地理網(wǎng)小編為大家整理了初一地理教案世界的語言與宗教教學設(shè)計，以下就是全部預(yù)覽，歡迎大家閱讀學習。

世界的語言與宗教

教學目標

知識目標①使學生記住世界主要的六種語言(漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語)及其主要能使用地區(qū)。

②記住三大宗教的名稱及其主要分布地區(qū)。

能力目標①學生學會運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要使用地區(qū)。

②運用地圖說出三大宗教的分布地區(qū)，學會舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及 文化傳統(tǒng)。

③培養(yǎng)學生搜集、整理資料及聯(lián)系實際的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標

①了解漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言及其主要分布在華人聚集的地方，并對學生進行愛國主義教育;了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發(fā)學生學習英語的積極性。

②正確對待不同的宗教信仰，認識宗教自由，樹立無神論觀念。

教學重點

①世界上使用漢語、英語、西班牙語和阿拉伯語的國家和地區(qū)的分布。

②世界三大宗教及主要分布地區(qū)。

教學準備

①教師課前準備：世界政區(qū)圖，世界語言、宗教分布圖，不同語言的“我愛和平”的錄音帶，自制幻燈片若干以及三大宗教的某些“神”的形象的圖片。

②學生課前準備：

(1)收集三大宗教有代表特征的建筑、服飾、飲食、生活習慣、傳統(tǒng)節(jié)日等方面的有關(guān)資料;

(2)收集宗教在當?shù)赜心男┑湫偷慕ㄖ�物等資料。

課時安排2課時。

第一課時教學設(shè)計

引入新課

教師講述：隨著我國改革開放的深入，我國在世界上的朋友越來越多，到我國訪問、經(jīng)商、投資、旅游的外國人也將越來越多，我國與世界各國人民的交往將更加頻繁深入。因此了解世界上的語言、宗教等知識是很有必要的。今天我們就來學習世界的語言和宗教這兩方面的知識。

板書

第二節(jié)世界的語言與宗教

一、世界的語言

學生活動：請4位同學分別用漢語和英語打招呼。

教師講述：從剛才的對話中，我們看到人們的交往離不開語言，語言是人類最重要的交際工具，與思想有著密切的聯(lián)系，是思想的直接體現(xiàn)，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果，語言隨著社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，是一種特殊的社會現(xiàn)象。語言是民族的特征之一。

教師提問：1.你知道的語言有哪幾種?

2.有誰知道世界上有多少種語言?

學生活動：學生自由發(fā)表自己的意見。

教師講解：世界上不同的國家、不同的地區(qū)、不同的民族，使用的語言都不完全相同。語言的產(chǎn)生和發(fā)展也不相同。有的語言沒有文字，有的有文字，在有文字的語言當中，漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語是世界上的主要語言，這些語言和文字也是聯(lián)合國文件、發(fā)言等的工作語言。

師生互動：教師播放用世界主要的六種語言說的“我愛和平”的錄音;

學生看圖3--9

教師提問：1.世界上使用人數(shù)最多的語言是哪種語言?(漢語)

2.它除了在中國使用外，還有哪些國家使用?為什么?(馬來西亞、新加坡等國家;華人聚居的地方。)

教師活動：如學生回答此題有困難，教師可提示：

1.除我國之外，哪些地區(qū)有華人的分布?(東南亞)

2.世界上華人所占比例較高的國家有哪些?(馬來西亞、新加坡等國家)

3.學生對照“世界政治地圖”和圖3--9，說出除我國以外，華人分布較多的國家及東南亞的一些使用漢語的國家，找到這些國家。

學生活動：學生閱讀教材，思考后回答以上問題，并請一兩位同學到黑板上的地圖上指出這些國家。

教師總結(jié)：漢語是世界上使用人類最多的語言，是我國的主要語言。它歷史悠久，是我國漢民族的共同語言，主要分布在中國以及新加坡、馬來西亞等華人聚集的國家和地區(qū)。近十幾年來，由于中國在世界上的地位不斷地提高，世界上學習和使用漢語的國家不斷地增多，所以我們應(yīng)努力學好漢語。

教師提問：1.世界上使用范圍最廣的是哪種語言?(英語)

2.它主要分布在哪些國家和地區(qū)?在“世界政治地圖”上找到這些國家。(歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要有英國、美國、澳大利亞等國家。)

3.為什么它能成為世界上使用最廣泛的語言?

學生活動：前面兩個問題學生回答，并在地圖上找到這些國家，并請一兩位同學到黑板上的地圖上指出這些國家。

學生活動：學生分組討論第三題后，每一組選一位代表闡明自己組的觀點。

教師總結(jié)：英語是世界上使用最廣泛的語言，它主要分布在歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要分布在英國、美國、澳大利亞、等國家。一種語言傳播、使用的廣泛程度，從某種意義上講是一個國家實力的體現(xiàn)，英語的分布如此廣泛，和歷史上英國的經(jīng)濟實力以及它對外的殖民掠奪是分不開的，英語是隨著資本主義的蔓延、英國的經(jīng)濟實力的增長以及殖民擴張和國際貿(mào)易等活動而逐步擴展的，使得使用英語的國家不斷增加，最終使英語成為國際政治、經(jīng)濟。文化等活動中使用最廣的語言。

學生活動：

學生讀圖3--9，完成活動，填表后交流。

語言 主要分布的地區(qū)和國家

漢語 亞洲、東南亞等地區(qū)，中國、新加坡、馬來西亞等國家

英語 歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，英國、美國、澳大利亞等國家

俄語 歐洲的東部，亞洲的西北部、北部等地區(qū)，主要是俄羅斯

法語：法國、比利時、瑞士、加拿大、非洲的一些國家

西班牙語 西班牙、拉丁美洲的許多國家。

阿拉伯語 西亞、北非

教師活動：教師放幻燈片歸納總結(jié)上一活動。

教師講述：漢語的分布主要集中在中國以及華人聚集的地區(qū)，這說明中國一直以來都是一個主張文明反對戰(zhàn)爭的國度。過去，中國經(jīng)濟比較落后，現(xiàn)在，我國的綜合國力不斷增長，學習和使用漢語的國家不斷增加。

復(fù)習鞏固

教師提問：1.哪六種語言文字是聯(lián)合國的工作語言?

2.世界上使用人數(shù)最多的語言是哪一種?它主要在哪些國家使用?

3.世界上使用最廣泛的語言是哪一種?它主要分布在哪些國家和地區(qū)?

4.說出法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語的主要使用地區(qū)。

學生活動：學生回答。

教師活動：教師出示幻燈片總結(jié)全課。

板書設(shè)計

第二節(jié)世界的語言與宗教

一、世界的語言

漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語

第二課時教學設(shè)計

教學準備

第一步：教師在授課兩周前向?qū)W生布置作業(yè)，要求學生利用業(yè)余時間查找有關(guān)三大宗教的材料和信息，教師提供一定的查詢提綱，給學生一個大致的方向。

(附查詢提綱：)

查找三大宗教的創(chuàng)始人、形成地，現(xiàn)分布地、標志、倡導(dǎo)的思想;

收集三大宗教的代表性建筑圖片并說明其建筑風格;

了解三大宗教的主要節(jié)日及一些大型的慶典活動;

了解三大宗教的服飾特點及飲食習慣;

了解我國的宗教信仰情況;

搜集世界各地由各種宗教活動沿襲下來的風俗民情。

第二步：教師搜尋相關(guān)的音像材料。

第三步：課前，教師準備分組標牌和記分卡。

競賽題目：

第一組(讓各組任選題號，教師演示課件出示題目)

觀看三段VCD片段(課件：三大宗教的禮拜場景)。問：它們分別是哪一種宗教的宗教活動?

看六幅宗教建筑圖片(課件)。問：它們分別是哪種宗教的代表性建筑?這些建筑各有什么特色?

佛教建筑以塔狀建筑為其突出特征：伊斯蘭教以穹隆狀屋頂為其建筑特色，屋頂上通常有一彎新月;基督教以尖頂建筑為主，屋頂有十字架標志。

看圖片，圖中的三個人分別信仰什么宗教?

英國人信仰基督教、阿拉伯人信仰伊斯蘭教，泰國人信仰佛教

看《世界宗教分布圖》，指出三大宗教的分布地區(qū)。

看圖片，這是哪種宗教的教徒?他們的服飾有什么特點?(可出示找的幾張圖片)

如：這是伊斯蘭教的教徒，包頭長袍為他們的傳統(tǒng)服飾。男子為一身白色;婦女為黑色或深蘭色并把整個臉蒙住，但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，婦女也穿彩色的紗麗，露出臉部。

這是哪一種宗教留下的文化遺產(chǎn)?說出其中任一文化遺產(chǎn)的名稱。(展示課件或圖片：如印度尼西亞的波羅浮屠，世界上最大的建筑佛書;樂山大佛;龍門石窟;布達拉宮的明代市畫—一密集文殊金剛

第二組

說出你見過的任一宗教建筑的位置，你周圍信仰宗教的人多嗎?

生：回答

師：在城市建筑日趨現(xiàn)代化的今天，我們還要不要保留這些建筑呢?

生：討論回答。

師：我國政府怎樣對待信教徒?(生答)

師：同學們，有沒有人逼迫你信教?(生答)

師：我們可以信教也可以不信教，宗教信仰自由正是我國的宗教政策。

請表演一下僧尼誦經(jīng)的樣子。

敲木魚、數(shù)念珠。

清真飯店張掛的壺狀標記是怎么回事?

這個壺狀標記叫“湯瓶牌”，湯瓶也就是水壺。穆斯林在飲食或其他方面都特別講究清潔，一些村鎮(zhèn)的穆斯林人家在廚房門后的房染上都掛有一個湯瓶，它是供人們遠道歸來或喜慶佳節(jié)之前沐浴所用的。穆斯林洗手、洗臉都習慣用湯瓶，一般不用臉盆，這是因為流動的水清潔，他們認為洗過的水只能往下流，而不能再捧上反復(fù)使用“回頭水”。

看圖片，這些國家的國旗為什么都有“十”字?它們分別為哪個國家的國旗?(課件：挪威、瑞典、瑞士三國的國旗)

因為這些國家都信仰基督教，十字架是基督教的標志。

看圖片，看到這一可愛的形象，我們馬上就會想到圣誕節(jié)快到了。請問：圣誕節(jié)是哪種宗教的盛大節(jié)日，向大家簡單介紹一下西方人過圣誕節(jié)的風俗，并表演一個與圣誕節(jié)有關(guān)的節(jié)目。

圣誕節(jié)是基督教最盛大的節(jié)日。過圣誕節(jié)時，家家戶戶都裝飾圣誕樹、吃火雞、送圣誕卡，家中的孩子把襪子掛在門口，等待圣誕老人送來圣誕禮物。

第三組(學生可自主選題)

世界上信仰人數(shù)最多的是什么教?傳說中它的創(chuàng)始人是誰?

基督教，傳說中它的創(chuàng)始人是耶穌。

伊斯蘭教的創(chuàng)始人是誰?伊斯學教徒被稱為什么?

穆罕默德，穆斯林。

出家人是哪種宗教對教徒的稱呼?信仰這種宗教的人都是出家人嗎?

佛教，由于信仰的程度不同，有的人非常虔誠就出家了。

佛教的創(chuàng)始人是誰?形成于哪里?

釋迎牟尼，西亞。

穆斯林一生中最崇高的愿望是什么?“哈古”指什么?

去圣城麥加朝覲，去過麥加朝覲的人便終身獲得“哈吉”的稱號，意為“朝覲者”，他們在穆斯林中很受尊重。

基督教徒祈禱完畢會做什么動作?口念什

在胸前劃十字形狀，口念“阿門”。

第四組大家表演一下。

給大家介紹一下伊斯蘭教的齋月及開齋節(jié)。

伊斯蘭教歷的九月份為齋月，除兒童、老人、病人、孕婦外，穆斯林每天日出至日落禁止一切飲水和飲食，齋戒一個月;開齋節(jié)就是齋戒一個月后，慶祝齋功完成的節(jié)日，節(jié)日清晨，穆斯林沐浴盛裝，匯集到清真寺參加節(jié)日會禮、團拜儀式。

我國南方的賽龍舟、傣家的潑水節(jié)是從哪種宗教的慶祝儀式中演化出來的?

從佛教的佛誕節(jié)中演化而來的。

我們可不可以在夏季著短衣短褲進人清真寺參觀?為什么?

為了保持清真的清潔，進入清真寺的穆斯林要注意衣著整齊、潔凈，不露“羞體”，不袒胸露臂，不穿短褲、短裙。

我們?yōu)槭裁闯０研瞧谌战?ldquo;禮拜天”?

相傳耶穌于星期五被釘死在十字架上，第三日復(fù)活，即星期日，人們?yōu)榱思o念耶穌就在每個星期天做禮拜，后來就把星期日叫禮拜天。

穆斯林的殯葬有什么特點?

速葬、土葬、薄葬。

西方國家，上至政界要員，下至一般平民，都怎么起誓，這說明了什么?

手按圣經(jīng)，這說明了西方國家大部分人都信仰基督教。

第五組

十字架為什么成為基督教的標志?

因為耶穌被釘死在十字架上。

伊斯蘭教有哪些飲食禁忌?

不吃豬肉，但對沒有經(jīng)過其宗教儀式而宰殺的牲畜，即使是牛、羊，也是禁忌的。

基督教和伊斯蘭教分別認為誰主宰著世間的一切?

上帝、真主。

僧尼的飲食、服飾有何特點?

吃素，忌煙酒;大型儀式上穿袈裟，平日穿古代平民的服裝。

我國的哪一本古代名著是根據(jù)唐代高僧玄奘取經(jīng)取法的故事演義的?

《西游記》

圖片，這些國家的國旗上為什么都有新月和星星?(課件：土耳其、巴基斯坦、阿爾及利亞、毛里塔尼亞四國國旗)

伊斯蘭教產(chǎn)生于阿拉伯半島，那里又干又熱，人們對于太陽望而生畏，而對于月亮、星星則倍感親切，所以一些伊斯蘭教國家的國旗上都有新月和星星。

師：這節(jié)課，同學們表現(xiàn)得非常好，有些同學還躍躍欲試、意猶未盡。不過沒關(guān)系，如果大家感性趣，下節(jié)課還我們可以接著研究�，F(xiàn)在，我們來看看哪個組獲勝?請各組組長把手中記分卡的數(shù)值累積起來。

(各組計算并匯報分數(shù)。)

競賽小結(jié)，鼓勵優(yōu)勝

(分發(fā)獎品，結(jié)束本課。)

板書設(shè)計：

世界的宗教發(fā)源地、標志、倡導(dǎo)的思想、主要節(jié)日及現(xiàn)分布地區(qū)

基督教

伊斯蘭教

佛教

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuyi/678413.html

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