第28課《露》同步測試題
學習目標：
1、 反復朗讀，感知詩詞主旨。
2、 了解作者采用托物言志的手法抒發(fā)內(nèi)心情感的寫法。
3、 體會詩人的情感。
一、積累整合
1、給下列加點字注音。
嫩綠（ ） 惺忪（ ）璀璨（ ） 嫵媚（ ）（ ）
升華（ ）[:學�？啤＞W(wǎng)]
2根據(jù)情景提示，以“風”為重點，把下面情景擴成一段話，不少于40字。
情景：冬天——早晨——風
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4、 根據(jù)你的特長或主要缺點，寫一句座右銘鞭策自己。
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二、思考與探究
1、詩中第一節(jié)寫的是我的—————————————第二節(jié)寫我的——————————————第三節(jié)寫我的——————————
2、詩中寫道 “我沒有向人們說：勿忘我/ 清晨和黑夜/我自生又自滅”表達了作者怎樣的心情？
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3、怎樣理解“我就是我/一滴純潔的甘露”？
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4.最能概括露珠品質(zhì)的詞語是什么？
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5.作者以“露珠”自比，表達了怎樣的生活態(tài)度？
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三.課外拓展
短文，回答問題
時間是一把剪刀，
　　生命是一匹錦綺；
　　一節(jié)一節(jié)地剪去，
　　等到剪完的時候，
把一堆破布付之一炬！

　　時間是一根鐵鞭，
　　生命是一樹繁花；
　　一朵一朵地擊落，
　　等到擊完的時候，
　 　把滿地殘紅踏入泥沙
1、 這首詩共兩節(jié)，詩人分別運用兩組不同的比喻，來表達同一個主題。[:學�？�。網(wǎng)]
（1）第一節(jié)把時間比作————————，生命比作——————————-，裁剪的結(jié)果實————————————
（ 2）第二節(jié)又把時間比作————————，生命比作——————————-，擊落后的結(jié)果是————————————
2、詩人運用鮮明比喻，為了說明什么？
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3、這時一首比較工整的現(xiàn)代詩，詩的用韻比較嚴格。
（1）第一節(jié)是_____________句押韻，韻腳是————
（2）第二節(jié)是_____________句押韻，韻腳是————
4、反復朗讀這首詩，體會詩人賦予“時間”的含義。
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