問題。
7．請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫宣傳語(yǔ)。（不超過20個(gè)字）（2分）
8．請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。（3分）
9．生話中，除歌曲外，你還知道哪些體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，請(qǐng)寫出兩種。（2分）
10．你的同學(xué)小明認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)了，不想?yún)⒓颖敬位?動(dòng)，假如你是班長(zhǎng)，將如何勸說他？（3分）
三、閱讀理解及分析（第11-26題，共36分）
（一）閱讀古詩(shī)文，回答第11-14題。（共10分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭 午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
（節(jié)選自酈道元《三峽》）
【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中，議者謂太華、衡、廬，皆無此奇。然十二峰者不可悉見，所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭，宜為仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明時(shí)，有絲竹之音，往來峰頂，山猿皆鳴，達(dá)旦方漸止�！睆R后，山半有石壇，平曠。傳云：“夏禹見神女，授符書于此�！眽嫌^十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
（節(jié)選自陸游《入蜀記》）
【注解】①祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、橫山、廬山。③：遮蓋，這里指云。
11．解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）疾： （2）謁：
12．翻譯下列語(yǔ)句。（4分）
（1）清榮峻茂，良多趣味。
（2）然十一二峰者不可悉見。
13．請(qǐng)寫出甲、乙兩段文字所抒發(fā)的共同的思想感情。（2分）
14．賞析下面的古詩(shī)，說說詩(shī)人為什么分別用“早”和“新”字來形容“鶯”和“燕”？（2分）
錢塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
賞析：
（二）閱讀《種子銀行》一文，回答第15-18題。（共8分）
種子銀行
趙涵漠
①一座巨大的保險(xiǎn)庫(kù)矗立在距離北極點(diǎn)僅有1100多公里的永凍土上。
②每年，只有1900多名捕鯨的漁民或游客和5000多只北極熊會(huì)登陸保險(xiǎn)庫(kù)所在的挪威斯瓦爾巴群島。盡管人跡罕至，但保險(xiǎn)庫(kù)卻擁有可與美國(guó)國(guó)家黃金儲(chǔ)藏庫(kù)相媲美的安全系數(shù)，甚至能夠抵御原子彈爆炸的沖擊和6級(jí)地震。
③但是，人們?cè)谶@座零下18攝氏度的地窖里找不到黃金、鉆石或價(jià)值連城的藝術(shù)品，只有約1億粒來自世界各地的農(nóng)作物的種子。這座保險(xiǎn)庫(kù)就是鮮為人知的“種子銀行”。
④建立這座“種子銀行”的全球農(nóng)作物多樣性信托基金會(huì)負(fù)責(zé)人相信：即便地球經(jīng)歷氣候劇變、核戰(zhàn)爭(zhēng)或恐怖主義襲擊，“‘種子銀行’都能夠讓人類在這個(gè)星球上重新建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。它是送給全人類的禮物，它為地球農(nóng)業(yè)購(gòu)買了一份保險(xiǎn)單”
⑤這并 不是在危言聳聽。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的一份報(bào)告，全球已有3/4的農(nóng)作物品種在上世紀(jì)消失，其中80%的玉米種類在20世紀(jì)30年代便宣告消亡。在美國(guó)，84%的豌豆品種不再生長(zhǎng)。糧食品種多樣性已經(jīng)陷入了一個(gè)大麻煩。
⑥在南美洲安第斯山區(qū)，世世代代的農(nóng)夫都知道，如果在一塊田地里種同一個(gè)品種的糧食，一片嗡嗡飛過的蝗蟲或一次突如其來的降溫就可能讓他們顆粒無收 。相反，如果在許多片田地里種上幾百個(gè)品種的莊稼，那就穩(wěn)妥得多。
⑦如今，似乎只有閉塞的鄉(xiāng)村才遵守千百年來的古老守則。在更多的現(xiàn)代化農(nóng)莊里，玉米桿和豆秧像等待檢閱的衛(wèi)兵一樣整齊排列�！都~約時(shí)報(bào)》曾發(fā)表評(píng)論稱：“如今在許多農(nóng)田里，農(nóng)民為了提高產(chǎn)量，僅種植一到兩種作物。與‘純種的狗更嬌貴’的道理一樣，如此培育出來的植物更易受到害蟲侵襲�！�
⑧把時(shí)間往回推 幾十年，人們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然是一次農(nóng)業(yè)史上的重大勝利引起了糧食品種的劇減。19 44年，墨西哥的小麥遭受流行性稈銹病侵襲，美國(guó)植物病學(xué)家諾曼?博洛格展開了自己的研究。他使用來自世界各地的多種小麥進(jìn)行雜交，最終培育出了一個(gè)抗銹病而高產(chǎn)的新品種，最終使印度和巴基斯坦的小麥產(chǎn)量陡增近一倍，為10億人解除了饑荒警報(bào)。
⑨作物的高產(chǎn)暫時(shí)挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植時(shí)會(huì)給人類帶來危險(xiǎn)。在18世紀(jì)初以土豆為主食的愛爾蘭人大多種植一個(gè)名為“拉姆潑”的品種。這種土豆盡管高產(chǎn)，但抵抗力很弱，一碰上馬鈴薯晚疫病菌，就會(huì)像小麥碰上銹病一樣迅速死亡。災(zāi)難發(fā)生在1845年，致命的晚疫病菌孢子在愛爾蘭全境擴(kuò)散，饑荒導(dǎo)致數(shù)百萬(wàn)人被餓死或逃難。
⑩由此可見，保存糧食品種的多樣性意義非凡，“種子銀行”為此發(fā)揮了巨大作用。
（選文有刪改）
15．概括本文說明的主要內(nèi)容。（2分）
16．第⑨段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）
17．文中劃線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？（2分）
18．結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)地球物種多樣性提兩條合理化建議。（2分）
【鏈接材料】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天有75個(gè)物種滅絕，每小時(shí)有3個(gè)物種天地�？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，在未來50年中，地球陸地上四分之一的動(dòng)物和植物將遭到滅頂之災(zāi)，在2050年地球上將有100萬(wàn)個(gè)物種滅絕。
（三）閱讀《讀書聲與強(qiáng)國(guó)路》一文，回答第19-22題。（共9分）
讀書聲與強(qiáng)國(guó)路
陳晨
①不知從什么時(shí)候開始，“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時(shí)間讀書，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認(rèn)為讀書只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書更能強(qiáng)國(guó)。
②有數(shù)據(jù)顯示，2014年的國(guó)民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車，以日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí)，難道可以讓書籍所承載的文明風(fēng)景落在后面？對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩(shī)禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價(jià)值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。
③相傳，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會(huì)在書頁(yè)上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為 世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實(shí)雄辯地說明了“知識(shí)就是力量”：諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……
④一位作家說過：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國(guó)民眾的靈魂，可以讓一 個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
⑤今天，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代征程�；蛟S，在不少人看來，“文化強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個(gè)國(guó)家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)�人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國(guó)家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
⑥魯迅先生曾說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！弊x書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性 。面對(duì)讀書的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價(jià)格，需要更有營(yíng)養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程，更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音
（選文有刪改）
19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
20．請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。（2分）
21．文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（2分）
22．作為一名學(xué)生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受？（3分）
（四）閱讀《寂寞的老樹》一文，回答第23-26題。（共9分）
寂寞的老樹
①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌�；▋簜�?cè)跔?zhēng)先恐后的綻放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動(dòng)，不愿錯(cuò)過分享春天美味的一份羹。
②這時(shí)，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。
③春天里，其他樹早已長(zhǎng)滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機(jī)。過路人都以為他已經(jīng)死了。但在一個(gè)晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長(zhǎng)出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。
④早晨，他的那些嫩葉兒在春風(fēng)的懷抱中晃動(dòng)著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當(dāng)春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下時(shí)，那雨點(diǎn)拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。
⑤他從來都不羨慕生長(zhǎng)在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽(yáng)光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個(gè)個(gè)都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無數(shù)人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實(shí)這只是自然所賦予的，他并不認(rèn)為這有什么值得驕傲的，他實(shí)在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。
⑥老樹其實(shí)也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個(gè)螞蟻王國(guó)，每天都有一位王國(guó)的勞動(dòng)者從百忙中抽出時(shí)間驕傲地告訴他這勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小王國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來入侵者，如何戰(zhàn)勝一場(chǎng)場(chǎng)惡戰(zhàn)，老樹這時(shí)總是靜靜地聽著。有時(shí)會(huì)有從南國(guó)飛來的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說這一路上的酸甜苦辣，向他訴說一些趣聞?shì)W事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說玩這些后，烏鴉只能無奈的拖著尾巴飛向夕陽(yáng)。當(dāng)聽到這些不公的事情時(shí)，在春風(fēng)撫慰下的小草就會(huì)憤怒地晃動(dòng)著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。
⑦有一天，老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞?shì)W事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個(gè)小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會(huì)這樣。但他并不會(huì)死的那樣舒服，因?yàn)樗浪酪驳谜局�。他想到他的葉子到秋天的時(shí)候總是第一個(gè)勇敢地、無怨無悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤(rùn)著他的朋友們�？伤篮�，那枯老的軀殼又有什么用呢？他沒有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個(gè)世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過著那平淡的生活。
⑧春天里，有鳥語(yǔ)、有花香，還有那棵寂寞的老樹。
（選文有刪改）
23．賞析文中劃?rùn)M線的句子。（2分）
24．本文題目是“寂寞的老樹”第 ⑥段又說“老樹其實(shí)也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？（2分）
25．本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其他的樹？（2分）
26．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）
四、寫作（第27題，共50分）
27．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題。
文題一：十幾年的歲月走過，曾經(jīng)的美好如花般綻放在記憶的深處，那也許是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，也許是一份美好的情感……請(qǐng)以“開在記憶深處的花”為題寫一篇文章。
文題二：請(qǐng)將題目“生命的 ”（音符、色彩、風(fēng)景、沉思、厚度、暢想……）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；
（2）表達(dá) 真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/65608.html
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