德州市2018-2019學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案

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2018-2019學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文

第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)試卷

親愛的同學(xué)們,步入初中的你,進(jìn)入了一個(gè)新天地,我們這張?jiān)嚲,與其說(shuō)是考試,不如說(shuō)是舞臺(tái)。在此,你盡可以全面展示你的學(xué)識(shí)與才華。要堅(jiān)信:真情的體驗(yàn),深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的!用心、專心、細(xì)心,你將得到最大的收獲!

一、積累運(yùn)用(20分)

1、考考你的注音和寫字能力(2分)

枯涸 苦心孤詣 mǐn 滅 滑jī

2、在書刊和廣告中經(jīng)?吹藉e(cuò)別字或不規(guī)范用字,請(qǐng)你以文理學(xué)院附中語(yǔ)委會(huì)監(jiān)督員的身份,把下列詞語(yǔ)中這樣的字找出來(lái),將正確的填在橫線上。(要求工整、規(guī)范)(2分)

昂然挺立 忍俊不進(jìn) 絕處逢身 ?菔癄 駭人聽聞 更勝一壽 反老還童

3、古人云:“腹有詩(shī)書氣自華”。請(qǐng)背一背在橫線上填寫相應(yīng)的詩(shī)文:(選填6句):(6分)

①潮平兩岸闊, 。(王灣《次北固山下》)

②稻花香里說(shuō)豐年, (辛棄疾《西江月》)

③ ,志在千里。烈士暮年, 。(曹操《龜雖壽》)

④子曰:“ ,思而不學(xué)則貽。”

⑤塞翁失馬, 。

⑥中共中央總書記胡錦濤在接見國(guó)民黨主席連戰(zhàn)大陸訪問團(tuán)時(shí),引用了《〈論語(yǔ)〉十則》中的“ , ”,表達(dá)對(duì)他們到來(lái)的歡迎之情。

⑦《詠雪》中謝太傅的侄女說(shuō)出了一句比喻白雪紛紛的話,她說(shuō)的這一句是 。

⑧有一個(gè)孝子,名叫田世國(guó),他把自己的一個(gè)腎臟回饋給病危的母親。這正如孟效在《游子吟》中所說(shuō)的:_____________,___________。

4、請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷南旅娴牟【。(任選一句)(2分)

①紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。

②在我入團(tuán)宣誓時(shí),產(chǎn)生了一種光榮感和責(zé)任感。

5、讀名著能開闊我們的視野,相信你一定讀過下列作品。(2分)

①恩利科是意大利作家德·亞米契斯所著《 》中的主人公。

②冰心的《繁星》《春水》主要內(nèi)容是“歌頌?zāi)笎酆屯?rdquo;、“ ”、“對(duì)人生的思考和感悟”。

6、仿照示例,發(fā)揮你的想象和聯(lián)想,續(xù)寫下邊的句子。(2分)

示例:天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

A、月光照在地上, 。

B、滿樹的桃花開了, 。

7、探究下面的材料,說(shuō)說(shuō)你能獲得什么啟示。(2分)

材料:烏龜請(qǐng)求老鷹教它飛翔,老鷹勸告它,說(shuō)它的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求,老鷹便把它抓住,帶到空中,然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上,摔得粉碎。

我的啟示:

8、與你一同就讀的張米同學(xué)因父母工作調(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)到杭州去讀書。臨行前他拿出一個(gè)精致的筆記本讓你給他寫一則話作為臨別贈(zèng)言,這則贈(zèng)言該這么寫:(2分)

二、閱讀理解(50分)

(一)比較閱讀,完成后面的題目(10分)

[甲]最先響應(yīng)春風(fēng)的當(dāng)然是草,因?yàn)樗鼈兙嚯x土地最近,稍稍一努力,就青青冉冉的了。

唐人有句子說(shuō):紅莧時(shí)將葉作花。其實(shí)豈止是紅紅的莧葉如花,二月三月,萬(wàn)花寂寥,淺草悄然在我們單調(diào)的視野里繡出一片綠色,比花更有力量,詩(shī)人張祜就有雅興“聊將草色當(dāng)屏風(fēng)”。

淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)。這種最普通的植物就有辦法讓漫山遍野的繽紛綠色次第綻放,仿佛淺草一聲喊,藏在土地之下的各種植物就呼啦啦齊聲應(yīng)和,鬧鬧洋洋地一下子全都撐開自己的一把生命傘,于是你就看到了越走越遠(yuǎn)的青蔥和越攀越高的春天。

[乙]小草偷偷地從土里鉆出來(lái) ,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

9、甲、乙兩文都是描寫春草的,甲文中寫春草“稍稍一努力,就青青冉冉的了”,在乙文里只用一個(gè)“ ”字就表達(dá)出它沖破土層的擠動(dòng),甲文中的“稍然”在乙文中則用“ ”來(lái)形容春草不知不覺出現(xiàn),生動(dòng)表現(xiàn)春草的活力。(2分)

10、甲文用“萬(wàn)花寂寥”來(lái)襯托春草“ ”,乙文卻借助 來(lái)襯托春草勃發(fā)給人的快樂。(2分)

11、甲文中說(shuō),“淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)”這種生存姿態(tài)指的是

。(2分)

12、為什么說(shuō)“青蔥”越走越遠(yuǎn),“春天”越攀越高?請(qǐng)選出理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)

A.草木越長(zhǎng)越高,綠色向遠(yuǎn)方延伸。

B.當(dāng)草漫山遍野的時(shí)候,春天已離開了我們,到了樹木青蔥的夏季了。

C.當(dāng)樹木青蔥的時(shí)候,春草已經(jīng)枯黃了。

D.草木青蔥,預(yù)示夏天的到來(lái),春天自然就離我們更遠(yuǎn)了。

13、甲乙兩文語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力和感染力,仔細(xì)揣摩選文中劃線的句子,并加以評(píng)析。

(2分)

仿佛淺草一聲喊,藏在土地之下的各種植物就呼啦啦齊聲應(yīng)和,鬧鬧洋洋地一下子全都撐開自己的一把生命傘

(二) (11分)

(1)小時(shí)候,討厭冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上詭譎的袍子,每每在飯桌上見到它,筷子總繞道而逃。弟弟受我影響,也把冬菇當(dāng)敵人。

(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞,我一見便皺眉,覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋 了,感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥,無(wú)端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

(3)聰明的媽媽,察覺了我和弟弟的異狀。有一回,刻意用筷子夾起一朵冬菇,微笑地問:“你們看,這像什么?”

(4)我悶聲悶氣地應(yīng)道:“黑色的鬼。”

(5)弟弟鸚鵡學(xué)舌,也說(shuō):“像鬼,黑色的鬼。”

(6)媽媽好脾氣地應(yīng)道:“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。”

(7)嘿,大地的耳朵?這個(gè)新鮮的比喻霎時(shí)把我和弟弟的好奇心全撩起來(lái)了,我倆齊齊豎起耳朵來(lái)聽。

(8)媽媽饒有興味地說(shuō)道:“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生,大地好奇,便把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵伸出地面來(lái)聽。”經(jīng)媽媽這么一形容,那朵圓圓的冬菇落在眼里,果然像一只鉚足全勁來(lái)偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說(shuō)道:“大地的耳朵,聽覺敏銳,你們吃了它,同樣可以擁有耳聽千里的能力!”

(9)耳聽千里?嗚哇,太棒了呀!我和弟弟的筷子,都不約而同伸向盤子里那一只只“大地 的耳朵”……

(10)萬(wàn)萬(wàn)沒有料到,這一吃,便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇,碩大肥厚,一觸及嘴唇,便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長(zhǎng)時(shí)間燜煮的過程中,它吸盡了肉的精華,吃起來(lái)像是一塊嫩滑的黑色油膏,但又絕對(duì)沒有脂肪那種油膩感,這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹一幟的。

(11)盲目地相信冬菇有助聽覺,吃著吃著,果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而,有時(shí),不小心聽到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言,聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息,聽到了一些叫人惡心的言談,我便衷心希望,自己不曾吃過那么多的冬菇。

(12)小小一道冬菇燜雞,盛滿了童年的快樂回憶,還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道,母親慧黠的笑容,便清晰浮現(xiàn)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng),我們?cè)谝粍t一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西,那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過程,幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月,是人生的無(wú)塵歲月,澄凈明潔。

(13)一日,我刻意用筷子夾起一朵冬菇,微笑地問:“看,這像什么?”

(14)孩子缺乏我天馬行空的想像力,老老實(shí)實(shí)地應(yīng)道:“像冬菇。”

(15)我說(shuō):“不是啦,它們是大地的耳朵……”

(選自《讀者》2019年第9期,有改動(dòng))

14、文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對(duì)冬菇的討厭? (3分)

15、文章用“聰明”和“慧黠”來(lái)形容母親,你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里?(3分)

16、冬菇如此味美,作者為什么又在第11段中說(shuō)希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”?(2分)

17、題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,給上面這篇文章擬一個(gè)題目,并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

題目:

理由:

(三)(9分)

陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。

18、解釋加點(diǎn)詞的含義。(4分)

①與友期行 ②去后乃至

③相委而去 ④尊君在不

19、請(qǐng)翻譯下列句子(2分)

友人慚,下車引之,元方入門不顧。。”

20、讀了上文之后,你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。(3分)

答:

(四)(9分)

西施病心而顰其里。其里之丑人見而美之。歸亦捧心而顰其里。顰其里富見之,堅(jiān)閉門而不出;貧人見之,挈妻子而去之走。

彼知顰美, 而不知顰之所以美。

21、解釋文中加點(diǎn)詞。(3分)

①。 ②美: ③而:

22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線的句子(2分)

挈妻子而去之走。

23、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括上面寓言故事(2分)

(五)淚光(11分)

這個(gè)動(dòng)人的小故事,是一位中學(xué)校長(zhǎng)告訴我的。

該校一名學(xué)生,染上抽煙惡習(xí),老師初而婉言相勸,繼而厲聲斥責(zé),他均充耳不聞,

我行我素。有時(shí),甚至粗聲粗氣地向老師提出“挑戰(zhàn)”。

“抽煙?你說(shuō)我抽煙?證據(jù)呢?拿出證據(jù)來(lái)”說(shuō)著,把兩邊褲袋由內(nèi)而外翻了出來(lái),兇神惡煞地喊:“來(lái)!搜搜我的身,看看能不能找到一根煙絲!”

一日,他躲在廁所吞云吐霧,被逮個(gè)正著。

校方?jīng)Q定施以“鞭刑”。

當(dāng)時(shí),年關(guān)將近,到處都洋溢著歡樂的氣氛。這名學(xué)生,涎著臉皮要求校長(zhǎng)延期“執(zhí)行”。

校長(zhǎng)寬容地答應(yīng)了。

春節(jié)過后不久,他再出現(xiàn)在校長(zhǎng)室里,冷冷地說(shuō):“要打,現(xiàn)在就打個(gè)夠吧!”

辦公室里,掛著幾根粗粗細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的藤鞭。校長(zhǎng)一言不發(fā)地取下最粗的那一根,猛力揮了揮,藤鞭在半空中發(fā)出了裂帛般可怖的聲響。在空氣已凝結(jié)了的肅穆里,這名自稱“天不怕,地不怕”的學(xué)生,此刻臉上難以自抑地閃現(xiàn)出了恐懼之色,遵從命令將上半身趴在桌面上時(shí),他身體僵硬如石,手腳也難以控制地簌簌地抖著。

校長(zhǎng)舉起了粗大的藤鞭,自上而下,“霍”的一聲,狠狠揮落下來(lái)。但是,藤鞭在距離他屁股僅僅幾寸的當(dāng)兒,力卻在有意的控制下完全放松了。結(jié)果,鞭影過處,好似一陣無(wú)關(guān)痛癢的,輕輕掠過的鳳。

那學(xué)生驚愕萬(wàn)分地抬起頭來(lái),看著校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)和顏悅色地說(shuō):“今日,你遵守了諾言,主動(dòng)來(lái)找我執(zhí)行‘鞭形’表示你又悔過之心。對(duì)于又心悔過的人,我的懲罰,往往只需點(diǎn)到為止。好,現(xiàn)在,你回去吧!”

男孩站了起來(lái),原先冷漠的眸子里,此刻很亮很亮地罩著一層很薄很薄的淚光。

24、本文對(duì)抽煙學(xué)生主要運(yùn)用了 描寫和 描寫,對(duì)校長(zhǎng)又主要運(yùn)用了 描寫。(3分)

25、作者精于捕捉人物在故事發(fā)生、發(fā)展過程中的表情變化,特別是對(duì)抽煙少年的表情變

化的刻畫,請(qǐng)找出一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。(2分)

26、這名抽煙學(xué)生對(duì)于老師的婉言相勸或厲聲斥責(zé),表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度?經(jīng)過校長(zhǎng)的一番教育,他的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變?(3分)

27、假如你是抽煙學(xué)生的班主任,你會(huì)怎樣對(duì)待這個(gè)學(xué)生。(3分)

三、寫作(50分)

28、歲月匆匆,十三四歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來(lái)延伸。

請(qǐng)以“十四歲,我多了一分 ▲ ”為題,寫一篇有真情實(shí)感的文章。

要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整。

②文體不限

③不少于500字(如寫詩(shī)歌不少于20行)

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。

(友情提示:成功在即,更需仔細(xì);檢查全卷,補(bǔ)偏救弊;雖無(wú)加分,會(huì)添驚喜!)

七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案

一、積累運(yùn)用

1、hé yì 泯 稽;

2、禁 生 籌 返;

3、①風(fēng)正一帆懸;②聽取蛙聲一片;

③老驥伏櫪,壯心不已;④學(xué)而不思則罔;

⑤焉(安)知非福;⑥有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎;

⑦未若柳絮因風(fēng)起;⑧誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉;(每一小題1分)

4、①改為“紹興是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地”;

②“在我入團(tuán)宣誓時(shí)”改為“我在入團(tuán)宣誓時(shí)”,或?qū)?ldquo;我”移到“產(chǎn)生”前;

5、①《愛的教育》;②贊頌大自然;

6、略7、任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律。

8、此題為開放題,言之有理即可

二、閱讀理解

(一)9、鉆 偷偷地

10、繡出一片綠色 春到人歡

11、讓漫山遍野的繽紛綠色次第綻開

12、A;

13、用擬人手法更加傳神地寫出了春草鉆出地面,冬眠的其他植物也發(fā)芽生長(zhǎng)了(另選角度評(píng)析,言之有理也可)

(二)14:一是嫌冬菇的樣子“丑”(或:把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”等),二是不喜歡吃(或:“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”)(答對(duì)一點(diǎn)給1分,答對(duì)二點(diǎn)給3分,意思對(duì)即可);

15、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇,就可以擁有耳聽千里的能力”這樣千個(gè)美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象,讓我們喜歡吃冬菇。(巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇,三個(gè)要點(diǎn)各給1分)。(意思對(duì)即可)

16、因?yàn)?ldquo;我”聽到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。(意思對(duì)即可)

17、此題為開放題,答案不唯一。(寫出題目給2分,分析正確給1分)示例:大地的耳朵

理由:新鮮的比喻和美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象,讓我們喜歡吃冬菇,揭示了文章的內(nèi)容。

(三)18、①約定;②才;③丟下;④拉

19、那人感到慚愧,便從車?yán)锵聛?lái),想跟元方握手,元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。

20、此題為開放題,答案不唯一(未結(jié)合語(yǔ)段適當(dāng)扣分)

(四)21、①生病;②認(rèn)為……美;③卻。

22、帶著妻子兒女躲開她,跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

23、東施效顰。

(五)24、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作

25、兇神惡煞、涎著臉皮、冷冷地、恐懼之色、驚愕萬(wàn)分、冷漠的眸子里,此刻很亮很亮地照著一層很薄很薄的淚光。

26、充耳不聞、我行我素,甚至有時(shí)還向老師提出“挑戰(zhàn)”。經(jīng)過校長(zhǎng)的一番教育,它有了悔過之心。因?yàn)樗捻永镎种粚?/p>

27、略。

三、寫作

根據(jù)分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分

一類卷(35-40分)中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。

二類卷(31-35分)中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順。

三類卷(21~30分)中心尚明確,內(nèi)容尚充實(shí),感情基本真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順,偶有語(yǔ)病。

四類卷( 11一20分)中心不明確,內(nèi)容單薄,感情不真實(shí),結(jié)構(gòu)不夠完整,語(yǔ)言欠通順,語(yǔ)病較多。

五類卷(1一10分)符合以下一項(xiàng)即為五類:(1)無(wú)中心。(2)文理不通。(3)全文不足300字。(4)只寫開頭、結(jié)尾,而在中間充塞其他亂七八糟內(nèi)容。(5)確認(rèn)為抄襲的作文。

......


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