七年級下冊語文名著專題學(xué)習(xí)測試題（人教課標(biāo)版）
一、《童年》
（一）
有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿卜。?
“您真糊涂，我的好太太�！蓖庾婺赴苍�?shù)貙λf，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復(fù)一次。?
我想了又想，怎樣才能給這個雙下巴細(xì)眼睛的紅發(fā)胖女人來一次更痛的打擊。?
我觀察鄰人們的內(nèi)訌，知道他們互相報復(fù)的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進(jìn)到仇人的地窖里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來，——但是這些辦法都不合我的意；需要想一個更驚人更厲害的方法。?
我想到一個法子：我瞅酒館女主人下地窖的時候，合上地窖的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當(dāng)她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑。?
“我叫你知道厲害，”酒館女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領(lǐng)子，把我拉到廚房里，問道：?
“你干嗎要這樣做?”?
“她拿胡蘿卜打你嘛……”?
“你是為了我嗎?原來是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護(hù)者啊，一個小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父——他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書去吧……”?
她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊�，親愛的孩子，你要記�。翰灰艽笕说氖�!大人都學(xué)壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們!”?
她沉默了一會兒，嗅了嗅鼻煙，瞇縫起右眼，補充說：?“是啊，誰犯了過錯，大約連上帝也不是任何時候都弄得清楚的�！�?
“上帝不是什么都知道的嗎?”我吃驚地問道。她輕輕地、悲哀地回答道：?
“他要是什么都能知道，大約有很多事情人們就不會做了。他老人家從天上向人間、向我們大家看了又看，有時會大哭起來，一面哭一面說：‘我的人們啊，我的人們啊!噢啊，我是怎樣可憐你們啊!’”?
她自己也哭了，帶著滿臉的淚痕，到墻角祈禱去了。?
從那時起，她的上帝對于我更親近更可理解了。?
1、選文寫了關(guān)于“我的姥姥”的兩件生活小事，請用簡潔的語言寫在下面。?
第一件事：
第二件事：
2、如何理解“從那時起，她的上帝對于我更親近更可理解了”？?
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3、選段的文字著力刻畫了外祖母怎樣的性格？結(jié)合《童年》這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。?
?

（二）
她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。
她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：
“再講一個！”
“好 ，好，再講一個！”
“有一個灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”
講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。
和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。
他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個，老太太！”
還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”
餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。
不過，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因為船上有一個人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。
這個人穿的衣服有點像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。
1、從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請結(jié)合選文內(nèi)容分析。


2、結(jié)合選文說說外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？

（三）
外祖父家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個行列。后來從外祖母那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強(qiáng)烈要求外祖父分家。母親帶著我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向外祖父討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父親的命令而結(jié)婚被扣下了。兩個舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。
除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣束，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房里就爆發(fā)了一場爭吵。刷地一下，兩個舅舅都立了起來，俯身向前，指著桌子對面的外祖父狂吼，狗咬人般地齜出了牙。
外祖父用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：
“都給我滾出去要飯去！”外祖母痛苦地說：“行啦，都分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！”
“你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前，背沖著大家，一聲不吭。這時候，米哈伊爾舅舅突然伸出胳膊給了他弟弟一個耳光！
弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。孩子們嚇得哇哇大哭起來。
挺著大肚子的娜塔莉婭舅媽拼命地喊著、勸著，我母親愣是把她給拖走了。永遠(yuǎn)樂呵呵的麻子臉保姆葉夫跟尼婭把孩子們趕出了廚房。舅舅現(xiàn)在都被制服了。
茨岡，一個年輕力壯的學(xué)徒工，騎上了米哈伊爾舅舅的背，而格里戈里.伊凡諾維奇，一個禿頂?shù)拇蠛樱钠綒夂偷赜檬纸砝χ氖�。舅舅呼呼地喘著氣，被緊緊地按在地板上，胡子都扎到了地板縫里。
外祖父頓足捶胸，哀號道：“你們可是親兄弟啊！唉！”
戰(zhàn)爭一開始，我就跳到了炕上，我又好奇又害怕，看著眼前發(fā)生的一切。外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗臉上和血跡，他哭著，氣得直跺腳。外祖母痛心地說：“野種們，該清醒清醒了！”
外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上，對著外祖母大喊：“老太婆，看看你生的這群畜生！”外祖母躲到了角落里，號啕大哭：“圣母啊，請你讓我的孩子們懂點人性吧！”外祖父站在她跟前發(fā)呆，看看一屋子的狼藉，他低聲說：“老太婆，你可注意點，小心他們欺負(fù)瓦爾瓦拉！”
“啊，上帝保佑，快把襯衫脫下來，我給你縫縫！”她的個頭比外祖父高，擁抱外祖父時，外祖父的頭貼到了她的肩上。
1、阿廖沙的舅舅們?yōu)槭裁磿蚣埽?br>
2、在舅舅們打架之后，外祖母哭道“圣母啊，請你讓我的孩子們懂點人性吧！”，說明了什么問題？


3、選段描述了阿廖沙童年生活的環(huán)境，聯(lián)系全書回答，為什么阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中能成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直、和充滿愛心的人？



4、分析畫線的語句的表達(dá)作用。

二、《湯姆.索亞歷險記》
(一)?
湯姆現(xiàn)在橫下了一條心。他又憂郁又絕望。他說自個兒成了無親無友、被人拋棄的孩子,沒誰愛他。也許，等那些人發(fā)覺把他逼到這般田地時，他們會內(nèi)疚的。他一直努力著以便不出差錯，好好向上,但人們偏偏又不讓他那樣；既然他們一心要避開他，那就悉聽尊便吧；就讓他們?yōu)榱藢⒁l(fā)生的事來責(zé)怪他好了——他們就這德性，隨他們?nèi)?話再說回來了，像他這樣一個無親無故的人哪有資格責(zé)怪人家呢？是的,是他們逼他鋌而走險的：他要過犯罪的營生，別無選擇。?
此刻他已快走到草坪巷的盡頭，學(xué)校的上課鈴聲隱隱在耳邊震響。一想到自己將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也聽不到這熟悉的聲音，他禁不住啜泣起來——殘酷的事實怎能不令人難受呢，可這是人家逼的呀。既然他們存心要把他投進(jìn)冰窟，他只有認(rèn)命的份——但他原諒了他們。想到這里，他哭得更傷心了。?
恰在此時，他遇到了他的鐵哥們兒喬•哈帕——他兩眼發(fā)直，顯然心懷鬼胎。不消說，他倆正是“一條道兒上”的朋友。湯姆用袖子擦了擦眼睛，邊哭邊說自己決意要離開這非人生活的鬼學(xué)校和沒有同情心的家人，浪跡天涯,一去不回。最后他說希望喬別忘了他。?
可巧，喬原來也正是特地趕來向湯姆告別，向他提出這樣的請求的。他媽媽因為他偷喝奶酪揍了他一頓，其實他壓根兒沒喝，嘗都沒嘗過，根本不知道那回事。明擺著的，她討厭他了，巴望他走開。既然她這么想，他除了順從，還能怎么樣呢？但愿她能開開心心，永遠(yuǎn)不會后悔是自己把可憐的兒子趕出家門，讓他置身冷酷的世界，去受罪，去死。?
兩個孩子一邊傷心地趕路，一邊訂立了一個新盟約，發(fā)誓互幫互助，情同手足，永不離分，除非死神硬要來拆散他們，讓他們獲得徹底的解脫。接著，他們就開始擬訂行動計劃。喬提議去當(dāng)隱士，遠(yuǎn)離人群，穴居野外，靠干面包維生，等著終于有那么一天被凍死、餓死、傷心而死。不過，聽罷湯姆一席話后，他也認(rèn)為干犯罪的勾當(dāng)并不賴，于是欣然同意去當(dāng)海盜。?
1、聯(lián)系小說內(nèi)容，說說湯姆為什么要離家出走去冒險？這反映了他怎樣的性格特點？
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2、對于湯姆離家出走，冒險闖蕩的做法，你贊同嗎？說說你的理由。?

(二)?
(A)不過，湯姆這股勁沒持續(xù)多久。他開始想起原先為這個休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再過一會兒，那些自由自在的孩子們就會蹦跳著跑過來，做各種各樣開心好玩的游戲，他們看到他不得不刷墻干活，會大肆嘲笑挖苦他的——一想到這，湯姆心里就像火燒似的難受。他拿出他全部的家當(dāng)寶貝，仔細(xì)地看了一陣——有殘缺不全的玩具、一些石頭子、還有一些沒有什么用處的東西。這些玩意足夠用來換取別的孩子為自己干活，不過，要想換來半個小時的絕對自由，也許還差得遠(yuǎn)呢。于是他又把這幾件可憐的寶貝玩意裝進(jìn)口袋，打消了用這些來收買那些男孩子的念頭。正在這灰心絕望的時刻，他忽然靈機(jī)一動，計上心來。這主意實在是聰明絕倫，妙不可言。?
(B)“本，我倒是愿意，說真的�？墒牵ɡ蛞虌尅�，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不讓希德干�，F(xiàn)在，你知道我該有多么為難？要是你來擺弄這墻，萬一出了什么毛病……”?
啊，沒事，我會小心仔細(xì)的。還是讓我來試試吧。嘿——我把蘋果核給你。”?
“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……”?
“我把這蘋果全給你！”?
湯姆把刷子讓給本，臉上顯示出不情愿，可心里卻美滋滋的。?
當(dāng)剛才那只“大密蘇里號”在陽光下干活，累得大汗淋漓的時候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋果，一邊暗暗盤算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會有許多。每過一會兒，就有些男孩子從這經(jīng)過；起先他們都想來開開玩笑，可是結(jié)果都被留下來刷墻。在本累得精疲力盡時，湯姆早已經(jīng)和比利•費施做好了交易。比利用一個修得很好的風(fēng)箏換來接替本的機(jī)會。等到比利也玩得差不多的時候，詹尼•米勒用一只死老鼠和拴著它的小繩子購買了這個特權(quán)——一個又一個的傻小子受騙上了當(dāng)，接連幾個鐘頭都沒有間斷。下午快過了一半的時候，湯姆早上還是個貧困潦倒的窮小子，現(xiàn)在一下子就變成了腰包鼓鼓的闊佬了。除了以上提到的那些玩意以外，還有十二顆石頭子；一只破口琴；一塊可以透視的藍(lán)玻璃片；一門線軸做的大炮；一把什么鎖也不開的鑰匙；一截粉筆；一個大酒瓶塞子；一個錫皮做的小兵；一對蝌蚪；六個鞭炮；一只獨眼小貓；一個門上的銅把手；一根拴狗的頸圈——卻沒有狗——一個刀把；四片桔子皮；還有一個破舊的窗框。?
他一直過得舒舒服服，悠閑自在——同伴很多——而且墻整整被刷了三遍。要不是他的灰漿用光了的話，他會讓村里的每個孩子都掏空腰包破產(chǎn)的。?
1、以上兩段文字講的是哪一個故事？?
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2、(A)(B)段里都提到湯姆拿出了自己的全部家當(dāng)寶貝，他的目的是什么？這里運用了什么手法？?
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3、從文段中可以看出湯姆是怎樣的一個人？?
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4、結(jié)合文段或其他情節(jié)，談?wù)劇稖?#8226;索亞歷險記》的語言特色。?
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???
（三）
“天啊，這是怎么回事。喬？”他說。
“這事糟糕透了，”喬動也沒動地說，“你干嗎要這樣干？”
“我！我可沒干這事。”
“聽著，這你怎么能賴掉呢？”
波特嚇得直抖，臉色變得煞白。
“我認(rèn)為我會酒醒的，今晚我本不想喝酒，可是現(xiàn)在腦子里還是糊里糊涂的，比我們來這兒的時候還厲害。我現(xiàn)在昏昏沉沉，幾乎回憶不起來任何事情。告訴我，喬，伙計，說老實話，是我干的嗎？喬，我根本不想那樣干。天地良心，我根本不想那樣干，喬，告訴我這是怎么回事？喬？哦，這太可怕了——他這么年輕有為，前途遠(yuǎn)大。”
“嘿，是你倆扭打起來了，他用墓碑牌子砸了你一下，你就被砸趴下了。接著你爬起來，晃晃悠悠地站不穩(wěn)，就這樣，你一把奪過這把刀，一下子捅進(jìn)他的身體。這時候他又狠命地給了你一擊，于是你就躺在這兒，像死過去一樣，人事不省，一直躺到現(xiàn)在�！�
“啊，我一點也不知道我都干了些什么。要是當(dāng)時我清醒的話，我情愿馬上就死掉。我想這都是因為威士忌在作怪，當(dāng)時又很沖動。喬，我從前還沒有用過兇器。我跟人打過架，可是從來沒使過兇器。這一點人們都知道。喬，這事你可別說出去！喬，你說你不會說出去，這才夠意思啊。喬，我向來都喜歡你，也總是站在你一邊的。你難道忘記了嗎？喬，你不會講出去的，對不對？”于是這個可憐的家伙，雙手合掌，祈求地跪倒在那個殘忍的兇手面前。
“莫夫。波特，你一向待我不錯，我不會對不起你。怎么樣，我這樣說算是公平合理吧�！�
“啊，喬，你真是慈悲心腸。我要祝福你一輩子。”波特開始哭起來。
“哦，得了，不要再說了。現(xiàn)在不是哭鼻子的時候。你從那邊走，現(xiàn)在就動身，別留下任何腳印�！�
1、被刀捅進(jìn)身體的人是誰？事情的真相是怎樣的？請用簡潔的語言概括出來。


2、結(jié)合選段內(nèi)容，分析印第安。喬的形象特點。

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