【——】下面的小編繼續(xù)上一節(jié)的內(nèi)容，為大家?guī)��?lái)的是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之應(yīng)用(事用)，有興趣的同學(xué)可以過(guò)來(lái)看看。

　　我們認(rèn)為，不論學(xué)習(xí)任何層次的知識(shí)都應(yīng)掌握相應(yīng)的四大要素，只知“是什么”，不知“為什么”，是無(wú)法理解結(jié)論的原理的，只懂得理論知識(shí)，不知“怎樣用”，便成為無(wú)用的知識(shí)，各種如果沒(méi)有清晰的思路，聯(lián)系不緊密而零零散散，這樣的知識(shí)不牢固，基礎(chǔ)也不扎實(shí)，再學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)很難有創(chuàng)新，并表現(xiàn)出較弱的學(xué)習(xí)能力。因而四大要素缺一不可，學(xué)習(xí)者一方面務(wù)必要分成四個(gè)步驟，有意識(shí)地全面掌握每一節(jié)知識(shí)的四個(gè)要素，這四個(gè)步驟就是：感知、理解、應(yīng)用、系統(tǒng)化。具體來(lái)講即就是：

　　應(yīng)用(事用)：應(yīng)用是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和深入，在感知、理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生已掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，但還應(yīng)將知識(shí)應(yīng)用在問(wèn)題的解決和分析當(dāng)中，才能加深所學(xué)知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)更有實(shí)效，并且通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練掌握技能技巧，提高思維能力。數(shù)學(xué)教材當(dāng)中，對(duì)例題的總結(jié)，練習(xí)題的解答，及課外作業(yè)的完成過(guò)程，都是“事用”掌握的過(guò)程。

　　大家都知道數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法多種多樣，小編為大家?guī)��?lái)的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之應(yīng)用，相信各位同學(xué)們已經(jīng)完全了解其意義了。如果大家想要了解更多更全的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法就來(lái)關(guān)注吧。

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