一、初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀

  1.教師不注重課堂引導(dǎo)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)。由于教師認(rèn)為初中生物為副科，以至于對(duì)生物教學(xué)意識(shí)不足，所以學(xué)生更加不注意生物的重要性，沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，阻礙了整個(gè)初中生物教學(xué)上的效率的提高。教師不精心去設(shè)計(jì)課堂講解，缺乏教學(xué)案例和教學(xué)方法。有的教師甚至就是只讀課本，使學(xué)生對(duì)生物了解不夠深刻。2.課堂缺乏實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)。由于教師不注重初中生物的教育，所以根本就不涉及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有的即使設(shè)計(jì)也過(guò)于簡(jiǎn)單，使學(xué)生對(duì)生物實(shí)踐活動(dòng)缺乏興趣。通常中學(xué)生自我約束能力較差，學(xué)生更不會(huì)去自己完成實(shí)踐活動(dòng)。面對(duì)復(fù)雜內(nèi)容，因?yàn)闆](méi)有列入考試要求中，所以教師會(huì)選擇不講解或是簡(jiǎn)單讀一遍，更不會(huì)去設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生得不到親身探索知識(shí)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了初中生物的教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的了解。3.學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，不參與教學(xué)中。教師只是遵守傳統(tǒng)的教學(xué)方法，按照課本來(lái)簡(jiǎn)單講解教材中的內(nèi)容，學(xué)生只是聽(tīng)講。由于初中生注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，所以一般學(xué)生不參與教學(xué)中。教師應(yīng)多設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者讓學(xué)生大膽闡述自己的觀點(diǎn)，這樣才使大家進(jìn)行思考，提升教學(xué)效果。

  二、基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中生物教學(xué)實(shí)踐探索

  1.教學(xué)課前準(zhǔn)備。課前正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備使翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學(xué)實(shí)踐探索的重要前提。因?yàn)樵诜D(zhuǎn)課堂中學(xué)生是主體，所以課前教師應(yīng)該先為學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，這樣能夠明確學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)確方向，積極去查閱資料預(yù)習(xí)，這樣能夠起到事半功倍的效果。例如，在初中生物七年級(jí)上冊(cè)“種子的萌發(fā)”教學(xué)中，教師應(yīng)該先為學(xué)生做好引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有一定了解，分清主次知識(shí)點(diǎn)并且激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題，用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生積極預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。教師還可以先為學(xué)生做個(gè)試驗(yàn)，拿出兩個(gè)干凈的相同的瓶子，在1號(hào)瓶子里不放水，2號(hào)瓶子放入少量水，將1好瓶子封閉上并放入陰涼處，將2好瓶子敞口放置在溫暖見(jiàn)光處。整個(gè)過(guò)程都是有教師引導(dǎo)，讓學(xué)生親手去做，并且讓學(xué)生猜測(cè)哪個(gè)瓶子里的種子會(huì)先發(fā)芽。學(xué)生之后就這問(wèn)題進(jìn)行預(yù)習(xí)，得出結(jié)論并找到依據(jù)。這樣學(xué)生在課前就對(duì)知識(shí)有了充分的了解，而且能夠積極去探索種子發(fā)芽所需要的條件，對(duì)提高初中生物教學(xué)有重要意義。2.課堂學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)。翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)資源一般為多媒體教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻尤為重要，教師應(yīng)該合理設(shè)計(jì)教學(xué)視頻，加入更多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的視頻，這樣即使學(xué)生自己做不成的實(shí)驗(yàn)，他們也會(huì)通過(guò)視頻中的實(shí)驗(yàn)去進(jìn)一步了解知識(shí)點(diǎn)。例如，八年級(jí)下冊(cè)“傳染病及其預(yù)防”這一知識(shí)點(diǎn)的講解，雖然我們自己做不成實(shí)驗(yàn)，但是教師可以準(zhǔn)備這類(lèi)視頻觀看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師講解傳染病的主要病因、傳播的途徑，最后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出日常生活我們?cè)鯓硬拍苡行У念A(yù)防傳染病，學(xué)生各抒己見(jiàn)，營(yíng)造出活躍的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。3.課后即使做有效的評(píng)價(jià)。為了使學(xué)生增強(qiáng)信心，教師應(yīng)在課后及時(shí)做出有效的點(diǎn)評(píng)，這樣做可以提高初中生物教學(xué)效率，還可以提高學(xué)生的講解能力。因?yàn)榉D(zhuǎn)課堂主要就是學(xué)生根據(jù)教師給的材料，課下自己查閱資料學(xué)習(xí)，然后帶著自己的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，是教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，有利于對(duì)問(wèn)題的解決和對(duì)知識(shí)的記憶。所以，教師的評(píng)價(jià)一般以鼓勵(lì)為主，再對(duì)一些細(xì)節(jié)給予建議，將學(xué)生勇于探索、思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及有較強(qiáng)的分析能力為主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能提高學(xué)生的自信，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，推動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學(xué)中的開(kāi)展。4.加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)在課堂的應(yīng)用。當(dāng)今信息時(shí)代，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題，這樣就會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行生層次的探究。以往學(xué)生之間的交流知識(shí)靠語(yǔ)言，然而翻轉(zhuǎn)課堂上，學(xué)生對(duì)自己的問(wèn)題和自己的想法可以通過(guò)課下自己在網(wǎng)上查閱的資料制成PPT，課上展示自己的PPT說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法，這樣更能明確的表達(dá)自己的想法，也使學(xué)生通過(guò)文字、圖片等多種形式進(jìn)行交流。例如，講解“呼吸作用”時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解將呼吸作用的過(guò)程制成動(dòng)畫(huà)，這樣能夠生動(dòng)形象的教學(xué)呼吸作用，也能將整個(gè)實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)制作的過(guò)程能夠了解呼吸作用的每一個(gè)細(xì)節(jié)，而且還鍛煉了計(jì)算機(jī)技術(shù)。師生可以共同交流，最終深刻記住呼吸作用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這也是翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。5.強(qiáng)化實(shí)際問(wèn)題的引用。學(xué)習(xí)初中生物就是為了了解生活中的各類(lèi)現(xiàn)象，為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的綜合能力，教師在翻轉(zhuǎn)課堂中讓學(xué)生舉出生活中的例子。例如，學(xué)習(xí)“蒸騰作用”時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生探究園丁對(duì)花早樹(shù)木的移植過(guò)程，注意哪些問(wèn)題，在學(xué)生通過(guò)觀察后能夠得出，如移植時(shí)保留根部一些土壤可以移植根部水分的蒸騰作用;削減一些枝葉會(huì)降低蒸騰作用的速度等結(jié)論。這樣從生活中學(xué)習(xí)，使學(xué)生記憶更加深刻。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/1215770.html

相關(guān)閱讀：基因幫考拉百毒不侵

闂備胶绮〃鍛存偋婵犲倴缂氶柛顐ゅ枔閻濆爼鏌ｅΔ鈧悧濠囷綖閺嶎厽鐓ユ繛鎴炵懅椤ｅ弶绻濋埀顒佸閺夋垶顥濋梺鎼炲劀閸愨晜娈介梺璇叉捣閹虫挸锕㈤柆宥呮瀬閺夊牄鍔庨々鏌ユ煙閻戞ɑ纾荤紒顔芥尵缁辨捇宕橀埡浣轰患闂佽桨闄嶉崐婵嬬嵁鐎ｎ喗鍋い鏍ㄧ椤斿洭姊洪崨濠勬噭闁搞劏鍋愬☉鐢稿焵椤掑嫭鐓熸慨妯煎帶濞呮瑧绱掓潏銊х畼闁归濞€婵＄兘鏁傞悾灞稿亾椤曗偓閹嘲鈻庤箛鎾亾婵犳艾纾婚柨婵嗘椤╃兘鏌涘☉鍗炲闁轰讲鏅犻幃璺衡槈閺嵮冾瀱缂傚倸绉靛Λ鍐箠閹捐宸濇い鏃囧Г鐎氳櫕绻涚€涙ḿ鐭嬪ù婊€绮欓崺鈧い鎺嗗亾闁稿﹦鎳撻敃銏ゅ箥椤旀儳宕ュ┑鐐叉濞寸兘鎯屽畝鍕厵缂備焦锚婵啰绱掔捄铏逛粵缂佸矂浜堕崺鍕礃瑜忕粈鈧梺璇插缁嬫帡鏁嬮梺绋款儏缁夊墎鍒掑顑炴椽顢旈崪鍐惞闂備礁鎼悧鍡欑矓鐎涙ɑ鍙忛柣鏂垮悑閺咁剟鎮橀悙璺轰汗闁荤喐绻堥弻鐔煎几椤愩垹濮曞┑鐘亾濞撴埃鍋撴鐐茬Ч閸┾偓妞ゆ帒瀚€氬顭跨捄渚剱缂傚秮鍋撻梻浣瑰缁嬫垶绺介弮鍌滅當濠㈣埖鍔曠粻銉╂煙缁嬪潡顎楁い搴㈡崌閺岋綁鍩￠崗锕€缍婂畷锝堫槻闁崇粯妫冨鎾倷閸忓摜鐭楅梺鑽ゅУ閸斞呭緤婵傜ǹ绠查柕蹇嬪€曡繚闂佺ǹ鏈崙鐟懊洪妶澶嬬厱婵炲棙鍔曢悘鈺傤殽閻愬弶鍠樼€殿喚鏁婚、妤呭磼濠婂啳顔夐梻浣告惈閻楀棝藝閹殿喚鐭撻柛锔诲幐閸嬫挸顫濋浣规嫳婵犲痉銈勫惈闁诡噮鍣ｉ、妯衡攽鐎ｎ偅鐣堕梻浣告惈椤р偓闁瑰嚖鎷�/闂佸搫顦弲婊呮崲閸愵亝鍏滈柤绋跨仛娴溿倖绻濋棃娑掔湅婵炲吋鍔欓弻锝夊Ω閵夈儺浠奸梺鍝ュ仜椤曨參鍩€椤掆偓濠€鍗炩枍閵忋垺顫曟繝闈涚墛鐎氭氨鈧懓瀚妯煎緤濞差亝鈷戞い鎰剁磿缁愭棃鏌涚€ｎ偆澧紒鍌涘浮楠炲棝寮堕幐搴晭 bjb@jiyifa.com 濠电偞鍨堕幐楣冨磻閹惧瓨鍙忛柕鍫濐槹閺咁剟鎮橀悙璺轰汗妞ゅ繗浜槐鎾存媴閸濄儳顔夐梺缁樻惈缁辨洟鍩€椤掆偓濠€閬嶅磿閹寸姵顫曟繝闈涱儏鐎氬銇勯幒鎴濃偓鏄忋亹閺屻儲鍊堕煫鍥ㄦ尰椤ョ娀鏌ｅ┑鍥╂创鐎规洘姘ㄩ幏鐘诲箵閹烘柧鎮ｉ梻鍌氬€哥€氥劑宕愰幋锕€鐒垫い鎺戯攻鐎氾拷