一、 語言積累與運用(30分)

1、選出下列句中加點字注音正確的一項( )(3分)

A.不必說碧綠的菜畦(q)，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。

B. 對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾(ch)痛的熱愛。

C.我們民族的偉大精神，將要在你的哺(bǔ)育下 發(fā)揚滋長!

D. 仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥(q)而不舍。

2、選出下列沒有錯別字的一項。( ) (3分)

A.腫脹 斑瀾 當(dāng)知無愧 人聲鼎沸

B.屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知

C.輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同

D 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄

3、下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項 ( )( 3分)

A.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(含蓄：表達得委婉，耐人尋味。)

B.他說了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地! (氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。)

C.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。(兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。)

D.張愛萍將軍稱他為兩彈元勛，他是當(dāng)之無愧的。(元勛：建立卓著功勛的人。)

4、下列語句中加點的詞語運用不正確的一項是( )(3分)

A.美國總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力，他在籃球場上馳騁，帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧巴馬還寫過詩。

B.春晚之后，臺灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻，但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。

C.驢友，一個活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群，他們是具有冒險精神的背包客，是專業(yè)的野外生存達人，更是旅行者中的權(quán)力派。

D.春天來了犯春困。這不，數(shù)學(xué)老師才講一道題，我就心會神凝，一會兒就進入夢鄉(xiāng)了。

5、下列句子沒有語病的一項是( ) (3分)

A.今年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。

B.大家都應(yīng)該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類似悲劇再次發(fā)生。

C.小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她大概是生病了。

D.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。

6、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是( )(3分)

A.《丑小鴨》 安徒生 丹麥童話作家

B.《最后一課》 都德 德國作家

C.《福樓拜家的星期天》 莫泊桑 法國作家

D.《孫權(quán)勸學(xué)》 司馬光 北宋政治家、史學(xué)家

7、語文實踐活動(共12分)

在班級開展的語文就在我身邊的綜合實踐中，要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。

(1)【積累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。請你依據(jù)下列分類，按要求在橫線上各寫一個不同類型的成語。(3分)

數(shù)字成語： 生肖成語： 季節(jié)成語：

(2)【了解文化】為加深同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班級將 舉辦傳統(tǒng)節(jié)日知多少主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。(6分)

①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。(2分)

②請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日、與之相關(guān)的一副對聯(lián)或一句詩、你家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的兩項活動。(4分)

(3)【鑒賞文學(xué)】請在下面的橫線上再舉一篇你熟悉的文學(xué)作品，并仿照標有波浪線的句子形式續(xù)寫一句你對這一文學(xué)作品的認識。(3分)

文學(xué)作品，語言精練而又富于形象美�！赌咎m詩》雖然篇幅短小，不不足400字，卻記敘了木蘭從軍2019年的事情，而且塑造了一位忠孝兩全、不慕名利的傳奇女子形象。

二.古詩文積累與閱讀(25分)

8. 默寫(10分，每空1分)

(1)萬里赴戎機， 。(《木 蘭詩》)

(2)夜發(fā)清溪向三峽， 。(李白《峨眉山月歌》)

(3)深林人不知 ， 。(王維《竹里館》)

(4)此夜曲中聞?wù)哿��?。(李白《春夜洛城聞笛》)

(5)山際見來煙， ，鳥向檐上飛， 。(《山中雜詩》)

(6)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 ， 。《逢入京使》

(7)《木蘭詩》中用互文的修辭手法表現(xiàn)將士們連年征戰(zhàn)、出生入死的詩句是 ， 。

閱讀下面的文段，回答問題(15分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰泯然眾人矣。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

以上就是關(guān)于2019年初一語文暑假作業(yè)，謝謝查閱。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuyi/1334659.html

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