掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，希望能給您帶來一定幫助。
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
擔(dān)任英語(yǔ)科的教學(xué)兩年有余，深知英語(yǔ)科教學(xué)的難處，但是當(dāng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以后，就覺得所有的工作已事半功倍，許多困難已迎刃而解。的確，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵，它使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有持久的動(dòng)力。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心……”�？梢姡W(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣至關(guān)重要。那么如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢?我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：
一、讓英語(yǔ)與生活緊密相連
首先，在校盡量讓學(xué)生更多接觸英語(yǔ)，使用英語(yǔ)。我常對(duì)學(xué)生說：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定要大膽說，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，要運(yùn)用于生活。”我要求學(xué)生見到老師用英語(yǔ)打招呼，進(jìn)辦公室前說“May I come in?”……剛開始許多學(xué)生不敢說，我便帶頭說，主動(dòng)用英語(yǔ)和學(xué)生打招呼，課后還盡可能與學(xué)生用英語(yǔ)聊一聊，如How are you?What‘s your father’s job?How old are you?……學(xué)生幫了我，我不忘記說“Thank you”，回家時(shí)，大聲對(duì)學(xué)生說：“Good bye!”。學(xué)生聽多了自然會(huì)說，說多了就會(huì)流利，從而激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，要求學(xué)生在家與父母、兄弟姐妹用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流.甚至讓學(xué)生充當(dāng)小老師，教別人說英語(yǔ)。通過生活中點(diǎn)滴的訓(xùn)練，學(xué)生們使用英語(yǔ)的頻率大大增加，學(xué)生們深感學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用處大。特別是受到父母、爺爺奶奶夸獎(jiǎng)后，他們自信心大增，更體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。
二、設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)環(huán)境
生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)環(huán)境是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在平時(shí)的教學(xué)中，我采用實(shí)物、圖片、動(dòng)作、游戲、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具來教學(xué)英語(yǔ)。
1、采用游戲教學(xué)模式活躍課堂教學(xué)
小學(xué)生活潑好動(dòng)，愛表現(xiàn)，特別是低年級(jí)學(xué)生更是如此。在英語(yǔ)教學(xué)中適時(shí)開展一些游戲活動(dòng)可以吸引他們的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)習(xí)效果。
如我在教學(xué)身體各部位單詞時(shí)，做了一個(gè)MAGIC MOUTH的游戲，我請(qǐng)一位同學(xué)上來說一個(gè)身體某部位的單詞，但不能發(fā)出聲音，其他同學(xué)猜猜他說的是哪個(gè)單詞，并且用手觸摸一下該部位。做這樣的游戲不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了單詞，也激發(fā)了他們的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情景
在教學(xué)中，教師要特別注重課堂的情景設(shè)計(jì)，教師與學(xué)生在同一情景中，容易產(chǎn)生情感共鳴。如：在教顏色時(shí)，我將顏料和調(diào)色板帶到教室，在學(xué)生充滿好奇的眼光中，向他們展示三原色：red，yellow，blue.，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手將紅色和黃色調(diào)和，這時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)和變成橙色。在不斷地混合、不斷地調(diào)和的過程中，他們又認(rèn)識(shí)了：orange，green，grey，brown，black等，在看看、玩玩、說說中非常有情趣地完成了教學(xué)。結(jié)合不同的內(nèi)容，用實(shí)物、掛圖、幻燈、錄像等各種教具，用提問、講故事、問答、游戲等各種活動(dòng)方式，構(gòu)筑一幅幅生動(dòng)活潑的交際情景，使學(xué)生感到仿佛置身于“真實(shí)”的英語(yǔ)交際環(huán)境中，在進(jìn)行“真實(shí)”交際活動(dòng)。這不僅使學(xué)生容易在腦海中形成英語(yǔ)知識(shí)的帶有色彩的記憶印象，而且能產(chǎn)生交際的成功感，形成積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
3、采用說一說，演一演的形式教學(xué)課文
在平時(shí)的課文教學(xué)中采用聽、讀、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。牛津版五年級(jí)教材內(nèi)容都是一篇一篇的對(duì)話，而且比較長(zhǎng)，我在教學(xué)這些課文的時(shí)候，先讓同學(xué)們聽錄音跟讀，在他們比較熟練的基礎(chǔ)上再請(qǐng)同學(xué)復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，熟悉了課文內(nèi)容后，我就請(qǐng)同學(xué)起來表演，他們可以表演書本內(nèi)容，也可以對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行改編后再表演。
4、精心選用英語(yǔ)歌曲、歌謠
英語(yǔ)歌曲優(yōu)美的旋律，歌謠明快的節(jié)奏讓學(xué)生更加喜愛英語(yǔ)，更加喜愛上英語(yǔ)課。選用與本單元的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的歌曲或歌謠，也可以把歌詞改一改，變?yōu)楸締卧闹攸c(diǎn)句型、單句，這樣使教學(xué)重點(diǎn)更為突出。新授前聽一聽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性，結(jié)束時(shí)唱一唱，再一次鞏固了新知識(shí)。
三、巧用多種評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂上，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要多運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予充分的肯定和積極的鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤，采用寬式和嚴(yán)式兩種處理方式。當(dāng)以交流為目的時(shí)，采取寬式;當(dāng)以語(yǔ)法學(xué)習(xí)為目的時(shí)，就采取嚴(yán)式，這樣寬嚴(yán)結(jié)合，既保證具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ).《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》指出：“對(duì)于小學(xué)生，要特別注意重在仿用，重在意義，重在交流，重在鼓勵(lì)。”
總之，興趣是最好的老師，興趣是成功的基礎(chǔ)，興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是教師的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)，也是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，教師的教和學(xué)生的學(xué)才會(huì)便得輕松，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率也就不會(huì)再是一件難事了。
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