【—的錯(cuò)誤畫(huà)法講解】在我們平常所遇到的初二物理串聯(lián)、并聯(lián)電路問(wèn)題中，最頭痛的莫過(guò)于碰到一個(gè)復(fù)雜的電路而不知如何下手。

　　錯(cuò)誤原因分析

　　簡(jiǎn)化電路時(shí)可用的方法很多，分析我們平常化簡(jiǎn)不好的原因可知，主要是存在以下三個(gè)問(wèn)題：

　　(1)沒(méi)有搞清電表測(cè)的是哪部分電路的電流或電壓，造成簡(jiǎn)化電路時(shí)電表復(fù)位不正確。

　　(2)對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的工作原理理解的不深。例如對(duì)滑動(dòng)變阻器的兩種接法(串聯(lián)限流接法和分壓接法)的區(qū)別及使用條件沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)。

　　(3)不能正確識(shí)別、處理電路中含有的無(wú)電流電阻。通常串聯(lián)在電容器支路中的電阻，跟理想電壓表串聯(lián)的電阻都可視為無(wú)電流電阻，簡(jiǎn)化電路時(shí)可用理想導(dǎo)線替換;被理想導(dǎo)線或被理想電流表短路的電阻也是無(wú)電流電阻，簡(jiǎn)化電路時(shí)應(yīng)把這種電阻視為斷路，從電路中拆除。

　　在錯(cuò)誤原因分析講解之后，大家有沒(méi)有體會(huì)到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境。

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