《蝴蝶的金翅膀》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
只要略加觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)遺，我把一只不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。然后，開(kāi)始上課�？山酉聛�(lái)的情況就惡劣了，只聽(tīng)我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來(lái)。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲(chóng)!”
他的臉色白堊紀(jì)的土壤般，神經(jīng)也地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事?”千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)??出來(lái)，更沒(méi)料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)。”
心里其實(shí)已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶!竟然……老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。
完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲(chóng)子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了一下才緩過(guò)神，這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?我如約來(lái)到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺(tái)灣就有400多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，搞得老師沒(méi)態(tài)度。我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說(shuō)，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成;產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)，你知道金翅膀的蝴蝶嗎?當(dāng)然，我不知道。我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門(mén)，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
閱讀題：
1. 寫(xiě)出體現(xiàn)本文主題的句子。
2. 說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞在文中的意思。
悶葫蘆：
硝煙味：
3. 第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”。“天使”指誰(shuí)?文中為什么用“吹拂”??
4. 第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是 。
5. 第三段中“竟然?”之后作者省略了內(nèi)容，請(qǐng)?bào)w會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，將省略內(nèi)容補(bǔ)出來(lái)。
6. 你在閱讀此文的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)。請(qǐng)把你認(rèn)為最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在下邊。
7. 文章語(yǔ)言幽默，請(qǐng)舉出一例。
參考答案：
1. 她教會(huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
2. ① 一聲不吭或不吱聲。(意思對(duì)即可) ② 語(yǔ)氣的嚴(yán)厲或大聲批評(píng)，大聲呵斥。(意思對(duì)即可)
3. 老師;能夠體現(xiàn)老師語(yǔ)氣的溫柔(柔和、輕柔)。(意思對(duì)即可)
4. 我終于把查到的資料都說(shuō)完了，或我的話全說(shuō)完了。
5. 在全班面前丟了這么大的臉。(意思對(duì)即可)
6. 略 7. 略
《蝴蝶的金翅膀》閱讀答案，供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。
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