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11 春
1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）
A.醞釀（ｌｉàｎ?） 嫩葉（ｎèｎ） 抖擻（ｓǒｕ） 鳥(niǎo)巢（ｃｈáｏ）
B.薄煙（ｂáｏ） 黃暈（ｙùｎ） 披蓑（ｓｕō） 戴笠（ｌì）
C.宛轉(zhuǎn)（ｗǎｎ） 趕趟（ｔàｎ?） 嗡嗡（ｗēｎ?） 眨眼（ｚǎ）
D.迷藏（ｃáｎ?） 散心（ｓǎｎ） 漲水（ｚｈǎｎ?） 應(yīng)和（ｈè）
2.下列詞語(yǔ)解釋不正確的是（ ）
A.欣欣然：高高興興的樣子；朗潤(rùn)：明朗濕潤(rùn)。
B.賣(mài)弄：炫耀；宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤(rùn)柔媚。
C.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美；舒適：舒展。
D.黃暈：昏黃不明亮；趕趟兒：原意是趕得上，這里是果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。
3.（1）指出下面描寫(xiě)春花的句子所運(yùn)用的修辭方法。
①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（ ）
②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。（ ）
③野花遍地是，……散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ ）
（2）上面的句子，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，抓住了春花繁茂、 的特點(diǎn)，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖。
4.分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用：
（1）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了。
（2）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。
5.描寫(xiě)春雨細(xì)密輕盈的句子是： ；文章贊美春天“美”的特點(diǎn)的句子是： 。
6.從全文結(jié)構(gòu)看，若給每部分?jǐn)M寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題，應(yīng)是：（ ）-（ ）-（ ）。
7.課文有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句，是寫(xiě)春雨、春風(fēng)的。請(qǐng)你再寫(xiě)出一、兩句描寫(xiě)春天的詩(shī)句。
閱讀文段，然后按要求答題。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
8.文段抓住了春雨 、 、 的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
9.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來(lái)比喻 的情狀；一個(gè)“籠”字準(zhǔn)確地寫(xiě)出了這層薄煙的 ；一個(gè)“全”字把 展現(xiàn)得非常開(kāi)闊。
10.文段含蓄地寫(xiě)了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（ ）
A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的
11.文段描寫(xiě)的景物給人的感覺(jué)是（ ）
A.春雨綿綿，令人喜愛(ài)B.春雨尋常，憂傷煩惱
C.清亮溫馨，寧?kù)o和平D.凄神寒骨，撩人思緒
12.文段描寫(xiě)雨中景物的正確順序是從 到 ，從 到 ，從 到 。（每個(gè)方框填寫(xiě)一個(gè)字）
13.仿照例句，以“理想”開(kāi)頭再寫(xiě)兩個(gè)比喻句，與例句形成排比。
例如：理想是石，敲出星星之火。
參考答案
11 春
1.B 2.A
3.（1）①擬人 ②比喻 排比 ③比喻 擬人
（2）艷麗 艷 甜 色彩 味道
4.（1）寫(xiě)出了春山的光澤。
（2）“偷偷”寫(xiě)出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺(jué)察中不聲不響地生長(zhǎng)的狀態(tài)。
“鉆”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長(zhǎng)出來(lái)，顯示了不可壓抑的生命力。
5.像牛毛，像花針，像細(xì)絲 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著
6.盼春 繪春 頌春
7.如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”等等。
8.多 細(xì)密 輕盈
9.細(xì)雨?? 高度 意境
10.B 11.C
12.靜景 動(dòng)景 物 人 近 遠(yuǎn)
13.理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
13* 山中訪友
班級(jí)： 姓名：
1.測(cè)測(cè)你的注音速度：
幽（ ）徑 逝（ ）川 青翠（ ） 唱和（ ）
湛（ ）藍(lán) 贊（ ）助 玄奧（ ） 清澈（ ）
禪（ ）心 凝（ ）神 犬吠（ ） 梔（ ）子
2.相信你肯定能給下列詞語(yǔ)一個(gè)正確的解釋：
（1）唱和：
（2）禪心：
（3）玄奧：
（4）德高望重：
（5）波光明滅：
（6）返老還童：
（7）津津樂(lè)道：
3.根據(jù)課文內(nèi)容填入相應(yīng)的動(dòng)詞：
一塊石頭，輕輕 ，我 遠(yuǎn)古火山 的聲浪，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆回聲。 一片落葉， 精致的紋理，那都是命運(yùn)神秘的手相，在它 泥土的途中，我 了這短暫而別有深意的儀式。 一朵小花，
我的頭發(fā)，此刻就我一人，花不會(huì) 我，鳥(niǎo)不會(huì) 我，在無(wú)人的山谷，我頭 鮮花，眼 柔情，悄悄地 了一會(huì)兒女性。
4.根據(jù)課文內(nèi)容加注標(biāo)點(diǎn)：
你好 山泉姐姐 你捧一面明鏡照我 是要照出我的渾濁嗎 你好 溪流妹妹 你吟著一首小詩(shī) 是邀我與你唱和嗎 你好 白云大嫂 月亮的好女兒
天空的好護(hù)士 你潔白的身影 讓憔悴的天空返老還童 露出湛藍(lán)的笑容 你好
瀑布大哥 雄渾的男高音 純粹的歌唱家 不拉贊助 不收門(mén)票 天生的金嗓子 從古唱到今 你好呀 懸崖?tīng)敔?高高的額頭 刻著玄奧的智慧 深深的峽谷漾著清澈的禪心 抬頭望你 我就想起了歷代的隱士和高僧 你也是一位無(wú)言的禪者 云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū) 你是出自你的手筆 喂 云雀弟弟 嘰嘰喳喳說(shuō)些什么 我知道你們是些純潔少年 從來(lái)不說(shuō)是非 你們津津樂(lè)道的 都是飛行中看到的好風(fēng)景 。
5.簡(jiǎn)答題：
（1）用心閱讀課文，看看作者在山中拜訪了哪些“朋友”？
（2）說(shuō)說(shuō)作者為什么把進(jìn)山看景說(shuō)成“山中訪友”？
6.本篇文章用了許多修辭方式：如擬人、比喻、排比等，請(qǐng)從文中各找出兩句。
擬人：
比喻：
排比：
7.運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句：
（1）德高望重：
（2）波光明滅：
（3）返老還童：
（4）津津樂(lè)道：
8.回憶你自己曾旅游過(guò)的一個(gè)景點(diǎn)，假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲，寫(xiě)一段文字，運(yùn)用擬人、比喻和排比等修辭方式，寫(xiě)法自由，字?jǐn)?shù)不限。
參考答案
13* 山中訪友
1.ｙōｕ ｓｈì ｃｕì ｈè ｚｈàｎ ｚàｎ àｏ ｃｈè ｃｈáｎ ｎíｎ? ｆèｉ ｚｈī
2.（1）指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。
（2）佛教指清凈、無(wú)雜念的心境。
（3）玄秘深?yuàn)W。
（4）道德高，名望重。
（5）波光或明或暗，形容時(shí)間流逝。
（6）由衰老恢復(fù)青春。
（7）很感興趣地談?wù)摗?/p>
3.捧起 敲擊 聽(tīng)見(jiàn) 爆發(fā) 拾 細(xì)數(shù) 走向
加入 采 插上 笑 羞 戴 含 做
4.， ！ ， ？ ， ！ ， ？ ， ！ ， ， ， ， 。 ， ！ ， ， ， ， ， 。 ， ！ ， ， ， ， ， ， ， ？ ， ， ？ ， ， ， ！
5.（1）略 （2）略
6.略 7.略 8.略
15 古代詩(shī)歌五首
班級(jí)： 姓名：
1.做出最佳的抉擇：
①次北固山下：次（ ）
A.次序 B.到 C.停泊 D.駐扎
②風(fēng)正一帆懸 ：正（ ）
A.正前方B.順 C.大 D.正在
③明月別枝驚鵲：別枝（ ）
A.樹(shù)枝B.另一個(gè)樹(shù)枝 C.告別枝頭 D.別上枝頭
④路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)：見(jiàn)（ ）
A.看見(jiàn)B.發(fā)現(xiàn) C.見(jiàn)面 D.出現(xiàn)
2.填補(bǔ)空白：
（1）格律詩(shī)也稱近體詩(shī)。它的句數(shù)是固定的：八句的稱為 。四句的稱為 。又按每句七個(gè)字和五個(gè)字劃分為 和 。
（2）律詩(shī)一般講究平仄、押韻和對(duì)仗，通常情況下要求 句押韻， 聯(lián)和 聯(lián)對(duì)仗。
（3）詞，又名 ，產(chǎn)生于 代，盛行于 代。宋詞按風(fēng)格劃分，可分為 派和 派。
（4）《次北固山下》表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的詩(shī)句是 。
（5）《西江月》抒發(fā)詞人豐收在望喜悅心情的一句是 。
3.讀《觀滄�！�，完成（1）～（5）題：
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
（1）這首《觀滄�！肥恰恫匠鱿拈T(mén)行》中的一章，作者 ，是 時(shí)期著名的
家， 家、詩(shī)人。他的詩(shī)以 見(jiàn)稱。
（2）給下面加點(diǎn)詞釋義：
①東臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙
⑤星漢燦爛 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志
（3）對(duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（ ）
A.日、月的運(yùn)行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。
B.日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。
C.太陽(yáng)、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。
D.太陽(yáng)月亮不停運(yùn)轉(zhuǎn)、銀河燦爛，它們有的沒(méi)入海底，有的投映到海面。
（4）是非分明，判斷正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
①“東臨碣石，以觀滄海”兩句開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。（ ）
②“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都是寫(xiě)海上的景象。（ ）
③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。（ ）
④這首詩(shī)前八句是實(shí)寫(xiě)，后六句是虛寫(xiě)。（ ）
⑤“水何澹澹”是描寫(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)海面水波動(dòng)蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫(xiě)有風(fēng)時(shí)大海波濤洶涌的壯闊氣勢(shì)。（ ）
⑥這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景抒情，借勾畫(huà)大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。（ ）
（5）對(duì)這首詩(shī)理解做個(gè)最佳抉擇（ ）
A.詩(shī)人先寫(xiě)山島風(fēng)光，再描繪海面景色，最后抒寫(xiě)自己的情懷。
B.詩(shī)人立足于山島，先遠(yuǎn)觀，再近觀，最后抒寫(xiě)自己的情懷。
C.詩(shī)人先實(shí)寫(xiě)，再虛寫(xiě)，最后抒情。
D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借擬寫(xiě)大海吞吐日月的氣勢(shì)來(lái)抒發(fā)自己壯闊的情懷。
參考答案
15 古代詩(shī)歌五首
1.①C ②B ③B ④D
2.（1）律詩(shī) 絕句 七律、七絕 五律、五絕
（2）偶 頷 頸
（3）長(zhǎng)短句 唐 宋 婉約 豪放
（4）海日升殘夜，江春入舊年
（5）稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片
3.（1）曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯
（2）①登上 ②來(lái) ③多么 ④聳立 ⑤銀河 ⑥好像 ⑦慶幸、很 ⑧詩(shī)
（3）C
（4）①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√
(5)D
.......
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相關(guān)閱讀：七年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題