《聆聽植物的心聲》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
①古老的印第安人有這樣一個(gè)傳統(tǒng)：他們?cè)诳硺浠蜾彉渲χ�，�?huì)做上一段禱告，以此來請(qǐng)求樹木原諒�，F(xiàn)在一些科學(xué)家認(rèn)為，美洲土著居民的這種傳統(tǒng)習(xí)俗，可能會(huì)成為科學(xué)家們研究植物也有語(yǔ)言的一種依據(jù)。
�、诘聡�(guó)波恩大學(xué)應(yīng)用物理研究所在對(duì)植物進(jìn)行最新聲學(xué)研究后發(fā)現(xiàn)：人采花時(shí)，花朵會(huì)“哭泣”;人摘黃瓜時(shí)，黃瓜會(huì)“尖叫”;甚至連正常生長(zhǎng)的水果也會(huì)發(fā)出咯咯的聲音�？磥憩F(xiàn)代科學(xué)的研究成果，似乎還真為民間的傳統(tǒng)提供了佐證。不要以為植物會(huì)“說話”是一個(gè)古怪可笑的問題，法國(guó)物理學(xué)家施特恩海默說：“20年前也沒有人相信鯨魚會(huì)唱歌，而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯了。”
�、蹫榱颂剿髦参镎Z(yǔ)言是否真實(shí)存在，科學(xué)家們從不同的角度進(jìn)行了廣泛的研究，后來他們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)植物的葉子被昆蟲咀嚼時(shí)，植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動(dòng)物抑制疼痛和創(chuàng)傷的反應(yīng)幾乎一樣。例如在蟲咬葉子時(shí)，葉子便釋放出一種激素，類似于動(dòng)物受到傷害時(shí)釋放的內(nèi)啡呔。它們對(duì)待傷痛的化學(xué)反應(yīng)如此相似，在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后，就會(huì)像在動(dòng)物身上噴灑此類物質(zhì)一樣，都能消除傷痛反應(yīng)。對(duì)此，紐約州立大學(xué)植物生理學(xué)家伊恩·鮑德溫說：“這就是植物喊‘哎喲’的方式。”
④德國(guó)德雷斯頓的生物物理學(xué)家魏澤教授認(rèn)為，樹木是通過聲音來互相溝通和了解的，但由于這種聲音頻率很高，人耳反而聽不到。而波恩大學(xué)的科學(xué)家弗蘭克·朱利曼則不僅證實(shí)植物語(yǔ)言的存在，而且還研制出了能夠探聽植物語(yǔ)言的激光驅(qū)動(dòng)麥克風(fēng)。當(dāng)植物葉子或根莖被切開時(shí)，植物就會(huì)發(fā)出痛苦的聲音信號(hào)——在整個(gè)切面釋放出乙烯氣體。弗蘭克·朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。這種氣體的分子開始轟擊標(biāo)準(zhǔn)激光束，然后產(chǎn)生振動(dòng)，形成麥克風(fēng)能夠探聽到的聲波。朱利曼說：“植物受到的壓力越大，麥克風(fēng)收到的聲音信號(hào)就越強(qiáng)。”
�、葸�有的科學(xué)家認(rèn)為，植物是通過一種能量進(jìn)行相互交流的。這種能量是微弱的光，它可以被測(cè)量出來，人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和科學(xué)研究的不斷深入，科學(xué)家們最終一定會(huì)破譯植物的語(yǔ)言之迷。
閱讀題：
1.文章開頭敘述印第安人的傳統(tǒng)有什么作用?(2分)
2.文章第②段中引用施特恩海默的話是為了說明什么觀點(diǎn)?(2分)
3.細(xì)讀第③段，根據(jù)文中有關(guān)語(yǔ)句完成下表。(4分)
現(xiàn)象 反應(yīng) 結(jié)論
葉子被蟲咬 ⑴ ⑶
動(dòng)物受到傷害 ⑵
4.從目前研究進(jìn)程看，科學(xué)家認(rèn)為植物之間是通過哪兩種方式來溝通和交流的?(4分)
5.根據(jù)文章的內(nèi)容以及平時(shí)的積累，你認(rèn)為一項(xiàng)科學(xué)研究的成功，應(yīng)該具備哪些條件?請(qǐng)寫出其中三種。(3分)
參考答案：
1.引出“植物也有語(yǔ)言”這個(gè)話題�；蛘撸鹤C明植物有可能有語(yǔ)言。(2分，意思符合即可)
2.不要以為植物會(huì)“說話”是一個(gè)古怪可笑的問題�；颍褐参镆彩强赡苡姓Z(yǔ)言的�；颍褐参锏恼Z(yǔ)言最終有可能會(huì)被破譯。(2分，意思符合即可)
3.(1)釋放出一種激素。(2)釋放出內(nèi)啡呔。(3)當(dāng)植物的葉子被昆蟲咀嚼時(shí)，植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動(dòng)物抑制疼痛和創(chuàng)傷的反應(yīng)幾乎一樣�；颍核鼈儗�(duì)待傷痛的化學(xué)反應(yīng)如此相似。(4分，⑴⑵處每空1分，⑶處2分，意思符合即可)
4.聲音(或者：高頻聲音)和能量(或者：光)。(4分，每點(diǎn)2分)
5.如：⑴大膽的科學(xué)設(shè)想�、茝V泛的科學(xué)研究 ⑶深入的科學(xué)研究�、扔掠趯�(shí)踐的精神⑸科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ⑹雄厚的科研力量�、隋浂簧岬目蒲芯竦�。(3分，每種1分。答出上述7種條件中的任何3種即給3分;答其他的，合理也可)
《聆聽植物的心聲》閱讀答案，供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。
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