中考即將來臨，廣大考生如何把握好最后階段的復(fù)習(xí)，教師指導(dǎo)如何取得最好效果，晨報獨家專訪了徐州市教學(xué)研究室的教育專家，就中考的語文、數(shù)學(xué)、英語的復(fù)習(xí)要點進(jìn)行了采訪。
中考語文
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)積累
近年來有關(guān)字詞的讀音和寫法的題目依然在考試的范圍之內(nèi)，對古詩文名篇名句背誦默寫的考查依然占有一定的比重。雖然考查的目的著眼于理解和運(yùn)用，命題的形式也有所改變，但從近年來中考試卷反映的情況看，失分率仍然較高，需要引起我們的重視。
復(fù)習(xí)時，對課文中的重要詞語首先要會讀會寫，然后要求能夠理解和運(yùn)用。對要求背誦的古詩文不僅要記得住，而且要寫得對，否則一字錯誤而前功盡棄。
雖然近幾年的中考試卷較少涉及到文學(xué)常識的考查，但是我們依然要把它作為一個考點來復(fù)習(xí)。另外還要多注意積累一些隱性材料。多讀一些時代色彩強(qiáng)烈，文化內(nèi)涵深厚，人文精神鮮明，情感體驗真切的時文、美文，并且把自己的真切感受說出來、寫下來，在潛移默化中拓寬視野，提高自己的語文素養(yǎng)。
2、重視課本復(fù)習(xí)
系統(tǒng)的復(fù)習(xí)工作一般包括三個基本環(huán)節(jié)：
�、胚^復(fù)習(xí)課本對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，使之形成系統(tǒng)，織成網(wǎng)絡(luò)。便于考場中快速進(jìn)行檢索和提取，并進(jìn)行有效地遷移和運(yùn)用。
�、七^科學(xué)、合理和有效的訓(xùn)練來鞏固已有的知識，在訓(xùn)練中不斷提高自己的理解、運(yùn)用和綜合閱讀及寫作的能力。
�、锹┭a(bǔ)缺，彌補(bǔ)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的缺點和不足，通過專項強(qiáng)化訓(xùn)練，提高整體作戰(zhàn)能力。
中考試卷中，課本知識仍然占有一定的比例，許多課外文段的閱讀和解題都要依靠課內(nèi)的知識來解決，尤其是文言文的閱讀，幾乎所有問題的答案都可以在學(xué)過的課文中找到依據(jù)�，F(xiàn)代文的閱讀材料雖然都來自課外，命題的角度多以能力為主，但是復(fù)習(xí)中把課內(nèi)的經(jīng)典文段作為閱讀材料來處理要比花大力氣到課外去盲目地選擇一些質(zhì)量低劣的訓(xùn)練材料的復(fù)習(xí)效果要好得多。
3、注重《說明》和考題研究。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練過程的分析和講評。
5、口頭表達(dá)與動手訓(xùn)練相結(jié)合。
6、突出查漏補(bǔ)缺和“短平快”項目。
7、重視基本文體和基本寫法的訓(xùn)練。
中考作文“淡化文體要求，鼓勵學(xué)生寫真情實感。”有利于考生選擇自己擅長的文體，充分發(fā)揮考生的優(yōu)勢。復(fù)習(xí)中要重視基本文體的訓(xùn)練，強(qiáng)化文體意識，掌握基本文體的一般寫法。
中考數(shù)學(xué)
第一輪，全面夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完善的知識網(wǎng)絡(luò)。
第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展專題復(fù)習(xí)。根據(jù)近年中考試卷命題的特點，不妨從以下幾方面進(jìn)行專題訓(xùn)練：①應(yīng)用型問題；②閱讀理解題；③圖形變換題、開放性問題；④歸納猜想、操作探究性問題；⑤代數(shù)幾何綜合題；⑥典型數(shù)學(xué)思想方法等。
第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。
這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：精選十份左右的模擬卷進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生獨立完成，教師及時批改，重點講評。
�、� 審題與解題的關(guān)系：先審好題，再做題。有些問題要從題目中挖掘隱含條件，準(zhǔn)確把握題目中的關(guān)鍵詞，從中獲取有價值的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
�、� “會做”與“得分”的關(guān)系：要求會做的題要拿滿分，不會做的題要爭取拿分。數(shù)學(xué)表述要準(zhǔn)確完整，必要的步驟不能省，注意答題規(guī)范。
�、� “快”與“準(zhǔn)”的關(guān)系：在題量大、時間緊的情況下，“準(zhǔn)”尤為重要，“快”則是平時訓(xùn)練的結(jié)果。因此，平時做題時不要貪多而應(yīng)求精，要在保證正確的前提下提高速度。
�、� 難題與易題的關(guān)系：在拿到試卷后，應(yīng)將全卷瀏覽一遍，再按先易后難、先簡后繁的順序作答。一般按照試題的先后順序來解答。遇到不會的問題可以先跳過，不能在一道問題上花費(fèi)太多時間，否則會影響后面問題的解決，平時做題時要控制好時間。
中考英語
計劃性策略
中考復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重、要求高。應(yīng)提前開展調(diào)研，制定好復(fù)習(xí)計劃。如：劃分好復(fù)習(xí)階段。比如，知識教學(xué)方面：牛津英語教材，三年6本書，話題、詞匯、句型、語法、交際語等方面的知識，面廣量大，重難點分散，如果不做好計劃，知識遺漏現(xiàn)象在所難免。
做好應(yīng)試能力培養(yǎng)。比如，聽力和閱讀訓(xùn)練，作為中考的重要考察項目，在平時大量訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生答題的技巧。
知識策略
英語知識分為語音、語法、詞匯、功能和話題五個項目，是語言整體素質(zhì)的有機(jī)組成部分, 是發(fā)展語言技能的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)應(yīng)幫助學(xué)生加深對知識的理解，理解后的知識更便于記憶———其實復(fù)習(xí)的主要目的就是通過對知識的理解將機(jī)械記憶轉(zhuǎn)化為意義記憶。
能力策略
“課程標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)調(diào)，掌握語言技能是語言學(xué)習(xí)的主要目的。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽與讀是吸收的技能，說與寫是表達(dá)的技能。只有在大量吸收的基礎(chǔ)上才能提高表達(dá)的技能。復(fù)習(xí)階段應(yīng)以培養(yǎng)“聽”和“讀”的技能作為目標(biāo)，以“說”和“寫”的能力提高作為檢查的手段。
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